六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)>

初三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

時(shí)間: 素雯896 分享

  英語(yǔ)雖然是文科,可絕對(duì)不是通過(guò)死記硬背去提高成績(jī)的,想要提高班級(jí)英語(yǔ)成績(jī),需要的不僅僅是同學(xué)們的努力還有老師的適時(shí)指導(dǎo)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),希望對(duì)您有用。

  初三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇一

  一、日常學(xué)習(xí)法

  1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

  根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),這樣一開(kāi)始上課,就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì),使大腦處于興奮狀態(tài),才能定向注意,專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

  2.爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)

  語(yǔ)言不是教會(huì)的,而是在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的欲望,應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)該不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑。

  二、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法

  首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí),要做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,詞性明了,對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫)的單詞(黑體部分),還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn),可充分利用課后注釋加以明確,初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)于單詞的預(yù)習(xí),掌握讀音方面,一般來(lái)說(shuō),輔音字母的發(fā)音很好記,所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音,明白這個(gè)音,是哪個(gè)字母發(fā)的,根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞,這樣,預(yù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候,可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典,將有助于豐富同學(xué)們對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更遠(yuǎn)。

  其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶, 一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H, 我們把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用,認(rèn)真閱讀幾遍,對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方,要特別留意, 再聽(tīng)一遍朗讀帶,看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來(lái)再細(xì)心研究課文,找出課文中的知識(shí)點(diǎn)。 把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記, 再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程,聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng),效率更高。 還要有時(shí)間聽(tīng)錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感,鍛煉自己的朗讀能力。對(duì)于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí),要總結(jié)出句型和語(yǔ)法,找出疑點(diǎn),帶著疑問(wèn)上課,做有準(zhǔn)備的學(xué)生,上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之,自然生疑;疑而問(wèn)之,增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。同學(xué)們可以問(wèn)詞典,問(wèn)參考書,更要問(wèn)老師。

  再次是英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí),首先 我們?cè)谡n前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性練習(xí),做到心中有數(shù)。

  根據(jù)以上預(yù)習(xí) ,同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,記錄預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使同學(xué)們?cè)谡n堂上變被動(dòng)為主動(dòng),極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴 ,預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽(tīng)課的效率,而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。 預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽(tīng)課的盲目性,增強(qiáng)聽(tīng)課效果。

  三、課堂學(xué)習(xí)法

  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié), 是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。怎樣才能提高學(xué)生上英語(yǔ)課的效率呢?

  對(duì)于聽(tīng)講,同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo),就是向課堂45分鐘要效率,首先,上課鈴響后,必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),不要再對(duì)課間的事有所留戀。好的聽(tīng)課方法要求大家充分調(diào)動(dòng)一切感官,做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力,看清老師上課的實(shí)物、圖片及手勢(shì),表情、板書等。從而領(lǐng)會(huì)老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽(tīng)力、思維和記憶能力,它需要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)思維器官,聽(tīng)清并思索老師使用的課堂用語(yǔ)、錄音和講解的語(yǔ)言要點(diǎn),從而理解所學(xué)內(nèi)容,記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然,處理好聽(tīng)與記的關(guān)系也很重要:我們既要記下老師的講課重點(diǎn),概括性的板書及一些補(bǔ)充內(nèi)容,又不可因筆記而影響看、聽(tīng)和想。為此,我們必須做到:

  1.專心上課,有心識(shí)記

  上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,而學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此,上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,強(qiáng)化“有意注意”,爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí),應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞,或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼,強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感,進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī),提高興趣,更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

  2.勤記筆記,鞏固記憶

  課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順?biāo)悸?,增進(jìn)記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)泛讀。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ),就是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事,同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力,課上就要積極發(fā)言,主動(dòng)進(jìn)行口頭表達(dá),參與對(duì)話表演。課堂上對(duì)話練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分把握,大聲地與同伴練習(xí),不要怕別人笑話。聽(tīng)力是在日積月累地不斷聽(tīng)不同的人“說(shuō)英語(yǔ)”而提高的。上課時(shí),聽(tīng)老師說(shuō),聽(tīng)錄音材料說(shuō),還有就是聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)。這樣,不但注意力高度集中了,同時(shí),觀察、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng)。久而久之,便養(yǎng)成了一種積極主動(dòng)的聽(tīng)課習(xí)慣,效率也隨之提高。

  四、積累學(xué)習(xí)法。

  語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)累積的過(guò)程。語(yǔ)音,詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的三大要素。

  語(yǔ)音的提高要靠模仿,上課時(shí)模仿老師,也要在課后模仿錄音材料。學(xué)生們?cè)诟x時(shí),一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象,同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力有著極其重要的作用。

  現(xiàn)行的教材詞匯量大,這增加了學(xué)習(xí)的難度,但同學(xué)們又必須掌握,否則難以適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞,那么,盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音,拼寫形式以及漢語(yǔ)意思,課前克服了生詞障礙,課上重點(diǎn)放在老師講解詞匯的用法以及實(shí)際操練上。這樣,會(huì)起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯,并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之中。教材中的每個(gè)單元分Section A , Section B 以及Self check 三部分,其中Section B的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語(yǔ)法以及交際項(xiàng)目的具體體現(xiàn),也是各單元必背內(nèi)容。堅(jiān)持背誦,同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來(lái)表達(dá)思想感情,從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

