人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

　　面臨著即將到來(lái)的七年級(jí)語(yǔ)文期末考試，同學(xué)們要有針對(duì)性地做好七年級(jí)語(yǔ)文的期末試卷。以下是小編給你推薦的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)你有幫助!

　　人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題

　　第Ⅰ卷

　　一、(本大題共13小題，共31分。1～9小題，每題2分)

　　1.下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一組是( )

　　A.發(fā)髻(jì) 寬恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)

　　B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虬龍(qiú) 撤銷(chè)

　　C.猝然(zǔ) 論語(yǔ)(lún) 湛藍(lán)(zhàn) 黃暈(yùn)

　　D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰巒(luán) 靜謐(mì)

　　2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　(1)只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命 出光彩。

　　(2)傳統(tǒng)書信 了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

　　(3)我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神， 了無(wú)盡的力量。

　　A.散發(fā) 承載 凝結(jié) B.煥發(fā) 承載 凝聚

　　C.煥發(fā) 承擔(dān) 凝結(jié) D.散發(fā) 承擔(dān) 凝聚

　　3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。

　　B.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

　　C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。

　　D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

　　4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)中華兒女的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。

　　B.有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。”

　　C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞;給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。

　　D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?

　　5.下面情境中，小林表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )

　　【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。

　　A.你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

　　B.媽媽，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加活動(dòng)，別耽誤我的事。

　　C.媽媽，您能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎?我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

　　D.快點(diǎn)兒給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。

　　6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.《繁星》《春水》表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核——“愛(ài)的哲學(xué)”。

　　B.《金色花》的作者是印度文學(xué)家泰戈?duì)?，文章寫出了孩子的天真、頑皮，并寄予了深深的母子之愛(ài)。

　　C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產(chǎn)生及億萬(wàn)年前生物世界的狀況。

　　D.《看云識(shí)天氣》屬于說(shuō)明文，說(shuō)明了云和天氣的關(guān)系。

　　閱讀下面的節(jié)選文字，回答后面的問(wèn)題。

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里。好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常①他，不知道他的死活。[A]我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。[B]可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?”[C]那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。[D]這時(shí)候蔡老師②了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的③!在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。

　　7.在文中畫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　A.①牽掛 ②增援 ③支援 B.①擔(dān)心 ②支援 ③援助

　　C.①牽掛 ②援助 ③支持 D.①想念 ②援助 ③支援

　　8.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。”這一句應(yīng)該放在文中A、B、C、D這4處中的 處。

　　9.關(guān)于這段文字的最后一句，有以下幾種說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.高度贊美蔡老師，表現(xiàn)出兒童自然而純真的感情。

　　B.運(yùn)用了排比的手法，是短語(yǔ)的排比。

　　C.句中“慈愛(ài)”“公平”“偉大”這3個(gè)詞語(yǔ)可以調(diào)換位置。

　　D.“慈愛(ài)”“公平”“偉大”都是形容詞，而且都是褒義詞。

　　閱讀下文，回答問(wèn)題。

　　【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ——《世說(shuō)新語(yǔ)•陳太丘與友期》

　　【乙】?jī)k①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭(zhēng)之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。

　　郁離子曰:今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見(jiàn)物而爭(zhēng)趨之，其何異于猴哉?

　　——《郁離子•僰人舞猴》

　　【注】①僰(bó)：我國(guó)古代西南部的一個(gè)民族，今川南及滇東一帶。②佇：站立。③佁然：靜止貌。④褫(chǐ)：剝?nèi)?，脫下?/p>

　　10.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)

　　(1)元方入門不顧 顧:

　　(2)恥己之不如也 恥:

　　(3)思所以敗之 所以:

　　(4)乃袖茅栗以往 袖:

　　11.翻譯下面的語(yǔ)句。(3分)

　　蠢然而蟻集，見(jiàn)物而爭(zhēng)趨之。

　　12.元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處?(3分)

