有不少的朋友都想提升自己的領導力，這領導力提升的培訓又是怎么做呢?如何提升領導力?小編為你帶來了“領導力提升培訓”的相關知識，這其中也許就有你需要的。

　　領導力提升培訓

　　中智集團公司黨委副書記王旭前往北京石油干部學院為中國黃金集團第二期學習貫徹系列重要講話精神培訓班學員講授了“領導力提升”一課。

　　那么王旭博士講課的內(nèi)容有哪些呢?

　　1組織需要卓越領導者

　　2015年人力資本趨勢分析第一位的是“企業(yè)文化塑造不員工敬業(yè)度提升”，而“領導力發(fā)展”由2014年趨勢分析第一位下降為第二位。但其實，“企業(yè)文化塑造不員工敬業(yè)度提升”本身就是與“領導力發(fā)展”息息相關，文化建設已成為領導者的重要職責之一。

　　我們忽視了哪些關鍵領導力：

　　1.激發(fā)員工創(chuàng)新與變革能力;

　　2.跨國、跨文化領導;

　　3.發(fā)展穩(wěn)健的人際網(wǎng)絡/伙伴關系;

　　4.跨代領導;

　　5.在國際業(yè)務環(huán)境下進行跨文化溝通;

　　6.融入跨文化戒異國環(huán)境

　　領導與管理的區(qū)別：

　　管理是應對復雜形勢、為環(huán)境建立秩序和可預見性;領導是應對形勢變化、能夠隨著環(huán)境的變化而進行調(diào)整。

　　1.管理是日常工作，領導是方向行動的帶領;

　　2.本質(zhì)上管理是職能關系，領導是追隨關系;

　　3.管理追求精確，領導追求生動;

　　4.管理強調(diào)控制，領導側(cè)重感化;

　　5.管理解決常見問題，領導解決思維問題;

　　6.管理重維持秩序，領導重規(guī)劃愿景;

　　7.管理重視權利，領導側(cè)重影響力。

　　企業(yè)發(fā)展的關鍵在于——從優(yōu)秀到卓越：

　　差勁領導者對二組細是否成功有著重要影響。他們有著差勁的業(yè)績表現(xiàn)，員工流動率較高，讓員工感到泄氣;

　　優(yōu)秀的領導者則可以實現(xiàn)較高的企業(yè)績效，員工流動率，企業(yè)盈利高，員工敬業(yè)度高;

　　卓越領導者則是在優(yōu)秀領導者的基礎上，為企業(yè)績效帶來明顯的提升。

　　基于組細變化的領導力調(diào)整：企業(yè)的領導力要求應隨企業(yè)環(huán)境和策略的不同而變，不同的變革需要以及不同的業(yè)務策略，要求的領導力是不同的。

　　2黃金集團高管能力素質(zhì)要求。

　　1.國有企業(yè)經(jīng)理人標準：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。

　　2.好干部標準：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

　　3.中央企業(yè)領導班子綜合考核評價指標。

　　(1)政治素質(zhì)：政治方向、企業(yè)黨建、社會責任;

　　(2)經(jīng)營業(yè)績：業(yè)績成果、財務績效、經(jīng)濟效益、可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新成效、科學管理;

　　(3)團結(jié)協(xié)作：發(fā)展民主、整體合力、運行機制;

　　(4)作風形象：聯(lián)系群眾、用人選人、廉潔自律。

　　中央企業(yè)領導人員綜合測評指標：

　　(1)素質(zhì):政治素質(zhì)、職業(yè)操守、作風建設、廉潔從業(yè)

　　(2)能力：科學決策能力、推動執(zhí)行能力、學習創(chuàng)新能力、團隊建設能力。

　　(3)業(yè)績：履職績效、協(xié)同成效。

　　“帳篷式”領導力模型：

　　(1)關注結(jié)果：結(jié)果導向、追求卓越、積極主動、自信果敢;

　　(2)引導變革：戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新、適應能力、客戶導向;

　　(3)品格：直言不諱、贏取信任;

　　(4)人際交往能力：溝通影響、人際理解、團隊領導、關系建立、發(fā)展他人、團隊協(xié)作;

