《踢毽子》教案設計三

　　活動目標：

　　1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節(jié)。

　　2、學習詞：踩、踢、撞;短句：對不起，沒關系。

　　3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。

　　活動準備：

　　1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4 個，樹林背景圖一幅。

　　2、紙毽子若干(幼兒人數(shù)的一半)

　　活動過程：

　　一、導入部分：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過什么游戲?

　　二、新學部分：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察，提問：圖上有誰?小動物們來到了什么地方?它們會在樹林里干什么?

　　2、小動物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎?在樹林里玩太危險的游戲會怎么樣?它們最后決定玩什么?(出示毽子)

　　3、小動物是怎樣踢毽子的?踢毽子時發(fā)生了什么事?它們是怎樣做的還說了什么?(學詞及短句)

　　4、大家在一起玩時，小動物們的心情是怎么樣的?

　　5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。

　　三、延伸部分：

　　1、請你們試試，可以用身體的哪個部位來踢毽子?

　　2、在人多毽子少的時候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?

　　游戲踢毽子游戲教案設計四

　　1、用踢毽子的方法練習單腳踢的動作。

　　2、在幼兒玩毽子活動基礎上生成的活動。

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強動作的協(xié)調性和靈活性。

　　2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學習，培養(yǎng)幼兒踢 毽子的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛民間體育游戲的情操。

　　重點：單腳踢的動作協(xié)調性。 難點：單腳踢動作的連續(xù)性。 錄音機、磁帶、毽子若干、60CM 長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。 雞毛毽子一個。

　　一、開始部分 熱身運動：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康 歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關節(jié)等活動。

　　二、基本部分

　　1、教師出示雞毛毽子，說明這種毽子是踢著玩兒的，引出本次活動的 主題《踢毽子》 。

　　2、出示自制的布毽子：今天老師帶來一種毽子，特別漂亮，是教師和 媽媽們小的時候玩兒過的一種玩具。是商店里買不到的。小朋友想不想試試 看怎樣踢?

　　3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法?

　　4、教師提供小線繩，幼兒交流討論，有什么樣的方法可以把毽子踢得 更穩(wěn)，數(shù)量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩 法的幼兒并帶領幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會 系繩，教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。

　　5 教師提供長繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。 教師帶領幼兒按新的方法玩兒。設計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩 上踢，通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的運動強度。

　　6、游戲，看誰踢得遠，幼兒站在同一條線上，統(tǒng)一向一個方向踢，踢 得遠的為勝;看誰踢得高，幼兒按統(tǒng)一的口令向上踢，踢得高的為勝;看誰 踢的準，將幼兒分成兩組，利用兩個大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內 踢，踢進多的一組為勝。通過踢得遠、踢得高、踢得準等游戲，加大單腳踢

　　活 動 過 程

　　動作的難度，利用競賽的環(huán)節(jié)來提高幼兒練習踢毽子的興趣。

　　二、結束部分

　　1、放松活動：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放松 動作

　　2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒，媽媽踢得也很棒， 回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續(xù)學習踢毽子 的興趣。

　　活動 反思

　　整個活動遵循循序漸進的設計，讓幼兒的活動量慢慢加大，學習難度也在不 斷地加深。活動中，讓幼兒自由探索，練習，促進了每個幼兒在原有基礎上 有所提高。 用游戲的環(huán)節(jié)增加幼兒學習動力。 整個活動動靜結合， 收放自如， 既有預設又有生成，同時又有延伸，非常成功。 (可添加附頁) 大班活動教材、民間體育游戲資料

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