色彩作文高一700字
天地浩瀚無垠,日月輪回不綴,南燕歸來,百草萌發(fā),那爛漫的春色,怎會不在我的記憶中留下絢麗的一筆色彩?下面給大家分享一些色彩作文高一700字,希望對大家有幫助。
色彩作文高一700字1
鳳凰古城,顏色醉人。
漫步青石板街,白墻黛瓦,朵朵桃花,一白一青一粉,美極。
這條街的盡頭有一大片桃林,桃林中有一靜謐的紙傘小鋪。
推門而入,只有一位年輕女子穿著素色連衣裙安然坐在紙傘當(dāng)中,旁邊還放著幾盒顏料。我并不想打破這美好靜謐,于是站在那里靜看著。
她正全神貫注地屏息凝視著傘面,隨后拿起羊毫輕蘸水再令它吸滿粉紅色,在傘面上輕點幾下,幾朵粉嬌艷人的桃花在傘面上盛開。她將羊毫放在洗筆盆中輕晃,剛剛的粉紅似漣漪一樣散入水中。她再換成狼毫,蘸滿墨色,一揮而就,留下桃樹剛勁的枝干。一棵粉靈醉人的桃樹出現(xiàn)在傘面上,栩栩如生。
她手中的畫筆在橘色暖光中嬉戲。她抿著嘴,眼里盡是認(rèn)真,由淺入深,由粉到墨,細(xì)膩勾畫。橘色暖光,粉靈桃花,剛勁墨枝,看得我如癡如醉。
窗外,幾朵桃花乘風(fēng)而入,飄落在紙傘上,漸漸溶入紙傘,凝成一朵朵彩繪的桃花。
一幅桃林作完后,她才抬起頭,看見站在門口的我,眼里滿是驚訝和欣喜。趕忙邀請我坐下,她遞給我一杯水后,微笑著自我介紹,她說她是這個小鋪的主人,叫她小悅姐就好。
因為這個小鋪地理位置,許久沒有人來進(jìn)來打擾,我們聊的越來越開心。她說,她們家只有她學(xué)了畫傘面,所以只她一人守在這小鋪中。我很是不解,問她為何不去做些別的?她笑靨燦爛若粉桃地回答我,人的精力是有限的,只夠一心一意地學(xué),做一件事,三心二意地便什么也學(xué)不到,做不好。聽完這話,我有些羞愧地低下頭。
粉桃花瓣踏風(fēng)而來,盤旋落下,在空中留下一圈又一圈的芬芳。
過了一伙,她接著說,她其實很喜歡畫傘面,她喜歡用手中的畫筆畫五彩的世界,用她心中的顏色勾勒出她的小世界。即使人們越來越忽視油紙傘,她也會一心一意地畫傘面。
我感動地紅了眼眶。即使有更好的未來,她也要一心一意守著紙傘小鋪,一心一意地用手中的畫筆繪制五彩的世界。
因為縱有灼灼粉桃十里。取一朵放在心上,足矣。
色彩作文高一700字2
你悄無生息地闖入了我的生活,披著輕盈的黑紗,進(jìn)入我的眼簾,為我的生活帶來了一抹純凈的黑。也正是你--書法藝術(shù),掃清了我心中的盲區(qū),詮釋了我眼中的黑。
我們的相遇是在那個不起眼的下午。我來到書法教室,正如推開書法世界的大門。
我坐在桌前手里按壓著一張燙金花紋紙,手握精致烏黑的毛筆,眼睛緊盯著烏黑純凈的墨汁,硯臺里如水面般平靜。我本應(yīng)飽含墨汁的書寫,但在下筆蘸墨時卻猶豫著不想打破水面滴寧靜。我慢慢地刮著筆肚,多余的墨汁像露珠一樣滑落,濺起了漣漪一樣的水波紋。
終于準(zhǔn)備好了,我開始動筆了。這一筆下去,我心中釋然了許多。關(guān)于我的人生第一筆毛筆字,我的好奇與期待漸漸化為驚奇與欣喜,而那一抹純凈的黑也留在了做工精致的作品紙上。雖然黑色一點也不清澈,但卻像叮咚作響的山泉從我心中劃過,不留一絲痕跡,卻全部記在我心里。
練習(xí)書法融入了我的生活,黑色的墨跡流進(jìn)了我的心里。
再一次來到書法教室,我安靜坐定伴隨著著高山流水的音樂開始書寫,一筆下去墨在紙上留出清爽的痕跡。輕輕扭轉(zhuǎn)手腕,筆尖像孔雀開屏。陽光剛好照射在紙上,筆尖在光照下又好像金色的錦鯉,流淌出的墨汁泛著若隱若現(xiàn)的金光,好像鯉魚身上閃爍的金色鱗片。
