語(yǔ)文漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(2)
語(yǔ)文漢語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).
3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.
4、在燈謎活動(dòng)中感受中國(guó)漢字的有趣性.
5、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力.
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料.
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)(制定活動(dòng)計(jì)劃)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、導(dǎo)語(yǔ)：我們平?？磿⒆x報(bào)、寫信、作文都離不開(kāi)漢字.看，老師在黑板上就寫了兩個(gè)漢字(即“漢字”). 漢字是世界上最古老的文字之一.和其他國(guó)家的文字相比，漢字無(wú)論是在字形上還是在讀音上都別具一格.你發(fā)現(xiàn)漢字和其他國(guó)家的文字有哪些不同之處嗎?
2、漢字的確是很獨(dú)特的文字，讓我們更加全面、深入地去了解他吧!你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他是很有趣、很神奇的文字!
二、小組交流、制定計(jì)劃
1、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀書上77頁(yè)的“活動(dòng)建議”，了解綜合性學(xué)習(xí)的要求有哪些?
2、學(xué)生匯報(bào)從這段話中了解到的綜合性學(xué)習(xí)的要求.
(教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a.自由組成小組;b.討論活動(dòng)內(nèi)容;C.制訂活動(dòng)計(jì)劃;d.活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等;e.活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果.)
3、明確建議，突出活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn).
a.指名讀“活動(dòng)建議”.
b.匯報(bào)讀懂的要求.
(學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“漢字的有趣”，有選擇地開(kāi)展活動(dòng).)
4、分組(6人一組)
5、學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃.
(提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃.)
6、小組討論，完成計(jì)劃表格，教師巡視指導(dǎo)
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