縣委書記在校長培訓(xùn)班上的講話
校長不僅僅是一個職務(wù),更是一種職業(yè)。不管是專職的的黨校校長,還是擔(dān)任著其它領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、兼職的黨校校長,都肩負(fù)神圣的社會責(zé)任,一定要牢記自己的職責(zé),“真干事,干實事”,把校長這一職業(yè),作為實現(xiàn)自己的人生價值和目標(biāo)的難得機(jī)遇,要追求卓越,干就要干好,無愧于自己的人生。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的縣委書記在校長培訓(xùn)班上的講話,僅供參考。
縣委書記在校長培訓(xùn)班上的講話(一):
同志們:
剛才召開了全市市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革工作動員大會,使大家認(rèn)識到市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的重要性、必要性和緊迫性,現(xiàn)在緊接著又舉行全市基層黨校校長培訓(xùn)班,主要目的是幫助大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的重要意義,增強(qiáng)做好這項工作的政治責(zé)任感和歷史使命感,按照自治區(qū)黨委部署要求,正確履行職責(zé),盡快進(jìn)入角色,把這項工作抓緊抓實抓好。下面,我就如何做好黨校校長講幾點意見:
一、明確黨校教育規(guī)律,進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的使命感和責(zé)任感。
(一)黨校工作是黨的工作的重要組成部分,黨校教育在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中占有重要的地位。黨校首先姓“黨”。胡錦濤同志和曾慶紅同志關(guān)于黨校工作的重要指示都把黨校姓“黨”作為根本原則。黨校姓“黨”就是要堅持黨校辦學(xué)的政治方向,堅持黨校辦學(xué)的黨性原則,把黨校事業(yè)作為整個黨的事業(yè)的重要組成部分,把黨校工作放到全黨全國工作的大局和黨的建設(shè)的全局中去認(rèn)識、去把握、去部署,緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊伍建設(shè)的需要,緊緊聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢新任務(wù),充分發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”的作用。今天,堅持黨校姓“黨”的原則,就要站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的高度,把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)貫徹到黨校教學(xué)科研工作中去,努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政素質(zhì)和執(zhí)政能力。我市歷來十分重視黨校工作,在各個不同時期,都把黨校工作作為黨的工作的重要組成部分,使黨校在為黨培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部、推進(jìn)黨的事業(yè)中,發(fā)揮了十分重要的作用。特別是*年中共中央頒布《關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》以來,我市黨校工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng),真正成為了各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主渠道,為全市培養(yǎng)了大批干部,對提高全市干部隊伍的整體素質(zhì)做出了較大的貢獻(xiàn)。
(二)黨校教育事業(yè),是整個有中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。黨校是黨的重要工作部門,同時又是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校,從這個意義上說,黨校姓“黨”名“校”。在這里,我想特別提到的是,除市委黨校外,我市的各級黨校雖然都不是黨的專門工作部門,但仍然姓“黨”,仍然是“學(xué)校”。因此,在堅持黨校姓“黨”的原則下,還要認(rèn)識黨校作為“學(xué)校”的規(guī)律和特點,要遵循學(xué)校的教學(xué)規(guī)律、科研規(guī)律、辦學(xué)規(guī)律來辦事。當(dāng)然,黨校不是一般的學(xué)校,而是黨校,是培養(yǎng)黨的干部的學(xué)校,是黨的思想理論陣地,是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐。中共中央在《決定》中指出,黨校是培訓(xùn)我黨各級各類干部的主渠道,充分發(fā)揮著學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論的重要陣地和領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐作用。同時指出,“科教興國”的“教”,包括黨校教育,黨校教育事業(yè)作為以全國黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為主要對象的繼續(xù)教育事業(yè),是整個有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。因此,各級黨委必須把黨校建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容來抓,必須把黨校工作作為“科教興國”的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。
