語文s版上冊小動物過冬教案設(shè)計
冬天來了,小動物都開始過冬了。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的語文s版上冊《小動物過冬》教案設(shè)計以供大家學(xué)習(xí)。
語文s版上冊小動物過冬教案設(shè)計一
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)會本課生字新詞,培養(yǎng)學(xué)生探究能力。
2、 初步了解課文講了哪幾種動物,它們是怎樣過冬的。
3、 感受大自然美,培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
重點、難點:
1、 識字教學(xué),初步了解課文內(nèi)容。
2、 感受大自然美,培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
教學(xué)過程:
一、 談話揭題
1、 談話導(dǎo)入。( 圖片,春天,多彩的。夏天是碧綠的,秋天是金黃的,冬天是寒冷的。那么動物王國是怎樣這度過這嚴酷的冬天的呢?)
2、 出示課題。(大屏幕:21.動物過冬)
二、 自由讀課文。
要求:1、讀準字音,讀通課文。
2、講了哪幾種小動物?它們得怎樣過冬的?
三、 檢查反饋,匯報學(xué)習(xí)成果
1、 課文講了哪幾種小動物?
?、?小螞蟻來到樹林里發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事呀?
?、?那么小動物都到哪兒去了呢?
?、?它們是怎樣過冬的呢?
2、 自由讀生字讀音
?、?檢查讀音。(大屏幕:生字詞。)
?、?齊讀生字新詞
四、 隨課件的順序讀課文•理解課文。
出示大屏幕:
1、秋天的樹林圖,學(xué)習(xí)第一段。(讀第一段,觀察圖并說說冬天的特點:慢地黃葉、有點涼。)
2、大屏幕:同學(xué)們看看這時誰來了?(根據(jù)屏幕螞蟻和喜鵲的對話讀好第二段。重點讓學(xué)生知道:燕子、杜鵑、黃鸝的過冬方法。)
板書:燕子、杜鵑、黃鸝——到南方過冬
喜鵲———————本地過冬
3.看看這時螞蟻來到什么地方?(學(xué)習(xí)第三自然段。方法同上)
4. 我相信同學(xué)們都是愛動腦筋的孩子,看看能不能照樣子說一說、寫一寫?(內(nèi)容見屏幕)
(1) 小組討論說說,再寫寫。
(2)有感情把這段讀一讀。
(3) 重點理解青蛙是冬眠動物
板書:青蛙——冬眠
5 .那么螞蟻聽了青蛙的話后會怎么辦呢?請看大屏幕。(把大蟲子往家里拉。喔也在準備過冬的糧食呢),誰能讀讀這段課文?
五.今天同學(xué)們真不錯,學(xué)得特別認真。誰能再把整篇課文讀一讀?
六.知識延展. 說說這些動物是怎樣過冬的。
(大屏幕;蛇、螳螂、松鼠、蝸牛)
板書:
21.動物過冬
燕子、杜鵑、黃鸝:到南方過冬
喜鵲、螞蟻:本地過冬
語文s版上冊小動物過冬教案設(shè)計二
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課10個生字。
2、能正確、流利地分角色朗讀課文,了解一些動物怎樣過冬的常識。
3、通過合作探究和情境教學(xué)中的角色扮演,讓學(xué)生溶入童話世界,感受朋友間的關(guān)愛。
4、激發(fā)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)自然界更多奧秘的欲望。
教學(xué)重難點
重點:學(xué)會本課生字詞,朗讀課文,了解一些動物怎樣過冬的常識。
難點:讓學(xué)生融入童話世界,感受朋友間的關(guān)愛和激發(fā)學(xué)生探索自然界更多奧秘的欲望。
教學(xué)過程
第一課時
一、猜謎導(dǎo)入、揭題質(zhì)疑
1、教師出示謎語:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開,千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。
2、出示課題:小動物過冬
3、讓學(xué)生說說想知道什么?
二、初讀課文、整體感知
1、初讀全文,要求讀準字音,讀通句子,畫出生字詞,標(biāo)出自然段序號。
2、要求用自己喜歡的方式自由讀課文,要求讀準生字的讀音,畫出帶有生字的詞語,把課文讀通順。
3、出示課文中的生詞。
三、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫
1、借助筆順表識記生字。
2、指導(dǎo)書寫 “物、刮、暖、明、接、鉆”六個左右結(jié)構(gòu)的字,讓大家區(qū)別左窄右寬、左寬右窄的不同。
3、四個上下結(jié)構(gòu)的字“商、量、第、哥”,其中“商”和“第”要在學(xué)生交流記憶辦法之后強調(diào)書寫的筆順和書寫的要領(lǐng)。
4、開火車讀生字
5、用本子練習(xí)寫生字
6、點名到黑板上寫
7、齊讀生字
四、布置作業(yè)
每個字的拼音、生字、筆順各寫10次