蘇教版拼音課堂實錄(2)
蘇教版拼音課堂實錄第二課時
學習單韻母ü
1.觀察 “ü”的圖：
師：圖上畫的是誰?哦，小金魚在干什么?你知道嗎?你真聰明!(金魚吐泡泡)小作者呀在小金魚的身上又發(fā)現(xiàn)
了拼音王國里的一個字母寶寶，你知道是誰嗎?(板書：ü)(你觀察得可真仔細!)
師：這個字母怎么讀呢?小作者請我們借助金魚的的“魚”平讀第一聲就是“ü”。發(fā)“ü”的音時，雙唇成扁圓形
，舌頭向前接觸下齒背，口形象吹笛子。
師：請同學們自己練習讀。
師：誰愿意站起來給大家讀一讀?
(教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。) 2.學習“ü”的形
師：“ü”的音同學們讀得挺準的，怎么記“ü”的形呀?
師：看圖，它與“ü”哪一部分相似?
師：我們再來讀一讀，跟我讀兒歌：像吹笛子“ü ü ü”。
3.學習“ü”的四聲
師：如果給“ü”帶上小帽子，你會嗎?可以先看看書。
師：單韻母“ü”標四聲調時小點不能去掉，要帶點寫成“ǖ ǘ ǚ ǜ”。
師：自己試著讀一讀“ü”的四聲。
師范讀，生隨讀(順讀)
指名讀(順讀)
指名讀。(打亂順序讀)
師：在平時的日常生活中可以借助哪些字的讀音讀“ü”的四聲呀!(小黑板：ǖ ǘ 愉快ǚ 下雨ǜ 玉米)
3.指導書寫
師：請大家看書上“ü”的筆順，先寫什么再寫什么?觀察兩個“點兒”的位置。
師范寫，強調：“ü”占中上格，先寫豎右彎，再寫豎，最后寫兩點，寫在上格靠近第二條線的地方。
學生練習書寫“ü”，教師巡視，表揚寫字姿勢、執(zhí)筆方法好的，同時糾正學生寫姿和執(zhí)筆方法。對書寫不規(guī)范的同
學進行個別輔導。
上節(jié)課我們學習了3個單韻母“a o e”，這節(jié)課我們你又認識了誰?現(xiàn)在我們一共學習了6個單韻母，分別是“a o
e i、u、ü”。你們能試著背一背嗎?同學們學得不錯，寫得也很認真，要想把拼音字母學扎實，回家要多讀讀書呀!
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