人教版七年級(jí)上語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)習(xí)題以及要點(diǎn)第三部分

　　八個(gè)比喻句，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常的特點(diǎn)。

　　2、 文章的第一段還運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了云的力和靈氣，把云想象成富有活力的猛獸動(dòng)物，充分調(diào)動(dòng)了大家的想象力，達(dá)到了準(zhǔn)確說(shuō)明事物的目的。

　　3、 大量排比修辭手法的運(yùn)用也為文章添色不少。例如“還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬„„”這樣銜接緊湊，信息密集，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)和節(jié)奏感。

　　4、 文章還引用了大量的諺語(yǔ)，如第六段“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”等。運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。

　　8、能舉例說(shuō)明文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嗎?它們的作用如何?

　　提示：按照不同的光彩，作者把云分為四種——暈、華、虹、霞。把它們之間的差別，進(jìn)行了比較說(shuō)明，這種作比較的方法更好地突出了云和天氣關(guān)系的特征。許多句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，不僅使文章生動(dòng)，更重要的是讓云的特征更加鮮明。

　　(二)《綠色蟈蟈》1、綠色蟈蟈外表有哪些特征?

　　提示：這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗; 2、第一段中的最后一句在全文中起什么作用? 提示：習(xí)性寫(xiě)了蟈蟈的叫聲和食性。

　　3、文章中主要運(yùn)用了什么修辭手法?有什么樣的好處?

　　提示：擬人。如“竊竊私語(yǔ)”、“津津有味”、“酷愛(ài)甜食”“毫不猶豫地都接受”，給人以親切自然的形象生動(dòng)的感受;“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣，它們之間從不爭(zhēng)吵”， 親切自然，充滿了作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。

　　4、作者在文章中對(duì)蟈蟈變換多種稱呼有什么作用?

　　提示：作者對(duì)蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠夫等。在不同的情況下用作者對(duì)蟈蟈的稱呼是不同的。當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)作者用“狂熱的狩獵者”;當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)，作者就用“籠里的囚犯”;當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象

　　5.第一自然段使用了什么寫(xiě)作方法?起什么作用? 運(yùn)用襯托、對(duì)比，表現(xiàn)了我對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。

　　6.綠色蟈蟈的叫聲是什么樣的?

　　柔和.喑啞.尖銳.短促.

　　7.作者是如何知道綠色蟈蟈最喜歡吃什么食物的? 通過(guò)仔細(xì)觀察、細(xì)心揣摩、認(rèn)真探索得出結(jié)論的。

　　8.作者對(duì)綠色蟈蟈是怎樣稱呼的?你覺(jué)得這樣寫(xiě)好嗎?

　　9、本文的寫(xiě)作特色：

　　1人感情的流露。

　　2吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”等。

　　3使得文章自然、親切、增強(qiáng)了可讀性。