　　13.你認(rèn)為兩文在“修身”“治軍”方面提出的積極主張分別是什么?(3分)

　　第Ⅱ卷

　　二、(本大題共1小題，共7分)

　　14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)

　　(1)商女不知亡國(guó)恨， 。(杜牧《泊秦淮》)

　　(2) ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

　　(3)正入萬(wàn)山圈子里， 。(楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》)

　　(4) ?為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書有感》)

　　(5)爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。(李清照《如夢(mèng)令》)

　　(6) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

　　(7) ，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)

　　三、(本大題共4小題，共10分)

　　閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

　　游白水書付過(guò)①

　　蘇 軾

　　紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)游白水佛跡院②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數(shù)谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，復(fù)與過(guò)飲酒，食馀甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過(guò)。東坡翁。

　　【注】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時(shí)所作。白水：山名。過(guò)：蘇軾第三子，名過(guò)。題目的意思是作者與兒子蘇過(guò)同游白水山后寫成此文交給蘇過(guò)。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉(zhuǎn)。⑥縋(zhuì)石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來(lái)路往回去。⑧山燒：一說(shuō)夕照景象，一說(shuō)山火。⑨度：越過(guò)。⑩擊汰：擊水。汰：水波?！?1掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。○12二鼓：二更。

　　15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)食馀甘煮菜

　　(2)顧影頹然

　　16.下列各句中加點(diǎn)的“為”和“折處輒為潭”中的“為”意思和用法相同的一項(xiàng)是( ) (2分)

　　A.中峨冠而多髯者為東坡。(《核舟記》)

　　B.公輸盤曰：“夫子何命焉為?”(《公輸》)

　　C.蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。(《童趣》)

　　D.此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”(《桃花源記》)

　　17.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

　　浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。

　　18.作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)

　　四、(本大題共5小題，共16分)

　　閱讀下文，回答下列問(wèn)題。

　　消失的故鄉(xiāng)

　　謝 冕

　?、龠@座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常，人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

　　②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

　　③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

　?、転榱瞬幻月?，那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。【A】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜。

　?、菽抢矧暄阎L(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù)，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)蔭下，透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

　　⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。

　?、呶乙廊活B強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見(jiàn)閩江的帆影，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了!

　?、噙@城市被閩江所切割，閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

　?、嵛业募亦l(xiāng)是開(kāi)放的沿海名城，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面?！綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。

　?、馕以谖沂煜さ墓枢l(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。

　　(選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》)

　　19.綜觀全文，面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了_________、_________的情感。(2分)

　　20.閱讀③～⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。(4分)

　　故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井，

　?、?， ② ;長(zhǎng)滿水草的河渠， ③ ;充滿歐陸風(fēng)情的街巷、教堂;“我”北上求學(xué)時(shí)走過(guò)的通向江邊的石階道， ④ 等。

　　21.根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。(2分)

　　______________________________________

　　22.本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)

　　【A】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜。

　　【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。

　　我選______句。點(diǎn)評(píng)：___________________________________________________________

　　23.城市的開(kāi)發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對(duì)此，你有何感想或思考?(4分)

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　　五、(本大題共3小題，共6分)

　　(一)口語(yǔ)交際。(4分，每小題2分)

　　新年到來(lái)之際，同學(xué)們紛紛用自己親手制作的賀卡表達(dá)對(duì)友情的珍重、對(duì)師恩的感激和對(duì)親人的祝福，他們寫出的新年賀詞有的幽默詼諧，有的言辭懇切，有的則催人奮進(jìn)。試仿照下面某同學(xué)寫給老師的新年賀詞，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o格，分別給你的同學(xué)和父母寫出新年賀詞。

　　示例：您是一盞明燈，指引我們前行;您是睿智的樂(lè)施者，傳播知識(shí)與美德。感謝您一直以來(lái)的諄諄教誨，祝您新年快樂(lè)。

　　24.給同學(xué)的新年賀詞。

　　25.給父母的新年賀詞。

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