主動學(xué)習(xí)的正確方法有哪些
主動學(xué)習(xí)對于我們來說是非常重要的，它能夠為我們學(xué)習(xí)的過程提供源源不斷的動力，這也是與被動學(xué)習(xí)的最大的差別。下面學(xué)習(xí)啦小編就來告訴大家主動學(xué)習(xí)的正確方法，希望大家喜歡。
主動學(xué)習(xí)的正確方法
1、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī);
被動學(xué)習(xí)分為自我被動和他人被動，首先要爭取把學(xué)習(xí)由他人被動轉(zhuǎn)為自我被動。
如為了給父母爭光而學(xué)習(xí)，為了證明自己的能力而學(xué)習(xí)。甚至可以為了獲得某個女孩的好感，我初中時就這么干過，效果很好，成績提成很快，哈哈。被動變勉強(qiáng)，勉強(qiáng)變習(xí)慣，習(xí)慣變自然，自然就會出樂趣。相信日久生情，堅持學(xué)習(xí)一個東西時間久了，就會產(chǎn)生感情，產(chǎn)生樂趣。
2、大處著眼，小處如手，在被動學(xué)習(xí)中通過小成就產(chǎn)生成就感和自信心;
我一直覺得我們的教材應(yīng)該編成小讀本，大部頭的書任何人看了都會頭疼從而產(chǎn)生畏懼感。你可以把一本大書撕開成三部分甚至四、五部分，每獲得一點感悟、每讀完一小部分書，就在心里告訴自己：你真棒啊!然后自得其樂。樂了，自然就會更帶勁的去學(xué)了。
3、學(xué)樂精神。如果學(xué)習(xí)本身不能給你帶來樂趣，那你就在學(xué)習(xí)過程中找樂子;
孔子說玩索而有得，強(qiáng)調(diào)學(xué)樂。
比如你可以在學(xué)習(xí)馬克思主義時把自己想象成馬克思先生，他會怎樣的面對數(shù)萬群眾去表達(dá)這個思想?你安照你的想象模擬一下。
比如你可以用周杰倫的歌唱風(fēng)格來演繹一下讓你感覺枯燥的文字，會很有意思;
比如你可以想象一下當(dāng)年馬克思先生在寫下這段文字時是什么情況?在哪兒寫的啊?寫字臺什么樣?抽煙嗎?有咖啡嗎?咖啡是一位異性給倒的吧?這個人是誰?漂亮嗎?想著想著你就開始樂了，一樂你就喜歡學(xué)了。
你沒發(fā)現(xiàn)嗎?講課好的老師總會把一個事情場景化故事化甚至加一點可能的故事化猜想，甚至拿這個故事背后的人物開涮一下，這就是學(xué)樂精神，沒有學(xué)樂精神的人成不了大家。
不要覺得這樣不嚴(yán)肅，包括馬克思在內(nèi)的任何一位大家，都是非常幽默的人，如果他活著，比你好玩多了，會很喜歡你跟他“學(xué)樂”，哈哈!
4、如果你不善于找樂子，不是一個幽默的人，那你應(yīng)該是個喜歡挑戰(zhàn)困難的人。
那你就把每一次不愿意學(xué)但不得不學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)作對自己的一次挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的過程和挑戰(zhàn)成功后的樂趣也是一種學(xué)樂精神。
5、真正的主動學(xué)習(xí)來自興趣;
不但有樂趣，更要有興趣，一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡。
你就要尋找一個自己真正喜歡的東西去學(xué)。這是主動學(xué)習(xí)的根本。
主動學(xué)習(xí)的重要性
六月的大型操作剛過去不久，一切都?xì)w于平靜，緊接著的大修和技改似乎對我們來說也不是難題。母線完善化期間，我們每個人學(xué)到了不同程度的知識，有了不同程度的提高與進(jìn)步。這一切都是主動學(xué)習(xí)的成果，而不是被動接收的賜予。
每天待在主控的人不是沒有意義:他們在五防機(jī)出票，對操作票的每一步都有了更深的理解，對整個母線完善化改造工程的連貫性有了更深的認(rèn)識;盯防被曬黑的人不是沒有意義:他們對設(shè)備的型號規(guī)格、廠家、壓力值，機(jī)構(gòu)箱回路原理等都更加熟悉;核對壓板不是沒有意義:這讓我們加深了對壓板位置的記憶，加深了對壓板功能的熟悉;操作更不是沒有意義:這讓我們對操作流程，標(biāo)準(zhǔn)化流程，站內(nèi)設(shè)備位置變得更加清晰。
大家都主動去做的事情，我認(rèn)為一定比強(qiáng)制的效果好。我認(rèn)為的培訓(xùn)，不是強(qiáng)制性的知識灌輸，知識強(qiáng)制灌輸起到的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主動學(xué)習(xí)的作用大。在我看來，大家一起主動去驗收刀閘就是培訓(xùn)，驗收時每人一句說出需要整改的地方就是進(jìn)步;大家主動待在小室里看二次接線圖就是培訓(xùn)，大家對著保護(hù)屏能提出自己的見解就是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不需要快，但不能停，主動學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)就是進(jìn)步。心之所向，身之所往。培訓(xùn)時時刻刻在我們的生活中，而我們都會積極主動，為錫林郭勒超高壓貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
主動學(xué)習(xí)的意義
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個知識經(jīng)濟(jì)時代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結(jié)構(gòu)，獲取有價值的信息，并最終取得成功的法寶。
優(yōu)勝劣汰，物競天擇，一直是社會的潛規(guī)則，甚至可以說是明規(guī)則。
職業(yè)技能半衰期為5年，這意味著，職業(yè)技能每過10年就會產(chǎn)生斷代。如果一個人有主動性職業(yè)生涯規(guī)劃，主動學(xué)習(xí)，主動管理好自己的能力升級換代，與時俱進(jìn)，那么他被淘汰的可能性將大大降低;但大多數(shù)人在職業(yè)生涯中雖然一直在學(xué)習(xí)，工作中也不可避免會接觸到各種新知識，以及接受公司培訓(xùn)，可最后效果卻不佳。
被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)差別巨大，哪怕是接受公司培訓(xùn)，如無主動學(xué)習(xí)心態(tài)，在時間的累積下，也會造成巨大差異。這就有可能在這個年齡段職業(yè)開始走下坡路了。
那么什么才是有效的學(xué)習(xí)?
1，日日精進(jìn)：日日精進(jìn)，是求得每日都能多知道，多掌握一點點，不間斷，這么一點點，經(jīng)過時間這個巨大的乘積之后，都會變得收獲巨大。
2，學(xué)什么?一是，在崗位上學(xué)，學(xué)崗位必要的東西。二是，思維上的更新，通過讀書、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得思維上的更新。
3，怎么學(xué)?如果你愿意學(xué)，注意觀察，就會發(fā)覺，每個人都有方法論，這個方法論的某一點，都能產(chǎn)生優(yōu)秀績效的點，把它學(xué)過來，就能提升自己的能力。
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