  對(duì)語(yǔ)法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解,不必作深入的理論探討。練習(xí)要以句為單位,口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重,更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語(yǔ)言習(xí)慣。多閱讀文章,閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀,不可有eye-reading,在閱讀中注意引證自己已學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法規(guī)則,或利用自己所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法規(guī)則來(lái)了解文意,體會(huì)文體,模仿英語(yǔ)的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住,讀過(guò)10本語(yǔ)法書你不一定能說(shuō)寫流暢的英語(yǔ),但是閱讀了10本小說(shuō)(或文學(xué)作品),你的英語(yǔ)的說(shuō)寫能力必定能順暢自如。

  初三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇二

  一、【如何學(xué)好初三英語(yǔ)】:詞匯

  詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,沒(méi)有足夠的詞匯就無(wú)從談起聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。

  詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外,還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中,要掌握詞的拼讀規(guī)則,根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞,通過(guò)語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來(lái)越少,取而代 之的是詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用考查比重越來(lái)越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段時(shí),掌握語(yǔ)音 知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)單詞的基礎(chǔ),讀準(zhǔn)英語(yǔ)音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個(gè) 音素,要做到會(huì)拼讀、拼寫。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試部分取消了對(duì)語(yǔ)音的考查,于是就其次,要注意訓(xùn)練自己聽(tīng)音、辨音和模仿的能力。課堂上,專心聽(tīng)老師的發(fā)音和磁帶上的錄音,爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對(duì)于那些比較拗口的單詞、短語(yǔ)或句子,課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿,直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次,熟練掌握讀音規(guī)則,培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因?yàn)檎莆掌醋x規(guī)則對(duì)單詞的記憶很有好處。

  二、【如何學(xué)好初三英語(yǔ)】:語(yǔ)法

  語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),它是掌握英語(yǔ)的工具。在你掌握了一定的詞匯量后,了解一些語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過(guò)選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。 初中階段所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)就是那么屈指可數(shù)的幾個(gè),反復(fù)練習(xí)過(guò)多遍,為什么到頭來(lái)還是出錯(cuò)呢?這種一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的,即某個(gè)題目在以前曾做錯(cuò)過(guò),以后再次見(jiàn)到這個(gè)題,還是做不對(duì)甚至犯同樣的錯(cuò)誤。我覺(jué)得問(wèn)題的關(guān)鍵在于沒(méi)有徹底弄懂錯(cuò)誤的原因或沒(méi)有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯(cuò)的每一道題,都要進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)的分析和思考:錯(cuò)在哪里?是對(duì)該知識(shí)點(diǎn)不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過(guò)這一番反思之后,再把它們記錄到"錯(cuò)題庫(kù)"中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢(shì)影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理,否則就很容易重蹈覆轍。

  時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是中國(guó)學(xué)生最為頭疼是一項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目。因?yàn)橹袊?guó)人在語(yǔ)言的表達(dá)中只有時(shí)間的變化,而沒(méi)有時(shí)態(tài)的概念,但英語(yǔ)中語(yǔ)言所表述的事情處在不同的時(shí)間,要用不同的時(shí)態(tài),而且時(shí)態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞上。有時(shí)背起規(guī)則來(lái)很容易,但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個(gè)基本時(shí)態(tài),重要的還是要在句子中多運(yùn)用。

  三、【如何學(xué)好初三英語(yǔ)】:閱讀

  閱讀理解難度較高,必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平,除了學(xué)習(xí)課本外,必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量,提高閱讀速度,掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí),由于詞匯量的限制,你可以閱讀一些較淺顯的文章,盡量讀那些沒(méi)有生詞的簡(jiǎn)易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大,你的胃口也會(huì)越來(lái)越大。要多讀原汁原味的文章,這樣不僅開(kāi)闊了眼界,還學(xué)到了不少知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái),你的詞匯量會(huì)豐富不少,理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。開(kāi)始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會(huì)經(jīng)常碰到這樣的問(wèn)題:是文章本身對(duì)我來(lái)講沒(méi)有生詞,但做閱讀理解題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計(jì)到閱讀理解的考試。說(shuō)明你在閱讀過(guò)程中遇到了理解上的障礙,因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。

  四、【如何學(xué)好初三英語(yǔ)】:養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先,預(yù)習(xí)可以使自己聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好,聽(tīng)課效率就提高。其次,預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí),都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考,有了初步的印象,加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。我建議同學(xué)們?cè)谏险n之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍,盡量在朗讀的過(guò)程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后,在課文中找出這些生詞的位置,并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文,不妨在不看書的情況下,將課文磁帶聽(tīng)?zhēng)妆?,?zhēng)取在聽(tīng)的過(guò)程中掌握文章的大意。這樣對(duì)我們聽(tīng)力水平的提高也有很大幫助。

  五、【如何學(xué)好初三英語(yǔ)】:養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

  聽(tīng)課,是我們掌握知識(shí)、理解知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑,所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上,老師會(huì)就每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí),同學(xué)們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋,切勿死記老師報(bào)出的答案,一定要在老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考,主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。大膽練習(xí),敢說(shuō)、敢讀,因?yàn)槊恳淮蔚姆e極發(fā)言都是一次聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練,對(duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)都是很有幫助的。初三的同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期將參加口語(yǔ)測(cè)試,因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

1865621