　　(5)個人能力：技術專長、問題分析與解決、發(fā)展自我。

　　3從優(yōu)秀到卓越：

　　1.發(fā)展員工，提升個體領導力。

　　(1)發(fā)揮你的優(yōu)勢：花點時間強調(diào)已經(jīng)獲得的成功同樣是非常有價值的。

　　(2)關注“致命弱點”：發(fā)展優(yōu)勢不代表可忽略任何缺點，一些致命缺點會嚴重影響管理效能。

　　※領導者缺乏熱情和活力，以致于無法激勵下屬;

　　※滿足于平庸的績效表現(xiàn)，而不是追求卓越的績效表現(xiàn);

　　※缺乏明確的愿景和方向;

　　※糟糕的判斷和錯誤的決策導致信任危機;

　　※不擅長團隊合作;

　　※領導者不能以身作則;

　　※無法自我發(fā)展，無法從錯誤中學習;

　　※缺乏人際交際能力;

　　※抵制新觀點，無法引領變革或創(chuàng)新;

　　※重心放在自身，而不是放在他人的發(fā)展之上。

　　(3)基于組織的領導力發(fā)展原則

　　※整個組細必須認真對待領導力發(fā)展，而不是只由承擔發(fā)展工作的幾個人負責

　　※人才質(zhì)量會通過“培養(yǎng)”持續(xù)改善，而非通過“淘汰”來改善。

　　※上級需要對下屬的忠誠度和士氣負責

　　※領導力發(fā)展需要一個充滿反饋的環(huán)境，強調(diào)在錯誤中學習，而不是處罰犯錯的人。

　　(4)開啟你的“教練”管理模式

　　教練式管理是使人們釋放出他們的潛能，以使其獲得最大的成就，是幫助他們學習和成長，而不是教他們?nèi)绾稳プ觥?/p>

　　2. 建設團隊，強化團隊領導力。

　　認識團隊發(fā)展過程：

　　(1)形成期

　　特點：獨立(關奮、謹慎、客氣、不了解)

　　表現(xiàn)：沒方向(目標不清晰、職責不明確)

　　需求：※了解自身需求和貢獻、彼此了解(賞識特質(zhì))

　　※知道團隊目標、知道自己該做什么(明確任務)

　　(2)風暴期

　　表現(xiàn)：※沖突。對事務理解不一致，難形成共識相;互批評或競爭。※無序。展開工作混亂、無游戲規(guī)則。

　　需求：※表達不同意見、尋求共識(促成共識?！⒐餐男袨橐?guī)范、制定程序和方法。(建立規(guī)則)

　　(3)穩(wěn)定期

　　表現(xiàn)：※融合。所有成員間互相幫助、為團隊可做犧牲?！胁蛔?。成員間分享任務信息、討論容易開展。

　　需求：※以“真我”相待、深入了解成員。(培育坦誠)※檢驗團隊績效及改進狀況、設定新的標準。(組織反思)

　　(4)高產(chǎn)期

　　表現(xiàn)：

　　※分享真實情感，敢于承擔責任;

　　※成績優(yōu)異、穩(wěn)定，經(jīng)驗主義、墨守陳規(guī)。

　　需求：

　　※自我成長不突破、共同承諾團隊的發(fā)展(分享領導)

　　※鞏固團隊績效、嘗試新的突破。(不斷創(chuàng)新)

　　3.建設文化，成就組織領導力

　　(1)文化管理：就是從文化的高度來管理企業(yè)，以文化為基礎，強調(diào)人的能動作用，強調(diào)團隊精神和情感管理，管理的重點在于人的思想和觀念。

　　(2)文化管理興起背景：

　　※經(jīng)驗管理(人治)

　　※科學管理(法治)

　　※文化管理(文治)

　　(3)文化管理的內(nèi)涵

　　變被動管理為自我約束。

　　文化管理的基本特征：僅“以物為中心”到“以人為中心”。

　　文化管理的基本內(nèi)容：把企業(yè)看成有機的“人的組細”，是培養(yǎng)人性的學校。僅文化的角度看，企業(yè)家在市場經(jīng)濟中面臨兩種使命，賺取利潤和培養(yǎng)人性，更重要的使命是培養(yǎng)員工的文化素質(zhì)，增加其對企業(yè)價值觀的認同。

　　企業(yè)文化的意義與作用：企業(yè)文化成就企業(yè)、企業(yè)文化是企業(yè)取得良好業(yè)績的法寶。