小學(xué)“品德與社會”作為學(xué)校德育課程,在學(xué)生的思想道德建設(shè)中起著舉足輕重的作用,也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育的主陣地、主渠道。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了浙教版三年級下冊品德教案，一起來看看吧。

　　浙教版三年級下冊品德《可愛的社區(qū)人》教案

　　目標(biāo)要求：

　　1、 知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認(rèn)識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者，體會他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。

　　2、 感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，學(xué)會尊重別人的勞動(dòng)。

　　3、 行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、 認(rèn)識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動(dòng)者，體會他們工作的辛苦。

　　2、 了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。

　　難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，尊重別人的勞動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　4、 社區(qū)公仆榜。

　　5、 游戲“請你猜猜我是誰”。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　3、 社區(qū)勞動(dòng)者的照片。

　　4、 有關(guān)垃圾分類投放的專訪和調(diào)查。

　　5、 搜集辯論資料。

　　教學(xué)過程：

　　第1課時(shí)

　　一、 導(dǎo)入。

　　1、 出示插圖，說說圖上畫的是誰在干什么。

　　老人晨練;大人們?nèi)ド习?小朋友們高高興興上學(xué)去。

　　2、 為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢?

　　二、 認(rèn)識了解社區(qū)干部。

　　在走訪社區(qū)時(shí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了我們的社區(qū)居委會主任。社區(qū)中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。我們再來認(rèn)識幾個(gè)社區(qū)干部。

　　出示公告，了解社區(qū)中一些分管干部名稱。

　　三、 學(xué)習(xí)《你就是我們社區(qū)的奶奶》。

　　1、 社區(qū)干部的工作還遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們一起來讀讀這則故事，看看對你有什么啟發(fā)。

　　2、 學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動(dòng)的句子。

　　3、 和你的 同學(xué)交流年的感受。

　　4、 你所在的社區(qū)中，有沒有這樣的社區(qū)干部?

　　5、 夸夸社區(qū)的好干部。

　　6、 補(bǔ)充：社區(qū)主任的酸甜苦辣。

　　四、 在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動(dòng)者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。

　　1、 觀察一位勞動(dòng)者的工作。

　　2、 請他介紹一下，他每天要做些什么，是怎么做的。

　　3、 在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無的?

　　4、 如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣?

　　5、 通過這次活動(dòng)，你有什么感想?我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動(dòng)?

　　五 總結(jié)。

　　浙教版三年級下冊品德《豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、 積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會做人，學(xué)會合作。

　　3、 了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。

　　2、 難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會做人，學(xué)會合作;成為公益事業(yè)的熱心人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃。

　　國外志愿者服務(wù)介紹。

　　2、 學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻(xiàn)。

　　收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、 了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。

　　2、 初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到志愿者活動(dòng)中去。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、 舉例說說身邊的社區(qū)活動(dòng)。

　　“每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動(dòng)，你能說說你所看到過的活動(dòng)嗎?”

　　(讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會，婦女節(jié)文藝演出等。)

　　2、 看看書中第16到17頁中的圖畫。

　　“書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹，讓我們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動(dòng)嗎?”

　　(社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動(dòng)、慰問社區(qū)老人等等)

　　3、結(jié)合實(shí)際情況討論

　　“同學(xué)們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中，哪些是我們社區(qū)有過的活動(dòng)，是自己看到過的?參與過的?待會兒請你來說一說。”

　　(同桌互相討論)

　　4、反饋

　　“你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎?”

　　(有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。)

　　5、談體會

　　“你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受?什么收獲嗎?”

　　(可與4中的問題穿插問)

　　“聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受?什么收獲呢?”

　　二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃

　　1、 出示活動(dòng)計(jì)劃

　　“看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣?你能說說你的理由嗎?”

　　2、 分組討論，提交方案

　　“如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢?接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們評選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。”

　　3、 展示各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案

　　“請你說說，你們小組為什么這樣制定計(jì)劃?”

　　三、初步了解志愿者的相關(guān)情況

　　1、 簡要介紹什么是志愿者。

　　2、 介紹一些國外志愿者的相關(guān)情況。

　　(西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。)

　　3、 鼓勵(lì)學(xué)生參加到志愿者的活動(dòng)中去。

　　“你愿意成為志愿者嗎?你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎?你愿意把愛撒滿人間嗎?老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”

　　四、布置課后作業(yè)

　　1、 收集一些志愿者的相關(guān)情況。

　　2、 收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。

　　3、 整理你自己參與過的志愿者活動(dòng)的相關(guān)情況。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、 了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。

　　2、 通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會做人，學(xué)會合作。

　　3、 鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　1、 學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。

　　2、 介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。

　　“參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志愿者服務(wù)隊(duì)的情況。”(書中第18頁)

　　3、“你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎?”

　　二、知心姐姐的話

　　“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法。”

　　1、 提出問題

　　“書上是3個(gè)小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。”

　　(有一個(gè)小朋友做了幾個(gè)墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。

　　社區(qū)組織拔草勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動(dòng)去報(bào)名，他該怎么辦? 還有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢?)

　　2、 分4人小組討論

　　“假如你是這幾個(gè)小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決?

　　假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢?

　　你在活動(dòng)中遇到過什么困難嗎?

　　也請你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你”

　　3、 討論后集體交流

　　4、 填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。

　　三、人人為我，我為人人

　　“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動(dòng)的情況做一番回顧。請同學(xué)們填一填，寫一寫。”

　　1、 自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個(gè)客觀的評價(jià)。

　　2、 與組內(nèi)同學(xué)交流，請同學(xué)給你一個(gè)公正的評價(jià)。

　　四、總結(jié)

　　1、“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動(dòng)的時(shí)候遇到困難，你將怎么辦?”

　　2、說說你今后打算。