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人教版四年級四則運(yùn)算教案(2)

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  人教版四年級四則運(yùn)算第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  P11/例5(強(qiáng)化小括號的作用)、歸納運(yùn)算順序

  教學(xué)目標(biāo);

  1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確計(jì)算三步式題。

  2. 在學(xué)生的頭腦中強(qiáng)化小括號的作用。

  3. 在練習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入

  回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。

  前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算,你們還記得嗎?誰能說說你在前面都學(xué)會(huì)了哪些四則運(yùn)算順序?

  根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。

  二、新授

  出示例5

  (1)42+6×(12-4)

  (2)42+6×12-4

  學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。(畫出順序線)

  兩名學(xué)生板演。

  全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。

  上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變,為什么兩題的計(jì)算結(jié)果卻不一樣?

  這幾天我們一直都在說"四則運(yùn)算",到底什么是四則運(yùn)算呢?

  學(xué)生針對問題發(fā)表自己的意見。

  概括:加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。(板書)

  誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來總結(jié)一下?

  學(xué)生自由回答。

  三、鞏固練習(xí)

  P12/做一做1、2

  P14/4

  教師巡視糾正。

  四、作業(yè)

  P14-15/2、3、5-7

  板書設(shè)計(jì):

  四則運(yùn)算(三)

  (1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 運(yùn)算順序:

  =42+6×8 =42+72-4 (1)在沒有括號的算式里,如果

  =42+48 =114-4 只有加、減法或者只有乘、除法,都

  =90 =110 要從左往右按順序計(jì)算。

  (2)在沒有括號的算式里,有乘、

  除法和加、減法,要先算乘、除法。

  (3)算式里有括號的,要先算括

  號里面的。

  加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。

  課后小結(jié):

  人教版四年級四則運(yùn)算第四課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  P13/例6(0的運(yùn)算)

  教學(xué)目的:

  使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  0不能做除數(shù)及原因。

  教學(xué)過程:

  一、口算引入

  快速口算

  出示:

  (1)100+0=

  (2)0+568=

  (3)0×78=

  (4)154-0=

  (5)0÷23=

  (6)128-128=

  (7)0÷76=

  (8)235+0=

  (9)99-0=

  (10)49-49=

  (11)0+319=

  (12)0×29=

  二、新授

  將上面的口算進(jìn)行分類

  請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。

  學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。

  教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。

  關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎?

  學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。

  小組討論:0能否做除數(shù)?

  全班辯論。各自講明自己的理由。

  教師小結(jié):0不能做除數(shù)。如5÷0不可能得到商,因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)數(shù)同0相乘得到5.0÷0不可能得到一個(gè)確定的商,因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。

  三、小結(jié)

  學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。

  教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。

  四、作業(yè)

  P15-16/8-13

  板書設(shè)計(jì):

  關(guān)于"0"的運(yùn)算

  100+0=100 235+0=235 一個(gè)數(shù)加上0,還得原數(shù)。 0能否做除數(shù)?

  0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。

  99-0=99 154-0=154 一個(gè)數(shù)減去0,還得這個(gè)數(shù)。

  0×29=0 0×78=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù),還得0。

  0÷76=0 0÷23=0 0除以一個(gè)非0的數(shù),,還得0。

  49-49=0 128-128=0 被減數(shù)等于減數(shù),差是0。


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