怎樣預(yù)習(xí)初一語(yǔ)文

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么七年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該如何預(yù)習(xí)語(yǔ)文呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的怎樣預(yù)習(xí)初一語(yǔ)文，希望對(duì)您有用。

　　怎樣預(yù)習(xí)初一語(yǔ)文

　　一、粗讀課文 解決字詞

　　粗讀課文，解決字詞，了解主旨預(yù)習(xí)課文，應(yīng)對(duì)課文有一個(gè)大概了解。為此就應(yīng)首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫(xiě)，寫(xiě)了些什么，線索是什么，文章好在哪里。

　　二、劃分層次 抓住主體

　　了解課文重點(diǎn)，在粗讀課文的基礎(chǔ)上，應(yīng)抓住文體特點(diǎn)，進(jìn)行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，進(jìn)而對(duì)全文有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。在層次劃分的時(shí)候，還要把握重點(diǎn)，知道文章詳寫(xiě)的是什么，略寫(xiě)的是什么。

　　三、嘗試分析 掌握重點(diǎn)

　　對(duì)課文重點(diǎn)進(jìn)行嘗試性分析在掌握課文的重點(diǎn)之后，應(yīng)在教師講解之前，進(jìn)行嘗試性分析，而不要被動(dòng)的等待老師講解。通過(guò)分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運(yùn)用了什么表達(dá)方式，采用了哪些修辭手法或說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解。

　　四、結(jié)合課文 解決問(wèn)題

　　在對(duì)全文的內(nèi)容和形式進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)之后，要嘗試性地解決課后題，以檢查自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中，還有哪些不足，以便能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)對(duì)不能理解的問(wèn)題，可以先畫(huà)下來(lái)，當(dāng)作自己的難點(diǎn)，以備聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂解決。

　　五、擴(kuò)展想象 鞏固運(yùn)用

　　擴(kuò)展、聯(lián)想、想象、將課內(nèi)、課外結(jié)合起來(lái)預(yù)習(xí)課文，不要只停留在課內(nèi)，還應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自己的聯(lián)想、想象，達(dá)到鞏固、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。

　　以上預(yù)習(xí)方法，對(duì)中學(xué)生朋友的預(yù)習(xí)會(huì)起到一定作用。希望廣大中學(xué)生朋友在預(yù)習(xí)時(shí)，多思考，多動(dòng)腦只要認(rèn)真扎實(shí)，就一定能夠收到實(shí)效，就一定能夠達(dá)到預(yù)習(xí)的目的!

　　預(yù)習(xí)初一語(yǔ)文的方法

　　一、合理安排時(shí)間

　　預(yù)習(xí)分課時(shí)預(yù)習(xí)和單元預(yù)習(xí)。課時(shí)預(yù)習(xí)，最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要講的新課，這樣做印象較深。如果新課的難度較大，預(yù)習(xí)時(shí)間應(yīng)空的多一點(diǎn)，如難度較小，則可以少用點(diǎn)時(shí)間。單元預(yù)習(xí)一般在假期完成，要根據(jù)科目特點(diǎn)和內(nèi)容難易科學(xué)合理的安排時(shí)間，一般持續(xù)一段時(shí)間。

　　二、 要有明確的目標(biāo)

　　預(yù)習(xí)總的目標(biāo)是預(yù)先感知教材，對(duì)教材進(jìn)行初步的處理和加工，為學(xué)習(xí)新課掃清障礙。而具體的目標(biāo)，則要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有以下幾個(gè)方面：

　　1、鞏固復(fù)習(xí)舊概念，準(zhǔn)確理解新概念，對(duì)于理解不透的，將它記下來(lái)，留待聽(tīng)課時(shí)解決。

　　2、初步理解新課的基本內(nèi)容是什么，在原有知識(shí)基礎(chǔ)上向前跨越了多少。

　　3、找出新課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己不甚理解的地方，并將它們標(biāo)畫(huà)出來(lái)，這一部分是你聽(tīng)課的重點(diǎn)。

　　4、把課后的練習(xí)試著做一做，不會(huì)做的可以再次預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

　　三、力求快、準(zhǔn)、通

　　快，就是閱讀速度要快，接受新信息要快。預(yù)習(xí)時(shí)不要拖泥帶水，磨磨蹭蹭，而要集中時(shí)間，神情專(zhuān)一，這樣可以培養(yǎng)你思維的敏捷性，對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠迅速加以分析、綜合、歸納概括?？焖兕A(yù)習(xí)，既是為了節(jié)省你的時(shí)間，更是為了適應(yīng)升學(xué)考試對(duì)“速度”的要求。

　　準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，在預(yù)習(xí)中培養(yǎng)你思維的深刻性，善于去粗取精，由表及里，抓住內(nèi)容的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)。

　　通，就是要全面打通你理解的障礙，能夠把握知識(shí)的來(lái)龍去脈，使你的新舊知識(shí)能夠前后貫通;全面培養(yǎng)你思維的廣闊性、靈活性，既善于從整體上把握知識(shí)，又能從不同角度靈活地理解知識(shí)。

　　四、預(yù)習(xí)要讀、劃、寫(xiě)結(jié)合

　　讀，預(yù)習(xí)時(shí)至少需將課文讀兩遍。第一遍粗讀，了解內(nèi)容大意及結(jié)構(gòu)，對(duì)全文有一個(gè)大體、全局的概括，有助于你對(duì)細(xì)節(jié)的理解。第二遍精讀，注重領(lǐng)會(huì)內(nèi)容的主旨和要點(diǎn)。

　　劃，就是在書(shū)上劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)及不懂之處。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)時(shí)你的理解未必正確，所以在劃的時(shí)候盡量用鉛筆輕劃，以便涂改。劃的標(biāo)記要盡量規(guī)范、統(tǒng)一、簡(jiǎn)明，不可雜亂，繁瑣。

　　寫(xiě)，就是要做好預(yù)習(xí)筆記。你可以寫(xiě)下在閱讀中發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)、疑點(diǎn)、評(píng)注、心得等。預(yù)習(xí)筆記盡量簡(jiǎn)潔，重在記下你預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和自己的見(jiàn)解，以便在課堂上得到解決和印證。

　　但是，預(yù)習(xí)筆記一般不宜在課本上批注，因?yàn)檫@時(shí)你的一些想法不一定成熟，不一定準(zhǔn)確。如確需批注，也要用鉛筆，清晰簡(jiǎn)潔地寫(xiě)。課本可以說(shuō)是你學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)最重要的材料和工具，將筆記做在書(shū)上最為簡(jiǎn)捷實(shí)用，用于復(fù)習(xí)也非常方便。所以在你的書(shū)上不要隨意涂寫(xiě)，以確保在書(shū)上留下有價(jià)值的高質(zhì)量的批注。