鹿和狼的故事名師課堂實(shí)錄

　　鹿和狼講述了怎樣的一個(gè)故事?鹿和狼之間到底有怎樣的關(guān)系呢?教師應(yīng)該做好授課準(zhǔn)備。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的鹿和狼的故事名師課堂實(shí)錄，僅供參考。

　　鹿和狼的故事名師課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　師：這是你根據(jù)這里面的信息得出的結(jié)論，還有不同看法的嗎?

　　生：我覺(jué)得是在縉云的仙都那邊。

　　師：為什么?

　　生：由于他前面有個(gè)仙都，后面還有個(gè)鼎湖，縉云的仙都里面有個(gè)鼎湖這樣可以連成一塊地方。

　　師：你往過(guò)仙都嗎?

　　生：恩。

　　師：是的，這就是我的家鄉(xiāng)有著四***風(fēng)景區(qū)美譽(yù)的仙都，我的家鄉(xiāng)就在縉云，王十朋用了一句話(huà)贊美了仙都的美景：一起來(lái)讀一讀，好嗎?(齊讀)

　　出示課件：皇都回客進(jìn)仙都，厭看西湖看鼎湖

　　師：好，同學(xué)們，我也非常歡迎我們班的同學(xué)到我們縉云來(lái)，往看看厭看西湖了，再往看看我們縉云的鼎湖，好嗎?

　　學(xué)生：好。

　　【評(píng)析：這樣的對(duì)話(huà)把學(xué)生從課外拉回了這節(jié)課內(nèi)，相信只有讓學(xué)生進(jìn)進(jìn)了狀態(tài)，才能學(xué)好當(dāng)堂課的內(nèi)容。王老師很親切地完成了這點(diǎn)?！?/p>

　　師：好，同學(xué)們，今天來(lái)到我們慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那我可不能空著手來(lái)，我們也給你們帶來(lái)了份禮物(出示課件)女同學(xué)來(lái)讀讀這組詞，(美麗善良、溫柔可愛(ài)、純潔高尚、博愛(ài)寬厚)

　　女生齊讀

　　師：這就是我送給你們的禮物，你們喜歡嗎?

　　生：喜歡。

　　師：哦，男同學(xué)不樂(lè)意了，也有禮物(出示課件)男同學(xué)來(lái)讀讀。

　　男生齊讀(狼心狗肺、兇惡殘忍、狼狽為***、狼嚎鬼叫)

　　師：像讀這類(lèi)詞語(yǔ)，放快點(diǎn)，你的感覺(jué)就來(lái)了，狼心狗肺齊

　　男生再齊讀這組詞

　　師：我把這個(gè)禮物送給你，你們樂(lè)意嗎?

　　生：不樂(lè)意。

　　師：為什么不樂(lè)意?

　　生1：由于這些是形容那些很壞的人的。

　　師：哦，一看你不想當(dāng)壞人，是嗎?你呢，樂(lè)意嗎?

　　生2：不樂(lè)意。

　　師：為什么不樂(lè)意?

　　生2：由于是形容漢***的。

　　師：哦，是形容漢***的，你不想成為漢***是嗎?哦，你當(dāng)然不是漢***。好，那么同學(xué)們這兩組詞假如送給兩種動(dòng)物，你會(huì)把哪組詞分別送給哪種動(dòng)物，一種是鹿，一種是狼，那你把第一組詞會(huì)送給誰(shuí)?

　　生齊：鹿。

　　師：都毫無(wú)疑問(wèn)送給鹿，是嘛。那第二組詞你送給?

　　生齊：狼。

　　師：都是異口同聲。同學(xué)們?cè)谖覀冮L(zhǎng)大的歷程當(dāng)中，在你爸爸媽媽給你講的故事當(dāng)中，有很多的主角就是鹿和狼，實(shí)在不知你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在童話(huà)中，在媽媽的故事中，狼幾乎永遠(yuǎn)背著欺負(fù)弱小的惡名，如中國(guó)大灰狼的故事，西方小紅帽的故事，而鹿幾乎總是善良美麗的化身。狼是兇殘的，所以一見(jiàn)到狼大家都想消滅它，一聽(tīng)到這些形容狼的詞語(yǔ)都不喜歡它，而鹿是美麗的善良的，女同學(xué)一看到它都非常的喜愛(ài)，所以我們要保護(hù)鹿，。這實(shí)在是我們傳統(tǒng)當(dāng)中我們的一種習(xí)慣的看法和童話(huà)的原則。那美國(guó)當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)羅斯福就根據(jù)這種習(xí)慣的看法來(lái)做出了一個(gè)決定，那么鹿和狼之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?我們很多同學(xué)都布滿(mǎn)了期待。那我們可以開(kāi)始上課了嗎?

　　生齊：可以了。

　　【評(píng)析：以送禮物的方式開(kāi)始，讓學(xué)生明白這是我們常態(tài)下知道的鹿和狼的形象，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、水到渠成的就引到了與本課內(nèi)容相關(guān)的題目上來(lái)，不簡(jiǎn)單啊!】