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比爾蓋茨的勵志創(chuàng)業(yè)史(4)

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在一次年級間組織的籃球賽上,比爾.蓋茨當(dāng)前鋒,平素里投籃還算不錯的他,在眾人的緊逼下傻了眼,接到球后經(jīng)常茫然不知所措,導(dǎo)致屢投不中。但即使這樣,他也不愿意把球傳給隊友,以致賽后遭到同伴的斥責(zé)。比爾.蓋茨發(fā)誓從此不再打籃球,也不踢足球。

比爾.蓋茨在學(xué)校里絕對不是一個安分守紀(jì)的孩子。

有一次上課,老師讓比爾.蓋茨背誦朗費羅的《箭與歌》他總是不能連貫地讀出“我向空中射一支箭”這一行詩(創(chuàng)業(yè)網(wǎng):www.Cyone.com.cn/) ,總是顛過來,倒過去,顛過去倒過來地把這幾個字念來念去,就像中國人讀繞口令一樣,總是忍不住要讀一些不知所云的東西出來。也許比爾.蓋茨是故意讀不出來,然而他并沒絲毫臉紅的意思,反而站在座位上搖頭晃腦,沖著老師發(fā)笑,還轉(zhuǎn)過身去朝大家做鬼臉惹得全班哄堂大笑,老師趕緊氣呼呼地讓他坐下。

事情并未就此結(jié)束。老師止住了大家哄笑以后,又把另一個同學(xué)叫了起來,比爾.蓋茨來了勁,當(dāng)這位同學(xué)背到“我向空中射一支箭時”,他又開始故伎重演,沖著那同學(xué)瞎攪和,那位同學(xué)一著急,馬上也跟著蓋茨胡念起來,蓋茨于是更加放肆地笑起來。老師狠狠地批評了蓋茨,他耷拉著腦袋,做出一副很委屈的樣子。

還有一次,比爾.蓋茨正從學(xué)校往回走,路過學(xué)校辦公大樓時,看到有兩個警察正在門口巡邏,小蓋茨靈機一動,馬上跑到最近的一個電話筒,抓起話筒嚷道:“喂,是警察局嗎?我剛才看到有兩個人冒充警察企圖作案呢,地點是里奇景小學(xué)辦公大樓,請迅速趕到?!?/p>

不到三分鐘,比爾.蓋茨看到兩名警察行色匆匆地跑了進來,手里提著警棍。

比爾.蓋茨馬上沖到先前看到的兩名警察跟前,氣喘吁吁地嚷道:“有兩名冒充警察的家伙剛才想搶我的東西,你們看,他們追上來了……”

不等說完,比爾.蓋茨撒腿就跑,一轉(zhuǎn)眼就不見了。

兩名警察趕到了,一見到他們就抓起手銬往他們手上銬。學(xué)校的兩名警察更是怒不可遏,聲稱要將兩名公然搶劫的罪犯捉拿歸案。

四名警察互相爭執(zhí)不下,終于扭打起來……

而此時的比爾.蓋茨卻正躲在不遠處的一個角落暗自發(fā)笑……

想象力對于一個人來說是至關(guān)重要的,尤其對于一個孩子來說,甚至決定著他未來創(chuàng)造力的大小,能有那么多的惡作劇,這本身就是一種智慧的表現(xiàn),笨的孩子怎么想出高水平的游戲呢?比爾.蓋茨顯然屬于用智慧開玩笑的人:這不單純是耍噱(jué)頭,更不是隨隨便便就能想出來的。

萊爾斯老師與比爾.蓋茨的雙親私下交談過多次,企圖老師和家長一起努力,做些計劃管管這個孩子,結(jié)果卻毫無效果。比爾.蓋茨的另一位老師說,這孩子搗蛋極了,即使把他安排在最前面的座位上也不能吸引他的注意力。

這個老師為此深為比爾.蓋茨擔(dān)心,因為他心里明白比爾. 蓋茨可以做得更好,但他卻故意不做。

事實上,坐在第一排的比爾.蓋茨鬧得更歡了。

一天,吃完晚飯,威廉對兒子說:“你想去湖賓中學(xué)讀書嗎?”那里可是西雅圖最好的學(xué)校?!?/p>

“當(dāng)然。”蓋茨毫不猶豫地說。“那里都是聰明的學(xué)生,我最愿意和他們競爭了,爸爸,我不會輸?shù)摹!鄙w茨做了個鬼臉,指著桌上剛剛玩完的游戲說,“就像是在家里比賽,我從來都不會輸?!?/p>

“聽說那里有計算機,是嗎?威廉。”母親瑪麗說。

“是的,那里是美國最先開設(shè)計算機的學(xué)校?!蓖w茨聰明的小腦袋,“蓋茨,你在那里可以學(xué)習(xí)計算機。”

“計算機是什么?”蓋茨—臉茫然地問。

那是一個值得紀(jì)念的日子,那一天,蓋茨成了湖濱中學(xué)的學(xué)生,從此,與計算機結(jié)下了不解之緣。

從上學(xué)的第一天起,比爾.蓋茨就對那個神秘的計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這是一個龐然大物,足足占了一間房那么大,它不像現(xiàn)在的電腦,有鼠標(biāo)、顯示器,它完全是一臺機器,在當(dāng)時也是相當(dāng)昂貴的。

“這些是硬件,它好比人的身體,有手有腳,來完成各種動作;這些是軟件,由程序組成,它好比是人的大腦,來指揮計算機完成各種命令。”數(shù)學(xué)老師指著計算機給同學(xué)們講解。

“軟件又有操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件,讓計算機能行使開機、關(guān)機、刪除等功能的叫操作系統(tǒng)軟件,讓其行使繪畫、財務(wù)處理等功能是應(yīng)用軟件……”

蓋茨聽得入了迷,沒想到這么笨重的大機器竟然能做這么多的工作。

從此,他便迷戀這種神秘的機器。和他一起沉迷的還有保羅.艾倫。

保羅.艾倫是蓋茨的朋友,比他大兩歲,并且高他兩個年級。兩個人經(jīng)常一起逃課去計算機房學(xué)習(xí)計算機。

可是沒過多久,湖濱中學(xué)因為經(jīng)費的原因,不得不停止了計算機的使用,因為在當(dāng)時,使用計算機實在太昂貴了。

這使蓋茨和艾倫陷入了無盡的苦惱之中。

“艾倫,沒有計算機的日子真是太難受了?!鄙w茨喃喃地說。

“是呀,可是有什么辦法呢?”艾倫也是一副無可奈何的樣子?!班?,對了!我聽說有一家公司可以提供計算機使用,但是要給他們抓‘臭蟲’?!卑瑐愅蝗慌d奮地說。

“那太好了,抓‘臭蟲’不是我們的拿手好戲嗎?”蓋茨聽了也大聲地叫了起來。

“臭蟲”其實就是計算機程序的錯誤。原來人們在使用計算機的時候,發(fā)現(xiàn)程序經(jīng)常出錯誤,后來找到了原因,是一只臭蟲在作怪,像是讓計算機染上了病,于是人們就把出現(xiàn)了錯誤叫“臭蟲”。而抓“臭蟲”就是找到這些錯誤。

這一天,蓋茨和艾倫來到了這個叫做“計算機中心”的公司。

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