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中班藝術(shù)《上學歌》教案設(shè)計及教學反思

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中班藝術(shù)《上學歌》教案設(shè)計及教學反思

  中班的藝術(shù)課題《上學歌》歌曲表達了幼兒上學的愉快心情,作為教師的你,你的教案設(shè)計制定好了嗎?下面是學習啦小編為大家整理的中班藝術(shù)《上學歌》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。

  《上學歌》教案設(shè)計篇一

  活動目標:

  1.學唱歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上小學的愉快心情。

  2.和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。

  活動過程:

  1.引出歌曲。

  ——教師:今天老師帶來了一首好聽的,關(guān)于小朋友上學校的歌曲,請你們仔細聽一聽,歌曲中唱了什么?

  解析:本個環(huán)節(jié)中,教師運用了直接導入的方式,讓幼兒通過聆聽音樂來了解歌詞。

  2.第一次傾聽歌曲錄音。

  交流歌曲內(nèi)容,對歌詞進行熟悉。

  ——教師:你聽到了什么?(幼兒回答后教師用簡筆畫畫出相應的內(nèi)容,太陽、花兒、小鳥,背著書包的小朋友。

  解析:環(huán)節(jié)中需要教師的簡筆畫要熟悉,在課前就要準備好。并且簡筆畫可以幫助幼兒進一步理解歌詞的內(nèi)容。

  3.第二次欣賞教師自彈自唱。

  ——教師:你聽了歌曲以后覺得歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的?

  解析:幫助幼兒理解上小學是一件非常開心的事情。

  4.教師唱歌,請幼兒為歌曲伴奏。

  (1)用各種身體動作為歌曲伴奏。

  ——教師:現(xiàn)在請你為老師的演唱伴奏,你可以用各種身體動作,比如拍肩、跺腳、拍手,請你們開動腦筋想出各種優(yōu)美的動作來打節(jié)奏。

  (2)用“啦”為歌曲伴奏。

  ——教師:剛才小朋友們的身體動作都想得很棒,接下來,我想請你們用“啦”來哼唱歌曲。

  解析:運用各種各樣的方式伴奏,幫助幼兒理解歌詞的節(jié)奏。

  5.幼兒完整學唱歌曲。

  (1)跟著錄音演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學唱歌曲。

  ——教師:請你們看著老師畫的圖譜一起來唱一唱這首歌曲。

  (2)跟著鋼琴演唱。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內(nèi)容。

  ——教師:請你們起立,找一個空地方,用自己優(yōu)美的動作邊唱邊表演。

  解析:各種不同的方式幫助幼兒更加快地學會歌曲。

  《上學歌》教案設(shè)計篇二

  活動目標:

  1、感受歌曲活潑、輕快的旋律,學習用愉快的情緒演唱歌曲。

  2、通過學唱歌曲,培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習慣。

  3、在歌曲意境的渲染下,產(chǎn)生對上學的美好向往。

  活動重點:

  了解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲。

  用愉快昂揚的聲音唱出對上學的自豪感。

  活動過程:

  一、導入,談話引出話題

  師:“小朋友們,再過不久我們就要成為一名小學生了,說說你的心情怎么樣?為什么?

  師:剛才小朋友們都說了很多,今天,老師帶來一首好聽的歌,歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學了,聽,她的心情又是怎樣的?

  二、引導幼兒感受歌曲的旋律。

  1、 欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲旋律:

  (1) 完整欣賞歌曲第一遍。

  提問:歌里的小朋友心情怎么樣?

  (2)再次感受樂曲

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

  (2) 教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容,教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

  師:為了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌,老師把它做成了一張圖譜,小朋友們可以看著圖譜學唱歌曲。

  2、 聽唱結(jié)合,初步學唱歌曲:

  (1) 教師彈唱歌曲,幼兒學唱。

  (2) 幼兒輕聲跟唱,教師告訴幼兒歌曲處理的地方:

  如,“太陽天空照,花兒對我笑,” 連貫舒展。

  “小鳥說:早早早” 輕松、親切、富有彈性。

  “我去上學校……愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞” 堅實有力,表現(xiàn)出決心。

  (3)播放音樂,幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑,用好聽的聲音唱)

  3、 幼兒表演唱:

  (1) 請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

  三、小結(jié)

  師:上學是一件多么美好幸福的事情呀,我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習。 希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

  《上學歌》教案設(shè)計篇三

  教學目標:

  1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。

  2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。

  3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。

  教學過程:

  一、常規(guī)培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)

  1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性,自己感受到應遵守的紀律和要求)

  2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。

  全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼氣的變化,引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。

  跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運用。

  3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

  聽音樂練習:將學生帶到教室外練習,看誰做的好。

  二、新授

  1、導入:

  “同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事。”

  “好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情。”

  2、聽音樂的第一段“早早起”

  請生說一說這一段聽過后有何感受

  看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。

  “早晨起床后應該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

  3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

  “那么在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

  4、學唱《上學歌》

  ① 教師范唱歌曲,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

 ?、?讀歌詞,注意咬字要清楚。

 ?、?跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。

 ?、?歌曲處理:

  中速、充滿朝氣地演唱。

  “太陽天空照,花兒對我笑,” 連貫舒展。

  “小鳥說:早早早” 輕松、親切、富有彈性。

  “我去上學校……愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞” 堅實有力,表現(xiàn)出決心。

  注意以上幾點,教師范唱后,學生練唱。

 ?、?請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

  5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,

  并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應的動作。聽后,讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。

  6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。

  三、小結(jié)

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