明天不封陽(yáng)臺(tái)預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
明天不封陽(yáng)臺(tái)預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
明天不封陽(yáng)臺(tái)預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1導(dǎo)入：你們家里的房子裝修陽(yáng)臺(tái)封了沒有?你喜歡封陽(yáng)臺(tái)嗎? 明確任務(wù)，并展示自己周末做出的一個(gè)小調(diào)查
2圍繞語詞“明天要/不要封陽(yáng)臺(tái)”，整理出行文線索。請(qǐng)用一句話概括本文的寫作內(nèi)容。明確任務(wù)
3讓學(xué)生自讀課文、分組討論，巡視指導(dǎo)閱讀、思考、討論
4組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)
課后反思
第二塊：精讀課文內(nèi)容
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1 導(dǎo)入：“我”對(duì)封陽(yáng)臺(tái)問題的態(tài)度變化，其中的原因是什么呢?精讀文章，對(duì)話題“明天要/不要封陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)?hellip;…”做出補(bǔ)充
2組織學(xué)生讀書交流、評(píng)價(jià)閱讀、思考、討論
3請(qǐng)同學(xué)提出疑問，或提出認(rèn)為比較寫得比較好的地方，讀一讀體驗(yàn)體驗(yàn)。質(zhì)疑、賞析
4組織交流、評(píng)價(jià)組內(nèi)交流，討論
課后反思
第三塊：語文活動(dòng)：實(shí)話實(shí)說(話題：房子裝修要不要封陽(yáng)臺(tái))
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1導(dǎo)入：明天封不封陽(yáng)臺(tái)，可能仁者見仁智者見智，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行小組討論小組討論
2今天我們演播室想請(qǐng)兩位持不同觀點(diǎn)的同學(xué)做嘉賓，就這個(gè)話題進(jìn)行討論選出嘉賓，嘉賓自我介紹
3主持發(fā)問嘉賓闡述看法、爭(zhēng)辯
4組織其他學(xué)生交流、評(píng)價(jià)討論
課后反思
第四塊：語文活動(dòng)：交流“美文閱讀”
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思
1導(dǎo)入：課前請(qǐng)我們同學(xué)要求結(jié)合本單元最好是這篇課文，進(jìn)行初二年級(jí)的第一次“美文閱讀” 。下面請(qǐng)大家做出交流。
2組織學(xué)生討論推薦好的作品討論、推薦
3組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)交流、互評(píng)
課后反思
課后學(xué)習(xí)：
1、請(qǐng)學(xué)生相互交流品讀“美文閱讀”。
2、學(xué)唱老歌《熊貓咪咪》(或《一個(gè)真實(shí)的故事》)，然后根據(jù)本課的內(nèi)容填寫《鴿子咕咕》歌詞。
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1.《明天不封陽(yáng)臺(tái)》教案設(shè)計(jì)