(三)黨校在開展大規(guī)模干部教育培訓(xùn)中肩負(fù)著重大責(zé)任。開展大規(guī)模干部教育培訓(xùn),是全國組織工作會議根據(jù)黨的十六大精神,對建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍提出的一項重大舉措。黨校作為干部培訓(xùn)的主渠道,肩負(fù)著艱巨的任務(wù)。要通過黨校教育,切實加強(qiáng)各級干部的理論武裝,切實提高執(zhí)政能力和水平,鞏固我們黨的執(zhí)政地位。從這個意義上講,黨校肩負(fù)著重大的政治責(zé)任。
(四)建設(shè)社會主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展迎來了新的機(jī)遇。建設(shè)社會主義新農(nóng)村,既要培養(yǎng)大批為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)的干部隊伍,又需要大批有文化、懂技術(shù)、善管理的新型農(nóng)民,更需要培養(yǎng)造就一支黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強(qiáng)的農(nóng)村黨員人才隊伍??梢哉f,建設(shè)社會主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展也迎來了新的機(jī)遇。市鎮(zhèn)兩級黨校要抓住這一難得的機(jī)遇,切實增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感,進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的決心和信心。在“大規(guī)模培訓(xùn)干部,大幅度提高干部素質(zhì)”的同時,黨校要從實際出發(fā),改革教學(xué)體制,實行兩個“延伸”,即實行培訓(xùn)對象由黨員干部向普通黨員、農(nóng)村黨員和各類人才延伸;教學(xué)內(nèi)容由政治理論向提高能力、素質(zhì)和各種實用技術(shù)延伸,培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀基層黨員和干部,增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供組織保證和人才支撐,從而實現(xiàn)黨建工作、人才工作和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的良性互動。
二、努力提高自身素質(zhì),進(jìn)一步樹立做好黨校校長工作的自信心
“一個好校長就是一所好學(xué)校”。黨校校長的素質(zhì)高低關(guān)系到黨校教育事業(yè)的興衰成敗。除市委黨校外,我市其它黨校,包括鎮(zhèn)、村黨校和非公企業(yè)黨校等,實際上長期處于一種管理上比較放松的狀態(tài),教育教學(xué)質(zhì)量如何,與校長的素質(zhì)的高低密切相關(guān)。那么,在新的歷史時期,黨校校長要具備什么樣的素質(zhì)呢?我認(rèn)為應(yīng)具備以下幾方面:一要敬業(yè)、二要明白、三要務(wù)實、四要正已。
(一)不辱使命,追求卓越,做一個有敬業(yè)精神的校長
校長不僅僅是一個職務(wù),更是一種職業(yè)。不管是專職的的黨校校長,還是擔(dān)任著其它領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、兼職的黨校校長,都肩負(fù)神圣的社會責(zé)任,一定要牢記自己的職責(zé),“真干事,干實事”,把校長這一職業(yè),作為實現(xiàn)自己的人生價值和目標(biāo)的難得機(jī)遇,要追求卓越,干就要干好,無愧于自己的人生。
(二)立足現(xiàn)實,勇于探索,做一個思路清晰的校長
作為校長,一要對黨校的基本情況、發(fā)展目標(biāo)、近期工作、教師和學(xué)生的思想動向了如指掌;二要對國家的方針政策、教育法規(guī)、教育系統(tǒng)內(nèi)的信息有所了解;三要對黨校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、教改措施等做到心中有數(shù)。只有這樣,才能對黨校有一個總體的把握,揚(yáng)長避短,正確制訂黨校發(fā)展規(guī)劃,使學(xué)校有特色,教師有個性,學(xué)生有特長。
(三)清簡務(wù)本,行必責(zé)實,做一個真抓實干的務(wù)實校長
在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn),有時候我們的辦學(xué)理念并不落后,但是我們的工作效果卻遠(yuǎn)不如別人。為什么會出現(xiàn)這種情況?我想,這與我們的工作抓得不實、不細(xì)、不長久有關(guān),很值得我們反思。管理的理念不管有多么新,都要落實到具體的“做”上。因此,我們既要克服眼高手低的毛病,又要克服那種只注重“花架子”,“一陣風(fēng)”,“趕時髦”的做法,俯下身子,踏踏實實,真抓實干,從點滴抓起,從小事做起。要不斷的反思,不斷的實踐,在反思中實踐,在實踐中反思,逐步形成我們自己的東西。
(四)用心修練,以身示范,做一個有人格魅力的令人信服的校長
教育管理說到底是人的管理,作為校長,既要管理好別人,又要管理好自己。因此,凡要求教師做到的,自己必須先做到;凡是禁止老師做的,自己首先不做,只有這樣以身示范,以實實在在的行動為老師樹立榜樣,才會有人格魅力,才能令人信服,才能激發(fā)廣大教師的工作熱情,才能有效地領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)校,才能在學(xué)校內(nèi)營造一個和諧的教學(xué)環(huán)境。
三、堅持大膽探索,勇于開拓創(chuàng)新,確保市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革取得實效
