愚公移山課堂實(shí)錄(2)
愚公移山課堂實(shí)錄第二課時(shí)
生：都經(jīng)過(guò)不懈的努力，完成自己的夢(mèng)想。
師：請(qǐng)坐。前面最好加一個(gè)詞語(yǔ)——“試圖”——試圖完成自己的夢(mèng)想，對(duì)不對(duì)?最后能不能完成可能還不知道，而且他們努力的目標(biāo)，好像過(guò)于艱巨，艱巨的任務(wù)。
那么，有沒(méi)有不同的地方?(停頓)愚公移山的故事，和夸父、精衛(wèi)的故事，至少有三處不同。想一想。(停頓二十秒)我給一點(diǎn)提示好嗎?
出示(人數(shù)、外援、結(jié)局)
(出示PPT)
師：(示意)請(qǐng)你來(lái)談一談。
生：夸父逐日和精衛(wèi)填海，都只有一個(gè)人。
師：都只有一個(gè)人，而愚公移山呢?
生：很多人。
師：到底幾個(gè)人?
生：四個(gè)。
師：四個(gè)?愚公以及子孫荷擔(dān)者三夫，還有一個(gè)小孩不要忘記，一共有——
生：五個(gè)人。
師：請(qǐng)坐。一家子人。(示意往后)還沒(méi)完，請(qǐng)你繼續(xù)就剛才那位同學(xué)的話題講下去。這一家子人真的只有五個(gè)人嗎?
(出示PPT)
生：不是。因?yàn)楹竺孢€是“子子孫孫”無(wú)窮無(wú)盡的。
師：噢，其實(shí)有無(wú)窮多的人，N個(gè)人。好，(話筒)往后。(示意PPT投影)“外援”呢?
生：愚公移山的話，最后是有夸娥氏二子幫他們把兩座山背走。
師：夸娥氏二子看愚公很辛苦，主動(dòng)地來(lái)說(shuō)，愚公啊，我們來(lái)幫你搬掉吧，是這樣嗎?
生：沒(méi)有，是天帝命令他們?nèi)グ堰@兩座山搬掉的。
師：(點(diǎn)頭)是天帝給派來(lái)的。繼續(xù)講。
生：但是夸父逐日和精衛(wèi)填海，他們兩個(gè)都是靠自己的力量，沒(méi)有其他人來(lái)幫忙。
師：非常好，請(qǐng)坐。沒(méi)有外援。“愚公移山”里面，有外援。(示意話筒往后傳)區(qū)別三，結(jié)局呢?
生：愚公移山是最后成功了，夸父逐日和精衛(wèi)填海應(yīng)該是沒(méi)成功的吧。
師：很好，請(qǐng)坐?？涓负途l(wèi)，都是失敗的故事;而愚公移山，這是一個(gè)成功的結(jié)局。那我們繼續(xù)思考下去——愚公移山，他最后的成功，究竟是因?yàn)樗?ldquo;子子孫孫無(wú)窮匱”，究竟是因?yàn)?ldquo;人數(shù)”呢，還是“外援”?
眾：(輕聲)外援。
(出示PPT)
師：好，我們還是這位同學(xué)來(lái)回答好嗎，輪到誰(shuí)就是誰(shuí)。你認(rèn)為——
生：愚公移山的成功是因?yàn)橥庠?/p>
師：是因?yàn)樘斓鄣膸椭?，是?
生：(點(diǎn)頭)
師：好，請(qǐng)坐。(示意話筒)繼續(xù)往前。愚公是怎么認(rèn)為的?愚公認(rèn)為他成功的保障，是不是因?yàn)橛刑斓鄣膸椭?
生：不是。他認(rèn)為是(因?yàn)?子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡而山不加增。
師：愚公顯然認(rèn)為，他相信自己的能力，是嗎?
生：(點(diǎn)頭)
師：你把愚公那段話給大家朗讀一下好嗎?我們聽(tīng)。
生：(朗讀)“汝心之固，固不可徹(誤讀為‘chì’)，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”
師：非常好，請(qǐng)坐。“汝心之固，固不可徹(chè)”，翹舌音，“通”。你的心太頑固了。愚公他非常深切地堅(jiān)信自己會(huì)子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，是吧?他的話是在和另外一個(gè)人的爭(zhēng)辯中說(shuō)出來(lái)的，是和誰(shuí)?
眾：智叟。
師：智叟，對(duì)吧，智叟起先是怎么說(shuō)的?
生：他說(shuō)，愚公是以殘年余力，不能毀山之一毛。
師：你，年紀(jì)這么大了，力氣都沒(méi)有了……(請(qǐng)坐)你連山上的一根草都拔不掉，你還怎么去移這么兩座大山呀?
但是，經(jīng)過(guò)愚公這么一番話說(shuō)下來(lái)以后，智叟卻……什么以應(yīng)啊?念什么?
生：亡(無(wú))以應(yīng)。
師：通假字哦，亡(無(wú))以應(yīng)。河曲智叟卻什么話都說(shuō)不上來(lái)了。
(出示PPT)
師：因?yàn)橛薰f(shuō)，我兒子又有兒子，兒子又有孫子;孫子又有兒子，孫子又有孫子……子孫會(huì)無(wú)窮無(wú)盡;山不會(huì)變，終有一天會(huì)移平。非常理直氣壯，所以這幅畫(huà)(示意幻燈)，我覺(jué)得表現(xiàn)得很好——愚公很兇的樣子，智叟嚇?biāo)懒?，智叟嚇得說(shuō)不出話來(lái)。
但是我們要知道，有一個(gè)成語(yǔ)，叫作“后息為勝”，它是意思是說(shuō)，兩個(gè)人在爭(zhēng)辯，最后停下來(lái)的那個(gè)人，最后發(fā)言的那個(gè)人，其實(shí)就是隱含著的勝利者。
(出示PPT)
師：那么在我們的課文里面，誰(shuí)最后停下來(lái)，最后留下的是誰(shuí)的聲音?
生：(眾)愚公。
師：是愚公的聲音呀，對(duì)吧——“何苦而不平”!然后就在那邊回蕩，何苦而不平，何苦而不平，何苦而不平……然后智叟就呆掉了。
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