我沉醉于其中卻沒發(fā)現(xiàn)有一個小孩兒已經(jīng)看了我半天。我發(fā)現(xiàn)他卻沒有驚慌,往日里我一定會緊咬下唇,什么也不說,連臉也會漸漸通紅脹得通紅,但此時此刻我有書法為伴,與黑色為友,這兩者好像產(chǎn)生了一種魔力,讓我自然而然的去和他交流,我仿佛在他身上看到了當(dāng)年我學(xué)書法的樣子。
書法那種獨特的黑讓我做到全身的靜心與放松,學(xué)會平和待人,泰然處事,與老師交往自如,練習(xí)的更勤,進(jìn)步的更快。
生活中充滿了絢麗多彩的顏色,偶爾一種素淡雅致的顏色,讓我眼前一亮,這種純凈的黑色在我眼中永遠(yuǎn)是最美麗的,在我的生活中與我并肩同行。
色彩作文高一700字3
青春,一個多么單純的詞語,青春是每個人都要經(jīng)歷的過程,有喜怒哀樂,猶如一道彩虹,色彩斑斕,青春,是五顏六色的。
青春是綠色的,春天的青春猶如一朵含苞開放的花兒,為大地增添色彩;夏天的青春猶如一顆茂盛的大樹,為我們乘涼;秋天的青春是夏天樹上的果實,為我們解渴充饑;冬天的青春雪地,洋溢著我們的歡聲笑語。
青春是紅色的,猶如一顆太陽,溫暖了大地上的各個角落;猶如一盞油燈,在黑夜為迷路的人找到方向,青春,代表著溫暖和明亮。
青春是青色的,猶如小草在風(fēng)雨中破土而出,給世界增添一份生機(jī);猶如樹葉被雨珠捶打著,但仍然堅強(qiáng)的在風(fēng)中搖曳,青春,代表著勇敢和堅強(qiáng)。
青春是藍(lán)色的,猶如一片一眼望不到邊的天空,承包著我們;猶如在天空中飛翔的鳥兒,在廣闊的天空中想怎么飛,就怎么飛,想去哪就去哪,青春,青春代表著無限的夢想和自由。
青春是灰色的,雨淅淅瀝瀝的下著,天灰蒙蒙的一片,雨越下越大,但誰也沒有想到,大雨過后,竟有一道美麗的彩虹掛在天邊。青春,代表著奔放和美好。
青春不僅是五顏六色的,它還是一個個跳躍的音符,隨著悠揚(yáng)的曲子,此起彼伏,雖然中間會有一些小的失誤和不完美,但留下的,仍是一首動聽的樂曲。所以,青春可以快樂,可以悲傷,也可以是任性的。青春也會有很多變化,身體特征的變化和心理上的變化,正如一顆青澀的果子,隨著時間的變化,不僅個頭長大了,而且也變得甜了。
青春的路上充滿了彷徨,青春的熱血在我們身體里流淌,叛逆的力量在沉默中爆發(fā)。我們渴望成長,渴望掙脫種.種束縛,卻又羽翼未豐。我們渴望能夠獨當(dāng)一面,渴望被認(rèn)可,卻又能力不足。我們有蠻強(qiáng)的激情與理想,可又無法釋放。
青春是天邊的虹,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻有適合徜徉;青春是山間的溪,清麗柔和,卻又時常飄蕩。
色彩作文高一700字4
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?那一抹色彩,溫暖了我的心。
——題記
從小到大,經(jīng)歷了或小或大的挫折,每想到那一抹夢幻般的色彩,心中便重新燃起了希望。
小時候,曾與父母一起去廬山游玩,站在廬山腳下,媽媽問我:“你是想坐車上去,還是爬上去?”“爬上去!”我回答道。媽媽看我如此堅定,笑著對我說:“決定了,那中途可別放棄哦!”
