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蘇教版七年級下冊音樂教案(2)

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  蘇教版七年級下冊音樂教案:八孔豎笛演奏方法

  [教學目的]

  1、 通過豎笛啟蒙教學,培養(yǎng)學生學習豎笛的興趣,建立起學習豎笛的信心。

  2、 使學生初步了解豎笛的構造,學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。

  3、 學會5、6、7、三個音的奏法及其三個音以類的練習曲,并能夠用所學的三個音進行簡單的音樂創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

  [教學重點]

  掌握豎笛―緩吹‖的方法并學習5、6、7三音及以內(nèi)的練習曲。

  [教學難點]

  全閉音孔―按指‖的技巧并用所學的三個音進行簡單的音樂創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。 [教具準備]

  八孔豎笛構造及演奏姿勢圖、豎笛演奏曲音樂

  [ 教學過程 ]

  一、 組織教學

  師生問好

  二、 導入新課

  1、 聽一首由豎笛演奏的音響作品,讓學生猜猜是什么樂器演奏的?(笛子、長笛、豎笛)

  師:同學們也能用豎笛演奏那多好啊,讓我們一起來了解、學習豎笛的吹奏方法。 2 、板書課題:八孔豎笛演奏方法

  三、新課教學

  1. 八孔豎笛簡介

  (1)出示圖片。

  (2)介紹豎笛來源。

  八孔豎笛原名 Recorder,起源于意大利,后來逐漸流行于歐美各國,歷代皆擁有著名豎笛演奏家。本世紀以來,八孔豎笛為教育領域所重視,在許多國家中為各類學校的音樂教師所采用。近年來,我國的中小學音樂教學中已經(jīng)將豎笛確定為器樂教學的選用樂器。

  (3)簡介八孔豎笛的構造、發(fā)音原理

  師:觀察自己的豎笛,猜猜豎笛可以分成幾個部分?每個部分分別叫什么名字?(生討論)

  師:我們要學習吹奏的高音八孔豎笛,是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛,分為笛頭、笛身、笛尾三個部分(觀看幻燈片畫面上豎笛構造圖)。它音色柔和、甜美,可任意轉調(diào)極富有歌唱性。這種笛體積小、重量輕、攜帶方便。手指指距近,吹奏時氣息用量小,很適合我們小學生學習、演奏。它的演奏形式多樣,可以獨奏、重奏、合奏,大家聽高年級學生用豎笛吹奏的獨奏、合奏曲(放錄音)。

  (4)吹奏豎笛應該注意衛(wèi)生??蓽蕚涓蓛羰峙粒煤蠹皶r擦洗。提醒學生不要交換使用豎笛,以防―病從口入‖。

  2、學習吹奏豎笛的姿勢

  (1) 持笛方法

  左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔為零孔,左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手拇指輕抵住笛身背面中間,食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。(教師邊講解邊示范,并指導學生練習)。

  (2) 演奏姿勢

  介紹演奏姿勢:分坐姿、站姿兩種。不論哪種姿勢,身體都要自然端正,豎笛于身體的夾角保持40 度左右,肩放松,上臂自然下垂。手指、手腕放松,用第一關節(jié)的指腹按音孔,指控與音孔平行,開放音孔,手指不易抬得過高。

  進行按指練習:指名演奏姿勢好的學生做示范。要求嘴角微內(nèi)收,雙唇放松而有控制的含住吹口,含入的深度約一公分。

  3、介紹吹奏的方法

  氣流強弱不同,也能獲得不同的音高。如:開同一個音孔,氣流強,獲得的音則高,氣流弱,獲得的音則低。所以,同學們要練習好氣息控制。根據(jù)音高吹氣,力量恰當,使發(fā)音既輕松又充分,音色圓潤明亮,全閉音孔必須緩吹,猶如在近距離吹一支蠟燭底火苗,使之充分顫動而不熄滅。

  四、樂曲欣賞

  豎笛練習曲《可愛的家》欣賞

  六、課堂小結

  1 、鼓勵性談話,增添學生學習豎笛的興趣。

  2 、布置課外作業(yè),吹奏練習


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