創(chuàng)新是推動工作上水平的重要保證。這次市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革,時間短,任務(wù)重,工作中會遇到不少新情況、新問題。要確保市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革取得實效,就必須堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,既要注意借鑒過去的好經(jīng)驗,又要善于結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。要尊重基層的首創(chuàng)精神,在不違背上級黨委確定的總體原則的前提下,鼓勵基層大膽探索,大膽創(chuàng)新。要結(jié)合《廣西壯族自治區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學(xué)體制改革試點方案》的要求,從我市實際出發(fā),積極探索,創(chuàng)造性地運用行之有效的活動方式和載體,豐富活動內(nèi)容。要緊密聯(lián)系我市實際,力爭在市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革中形成北流“亮點”,不斷把市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革引向深入,形成長效管理機(jī)制。
(一)深化教學(xué)改革,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。教學(xué)工作是黨校的中心工作,教育培訓(xùn)的質(zhì)量,是黨校教學(xué)的生命線,是黨校干部培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的生命線。因此,加強(qiáng)黨校和干部教育培訓(xùn)工作,不僅要著眼于完成任務(wù),更要深化改革,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法,致力于提高工作質(zhì)量和水平。一是在教學(xué)方式上,求新求活,大膽改革。主體班次除采取課堂輔導(dǎo)教學(xué)之外,加大個人自學(xué)、小組研討、市情調(diào)研、撰寫論文、考核方式創(chuàng)新的力度。要鼓勵學(xué)員圍繞我市改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際進(jìn)行調(diào)研和思考、探索,寫出一些有分量的市情調(diào)研報告,為市委、市政府的決策提供有價值的參考;要積極探索,進(jìn)行電化教學(xué)、情景教學(xué)的嘗試;要不斷完善考核考試制度,變過去單純的理論測試為面試考核和理論測試相結(jié)合,突出綜合素質(zhì)和能力方面的培養(yǎng);要通過創(chuàng)辦學(xué)習(xí)簡報、制作網(wǎng)頁等方式,加強(qiáng)新老學(xué)員之間的學(xué)習(xí)交流。二是在教學(xué)內(nèi)容上,精心設(shè)計,合理安排。在堅持中央確定的“一個中心、四個方面”教學(xué)布局的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究、精心安排教學(xué)課程,堅持把黨的最新理論引進(jìn)課堂,突出“*”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)在主體班的中心地位,使之進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地的作用。講課內(nèi)容要貼近理論前沿、貼近社會實踐、貼近學(xué)員需求,使黨校真正成為領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的陣地和黨性鍛煉的熔爐。要注重黨性教育,豐富教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)干部培訓(xùn)工作的針對性、實效性。在外來培訓(xùn)班次的課程設(shè)置和教學(xué)方式上,要結(jié)合北流實際,突出重點,并盡可能安排學(xué)員多到相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營企業(yè)考察、交流。三是在教學(xué)管理上,要加大改革力度,規(guī)范管理。要在廣大教職員工積極參與、集體討論的基礎(chǔ)上,完善內(nèi)部規(guī)章制度,實行規(guī)范管理。要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理,重點加強(qiáng)對備課、面授、自學(xué)、論文指導(dǎo)、論文答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。要不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,樹立現(xiàn)代培訓(xùn)理念,把現(xiàn)代培訓(xùn)理念貫穿到教學(xué)管理的整個過程,初步實現(xiàn)教師的課堂教學(xué)從知識的講授型向研究型轉(zhuǎn)變、教學(xué)組織由“單向型”向“雙向型”轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法由“單一型”向“多樣化”轉(zhuǎn)變。四是在師資安排上,堅持本校教師、外聘教師、黨政部門領(lǐng)導(dǎo)三結(jié)合,建立一支專職教師為主、外請教師為輔的師資隊伍。