爬上一級級臺階,感受著山腰間流動的空氣。等我爬了上千級臺階后,曾不知天高地厚的我,累得只能依靠在旁邊的休息座椅上。想要放棄,可再回頭看看那些已經(jīng)被我戰(zhàn)勝的渺小景物,竟不知如何是好,天空飄來的雨絲仿佛也在嘲弄著我。見我累成這樣,父母都決定先陪我休息一會兒。
吃了些許補(bǔ)充能量的食物,天空也有些許放晴,我背上我的背包,整裝待發(fā)決定戰(zhàn)勝這座山。我一級一級地爬著,忘記了自己爬到了多高,忘記了還有多少距離到達(dá)頂峰,就這樣,默默地爬著。突然,媽媽碰了碰我,沿著她手指著的方向望去,我看到了那一抹若隱若現(xiàn)的彩虹,對于在那之前還從未見過彩虹的我來說,能親眼目睹這夢境般的色彩是多么可貴。雖不像童話故事里所描述的那樣色彩斑斕,但這一抹若隱若現(xiàn)的色彩也足以讓我滿足。
迎著彩虹的方向,我登上了廬山頂峰,趕著彩虹快要消失的時候,我在頂峰與彩虹合了影,再望望腳下的美景,感覺仿佛處在仙境一般。
到現(xiàn)在,看到彩虹的次數(shù)也越開越多,不知為何,每每看到彩虹的我都會有一種不斷向前的拼勁兒,那一抹色彩,不斷鼓勵著我不要放棄。現(xiàn)在的我,堅信著只要不斷拼搏,沒有解決不了的問題,也許有時候在這過程中可能會碰壁,但是只要把握著生命的每分每秒,全力以赴地去追尋著那些我既定的目標(biāo),時間總會給予我們最公平的答案。
感謝那一抹夢幻般的色彩,陪伴著我度過了一次次的困難與挫折。不論何時,我都不會忘記那一抹色彩,還有我不斷追求的目標(biāo)!
色彩作文高一700字5
筆,是文字的船,是智慧的載體,是詩人的氣概,是歷史的腳步。它賦予了文化一股神秘的韻味,也給自己帶來了獨特的色彩。
筆的色彩,書寫在中華歷史的長河中。代代相傳的古老文具,以筆為中心,以墨水、宣紙、硯臺為輔助,還有筆架等物具,構(gòu)成了千百年前傳下來的文具用品。這是筆最璀璨的樣子,無論是最開始的刀筆,還是后來的舉世聞名的狼毫筆,豈不是如一壇醞釀了千年的老舊,發(fā)出陣陣濃香嗎?但它的璀璨奪目,它的滿巷酒香,并不是因為它是文化界的半壁江山,而是它沾滿了無數(shù)個書生為學(xué)習(xí)而自豪的文化自信心。筆承載著歷史的結(jié)晶。在知識的路上走著,需要筆這匹千里馬;我們在智慧的海洋上航行,需要筆這艘船。它無需是一支狼毫毛筆,它只要是字的承載者,它便是筆。筆的外表可以是五彩斑斕,真正的色彩是一塊水晶般的透明,是由先祖?zhèn)兾迩甑闹腔劢Y(jié)晶而成的一塊三棱鏡。在不同人的手中,它都會放出不同的色彩,或紅,或藍(lán),或如彩虹般絢麗,或如雪花般純潔。
如今,硬筆的外衣五彩斑斕,但內(nèi)心深處卻是一根根或藍(lán),或紅,或黑的細(xì)弦,挑起一支支筆生命的色彩;空心的軟筆,卻將歷史與自己的生命書寫在宣紙上。是的,筆是活的。它活在紙上,它活在手中,但它絕對不會在垃圾堆里茍延殘喘。它生命的價值,全部留在了發(fā)黃的默書薄中,那一個個或藍(lán),或紅,或黑的方塊字之間。肉眼可見的色彩,透過三棱鏡,七彩的光芒停留在筆上,歷久彌新,久久不散。
筆,在先人的手中,早已凝聚出了不同的色彩。從結(jié)繩記事到用手和木棍畫在沙土上的字符,到倉頡造字開始,筆,榮登歷史的舞臺。無論是指尖還是小木棍,以至于后來刻寫甲骨文的刀筆的形式存活在世間,如春風(fēng)化雨,融入到人們的生活之中,融入到智慧當(dāng)中,使字中也有著屬于生活的快樂和智慧的結(jié)晶。隨著時間的行走,隨著文具的發(fā)展,在知識的推進(jìn)下,承載字的船也從沙土地變?yōu)樾?,書寫的工具從刀筆、紫毫筆逐漸變成了毛筆,頭頂著濃墨,躺在宣紙間。墨色的黑來自筆,而筆的色彩,來自五千年來一壇老酒般的智慧。
筆的色彩,又出自前人之手。它聽著與紙的對話出的一撇一捺,看著一雙雙蒼老而充滿智慧的手,筆尖摩挲過書頁,字里行間,筆在時間軸的左邊結(jié)晶并反射出屬于自己的色彩。在陶淵明的麾下,毛筆發(fā)出樸素而歡樂的“采菊東籬下,悠然見南山”;白居易的筆,在光下反射著七彩的“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”;納蘭性德的筆,猶如一泉清水,略顯靜謐和惆悵地折射出原始的白色“風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成”……還有偉人的筆,化筆為劍,直指江山,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”
筆,是文字的船,是生活的棱鏡,是歷史的延時。筆承載著我們的生活,承載著無數(shù)人的詩篇,承載著歷史的腳步。筆的色彩,書寫出中國人文的色彩。