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中班藝術(shù)《上學(xué)歌》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(2)

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中班藝術(shù)《上學(xué)歌》教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思


  《上學(xué)歌》教案設(shè)計(jì)篇四

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱。

  2、綜合訓(xùn)練。

  3、欣賞:快樂的一天。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。

  2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動(dòng)。并能自編簡單的動(dòng)作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受樂曲情緒,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。

  教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂)

  1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動(dòng),背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動(dòng)積極性,自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

  2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

  全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

  跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

  (第12頁發(fā)聲練習(xí)曲,譜例略)

  3、進(jìn)教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

  聽音樂練習(xí)

  將學(xué)生帶到教室外練習(xí),看誰做的好。

  二、新授

  1、導(dǎo)入

  “同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事。”“好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情。”

  2、聽音樂的第一段“早早起”請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

  3、直接聽第二段,請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。“那么在上學(xué)途中,有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。”

  4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

 ?、?教師范唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

 ?、?讀歌詞,注意咬字要清楚。

  ③ 跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。

  歌曲處理:

  中速、充滿朝氣地演唱。“太陽天空照,花兒對(duì)我笑,” 連貫舒展“小鳥說:早早早” 輕松、親切、富有彈性“我去上學(xué)校……愛勞動(dòng)” 情緒飽滿、富有激情、

  節(jié)奏明快。“長大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心注意以上幾點(diǎn),教師范唱后,學(xué)生練唱。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

  5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。聽后,讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。

  6、完整復(fù)聽樂曲,并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動(dòng)作。

  三、小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,也欣賞了“快樂的一天”,同學(xué)們有什么收獲?

  (好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)

  希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

  板書設(shè)計(jì):

  第一課 上學(xué)歌

  情緒 歡快、富有朝氣

  中速演唱

  《上學(xué)歌》教案設(shè)計(jì)篇五

  目的要求:

  從簡單的吹奏音階向吹奏歌曲過度。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  五度跳進(jìn)的吹奏。

  導(dǎo)入:學(xué)會(huì)走才能跑。

  一、復(fù)習(xí)吹奏音階

  1、自練。

  2、小組互練。

  3、全班合練。

  4、注意看指揮,了解指揮手勢(shì),理解指揮意圖。

  二、學(xué)習(xí)吹奏《上學(xué)歌》

  1、學(xué)習(xí)新曲譜的方法:

  一聽二看三記法:當(dāng)每次學(xué)習(xí)新譜時(shí),老師要吹奏三遍。

  第一遍時(shí),同學(xué)們的主要精力要放在聽覺上,仔細(xì)聽聽歌曲的旋律、節(jié)奏、曲調(diào),同時(shí)眼睛、腦子也要積極的工作。

  第二遍時(shí),同學(xué)們的主要精力要放在視覺上,看看線譜上旋律的走向、音的高低及唱名,同時(shí)其他器官也要積極的工作。

  第三遍時(shí),同學(xué)們跟著琴聲默唱旋律,爭取把旋律記下來,當(dāng)老師吹奏完三遍后,同學(xué)們就應(yīng)該學(xué)會(huì)簡單的歌曲的譜子了。

  2、開始學(xué)習(xí)

  A、一聽二看三記。

  B、合唱曲譜。

  C、接龍唱法。(看老師的指揮動(dòng)作,指揮到哪個(gè)組哪個(gè)組唱,中間不能停。)

  D、練習(xí)吹奏。

  三、總結(jié)下課。

  《上學(xué)歌》教學(xué)反思

  《上學(xué)歌》這是一首瑯瑯上口的歌曲,易學(xué)易唱。因此,我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),從學(xué)生的生理和心理需求入手,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,并且還嘗試著運(yùn)用新的教學(xué)理念,讓學(xué)生走進(jìn)音樂,讓音樂走入學(xué)生生活。注重以審美為核心,給學(xué)生營造視覺的美、聽覺的美。讓學(xué)生在美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,在這次的活動(dòng)中,我首先采用小姑娘背書包上學(xué)的圖片來導(dǎo)入活動(dòng),這樣逐步引入使他們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài),為下面的教學(xué)活動(dòng)做好了鋪墊。然后再根據(jù)歌曲的內(nèi)容教師以故事的形式為主,圖片的形式為輔,讓他們從小故事中理解音樂活動(dòng)內(nèi)容。這樣,他們就能夠在強(qiáng)烈興趣的支配下,積極參與音樂活動(dòng),很快學(xué)會(huì)了歌曲的歌詞,收到了較好的效果。只是在唱的時(shí)候,我不應(yīng)該局限在以個(gè)別領(lǐng)唱和集體演唱,而應(yīng)該是以各種形式來演唱歌曲。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷的反思,不斷的總結(jié),不斷的提高自己的教學(xué)水平。


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