(二)加大力度,建設(shè)開放靈活、奮發(fā)有為的黨校隊伍。黨校隊伍建設(shè)是黨校工作發(fā)展的關(guān)鍵。要把隊伍建設(shè)作為一件大事、要事來抓,著重抓好以下三點:1、加強(qiáng)思想政治工作力度。堅持周一學(xué)習(xí)會制度,采取自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、撰寫心得體會等形式,確保學(xué)習(xí)的深入、有效;以深入開展“*”重要思想學(xué)習(xí)教育活動、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動和“八桂先鋒行”活動等為契機(jī),努力改進(jìn)工作作風(fēng),使教職員工的思想得到新的解放,牢固樹立開拓創(chuàng)新、求實奮進(jìn)的意識,切實增強(qiáng)用改革的精神加快黨校事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感;貫徹黨校姓“黨”的要求,從嚴(yán)治校,使教職員工在政治上、工作上從嚴(yán)要求自己,形成良好的精神風(fēng)貌;積極組織黨員參加組織生活,開展豐富多彩的支部活動。2、創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制,樹立“不求所有,但求所用”的大黨校、大隊伍理念,聘請一些具有較深理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及全國各地黨校、高等院校著名專家、教授到黨校講課。3、加強(qiáng)制度建設(shè)力度。以切實可行的制度約束教職員工的行為,規(guī)范各項工作。根據(jù)各個時期的不同情況,制定科學(xué)規(guī)范的制度,并進(jìn)行定期檢查,抓好落實,使黨校教學(xué)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的正常軌道,促進(jìn)黨校教育事業(yè)的發(fā)展。
(三)迎接新挑戰(zhàn),樹立新理念,更好地發(fā)揮主陣地、主渠道作用。當(dāng)前,黨校教育培訓(xùn)事業(yè)既面臨著如何用黨的最新理論成果武裝干部頭腦的新挑戰(zhàn),又面臨著“培訓(xùn)需求差別化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多元化、培訓(xùn)手段現(xiàn)代化”的新變化。在這種情況下,黨校如何發(fā)揮主陣地、主渠道作用,如何整合和優(yōu)化自身教育資源,能夠在有序的競爭中保持和發(fā)揮優(yōu)勢,有許多問題需要認(rèn)真研究解決,并采取積極的應(yīng)對措施。我們一定要充分認(rèn)識和重視這些挑戰(zhàn)和變化對辦學(xué)提出的新要求,樹立和堅持“綜合性、研究型、開放式、現(xiàn)代化”的辦學(xué)新理念,堅持從實際出發(fā),創(chuàng)造性地貫徹“實事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學(xué)新要求,不斷深化教學(xué)、科研和管理等各項改革,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,提高干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化程度,努力使主陣地、主渠道作用得到更好的發(fā)揮。
各位校長、同志們,搞好這次市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革,進(jìn)一步發(fā)揮黨校在基層黨員干部隊伍教育培訓(xùn)的主陣地作用,構(gòu)建新型的黨校教育培訓(xùn)體系,搭建黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新平臺,夯實黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎(chǔ),各位黨校校長肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們一定要在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,抓住市鎮(zhèn)黨校教學(xué)體制改革的機(jī)遇,以求實的精神和創(chuàng)新的勇氣,立足本職崗位,立志建功立業(yè),為建設(shè)富裕文明和諧新的北流作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
縣委書記在校長培訓(xùn)班上的講話(二):
同志們:
這次全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長培訓(xùn)工作,在教育局的精心組織和全體黨員的積極參與下,圓滿完成了各項任務(wù),達(dá)到了更新理念,提升管理水平的目的。在此,我代表縣教育局對各位參訓(xùn)人順利完成培訓(xùn)任務(wù)表示祝賀!向本次培訓(xùn)辛勤付出工 人員、積極參與論壇交流的各校代表以及給予這次培訓(xùn)大力支持的旬邑中學(xué)、縣職教中心表示衷心的感謝!
這次培訓(xùn),我們分別邀請省內(nèi)外教育專家和知名校長作了四場專題報告。各位專家運用深厚的教育理論功底、前瞻性的戰(zhàn)略眼光和廣博的知識素養(yǎng),通過真實、生動的案例,對教育管理工作進(jìn)行了全面的闡述。同時,我們放大視角,擴(kuò)大范圍,舉辦了旬邑教育論壇。各位交流代表坐壇論劍,碰撞智慧,充分展示了廣大教育管理干部的素質(zhì)和能力。本次論壇,我們共收到學(xué)習(xí)交流材料300余份,從中遴選7位同志登臺交流,大家立足學(xué)校實際,著眼科學(xué)發(fā)展,觀點鮮明,內(nèi)涵豐富,質(zhì)量較高。從不同的側(cè)面、不同的層次、不同角度暢談了各自辦學(xué)思想和治校方略,有許多真知灼見,也有許多成功經(jīng)驗,這些都是我縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。在此期間,我們組織部分教育管理人員赴江蘇省海安縣考察學(xué)習(xí)。江蘇海安優(yōu)越的教育環(huán)境、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理機(jī)制、優(yōu)異的教育成果,使我們觸動很深。通過學(xué)習(xí)實踐、必對我縣教育產(chǎn)生了巨大影響。
下面,結(jié)合這次培訓(xùn)以及今后工作,我講幾點意見。
一、 對校長培訓(xùn)活動的認(rèn)識和看法。
(一)達(dá)到了預(yù)期的目的。縣教育局舉辦這次校長培訓(xùn),主要基于兩方面考慮:一方面,就進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè),以提升管理工作水平為目的,進(jìn)行深入細(xì)致的探討,達(dá)到指方向、找差距、明思路,推動學(xué)校管理向縱深方向發(fā)展,積極引領(lǐng)校長成長成名,全面提升校長素質(zhì),促進(jìn)教育管理和教育質(zhì)量上水平的目的。另一方面,為全縣廣大教育管理干部提供一個平臺,讓大家交流思想,暢談體會,取長補(bǔ)短,共同提高??傮w而言,本次校長培訓(xùn)比較成功,達(dá)到了預(yù)期目的。
(二)具有鮮明的特點。一是參與人數(shù)多,規(guī)模大。本次培訓(xùn)活動歷時一個月,參加這次培訓(xùn)班共270人,是我縣有史以來參加培訓(xùn)人數(shù)最多、培訓(xùn)內(nèi)容最為豐富的一次。一是部署到位,組織嚴(yán)密。本次培訓(xùn)活動縣局高度重視,認(rèn)真制定了培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)有關(guān)制度,確保了培訓(xùn)效果。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員能率先垂落,積極參與,培訓(xùn)管理人員能嚴(yán)格考勤,盡心服務(wù),全體學(xué)員能善始善終,認(rèn)真聽課記寫筆記,三是形式多樣,質(zhì)量較高。本次校長培訓(xùn),既有專家報告,又有論壇交流,整個過程精彩有序,達(dá)到了啟迪思維,碰撞智慧、提升素質(zhì)的目的。我仔細(xì)閱讀了部分提交的論文,又聽了專題報告、交流發(fā)言,感觸頗深。對加強(qiáng)學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展有了更加深刻地認(rèn)識,對這支隊伍也有了更加清晰的印象,我認(rèn)為,我縣教育管理干部的整體面貌,有辦學(xué)思想,有工作干勁,有專業(yè)能力、創(chuàng)新精神和工作熱情,我縣的教育事業(yè)是大有希望。
(三)思想上達(dá)成了共識。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),就強(qiáng)化學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展,大家形成了以下共識。通過這次培訓(xùn),就強(qiáng)化學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展,大家形成了以下共識。第一,要有先進(jìn)的的辦學(xué)理念,實現(xiàn)對學(xué)校教育思想的領(lǐng)導(dǎo);第二,要有正解的育人目標(biāo),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了學(xué)生的發(fā)展,形成全方位的育人環(huán)境和校園文化;第三,要堅持以教學(xué)為中心,以提高質(zhì)量為主題,把科研興校放在突出的位置;第四,在學(xué)校管理上,堅持以人為本,樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識,調(diào)動廣大教職員工的積極性;第五,要有淵博的知識和指揮、組織、協(xié)調(diào)能力,具有管理學(xué)校的智慧和藝術(shù)等。
縱觀這次培訓(xùn)活動,總體是好的,但還存在一些問題。一是學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有一部分管理干部對學(xué)習(xí)不重視,對學(xué)校管理工作憑經(jīng)驗認(rèn)識,穿新鞋、走老路,缺乏改革的魄力,教學(xué)與管理的實效性不強(qiáng)。二是辦學(xué)思路有待進(jìn)一步理清。從論壇材料看,一些主題不突出,論證不充分,話說不到點子上,多少令人擔(dān)憂。教育管理干部如果沒有清晰的辦學(xué)思路,必定在競爭中處于劣勢。三是個別校長的態(tài)度有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。有的發(fā)言有“拿來就用”的嫌疑,思考不多,認(rèn)識較浮淺。缺少理性的東西,它山之石,難以攻玉。
在今后一個時期,我縣基層管理干部隊伍以這次校長培訓(xùn)為契機(jī),以抓班子帶隊伍為主題,按照《旬邑縣中長期教育改革與發(fā)展行動計劃》提出的新任務(wù)、新要求,進(jìn)一步制定本鄉(xiāng)校教師隊伍和班子隊伍的培訓(xùn)計劃,明確目標(biāo)任務(wù),制定落實措施,采取“走出去、請時來”的方式,加強(qiáng)校際之間、區(qū)域之間以及發(fā)達(dá)地區(qū)名校的交流與合作,構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的培訓(xùn)交流與合作平臺,不斷提升管理水平和能力。在這里,我強(qiáng)調(diào)一點,明年我們將在全縣各級各類學(xué)校推廣海安教育教學(xué)管理經(jīng)驗與成功的做法,近期教育局將下發(fā)學(xué)習(xí)海安經(jīng)驗實施意見,希望大家通過今天上午的海安考察學(xué)習(xí)報告會以及網(wǎng)絡(luò)資源,認(rèn)真學(xué)習(xí)了解海安教育,為學(xué)習(xí)實踐海安教育經(jīng)驗做好理論準(zhǔn)備。
縣委書記在校長培訓(xùn)班上的講話
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