經(jīng)典詩(shī)歌朗誦主持詞范文(2)
經(jīng)典詩(shī)歌朗誦主持詞范文
經(jīng)典詩(shī)歌朗誦主持詞范文篇3
合：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)，大家早上好!
1、2：新年的鐘聲即將敲響
3、4：我們即將送走碩果累累的20xx年
5、6：迎來(lái)嶄新的20xx年
7、8：在過(guò)去的一年中，我們通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長(zhǎng)和進(jìn)步
合：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來(lái)始終陪伴我們的老師們說(shuō)一聲：謝謝您!(鞠躬)
8：今天，我們相聚在這里，共誦心中贊歌，傳承中華文化
7：今天，我們歡聚一堂，唱響中國(guó)夢(mèng)，抒發(fā)報(bào)國(guó)情 6：曾經(jīng)我們走過(guò)風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強(qiáng)的欺凌。
5：曾經(jīng)我們?cè)诎狄估锲D難探索，尋求中國(guó)富強(qiáng)的正確路徑。
合：多難興邦，艱難困苦，并沒(méi)有壓彎中國(guó)人民不屈的脊梁。
在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。
4：同是黃皮膚
3：同是黑眼睛。
2：同是龍的傳人，
1：同是炎黃子孫。
合：我有一個(gè)夢(mèng)，你有一個(gè)夢(mèng)。我們大家有一個(gè)共同的夢(mèng)。愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，愿我們的人民幸福安康。愿我們的生活蒸蒸日上，愿我們的社會(huì)和諧穩(wěn)定。
女合：佐龍小學(xué)20xx年“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)
合：現(xiàn)在開始。(5~8退下)
1：下面有請(qǐng)?jiān)u委入席。(齊鼓掌)
2：擔(dān)任今天評(píng)委的一共有 7位(實(shí)際6位)
1：他們分別是：鄭校長(zhǎng)、陳洪林老師(負(fù)責(zé)音響)
2：家長(zhǎng)委員會(huì)委員朱世銀叔叔、陳麗阿姨、程云阿姨
1：幼兒園李凡老師
2：幼兒園蘇倩老師
(其他幾位退下)
3：下面我為大家介紹一下本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
總分為十分制，占五項(xiàng)內(nèi)容。
第一項(xiàng)、內(nèi)容積極、健康。
第二項(xiàng)、精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。
第三項(xiàng)、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)感情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
第四項(xiàng)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
第五項(xiàng)、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動(dòng)作或配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意的形式朗誦。
4：比賽出場(chǎng)次序依次為：五二班、二二班、一一班、六年級(jí)、四年級(jí)、五一班、二一班、三一班、一二班、三二班
1：夢(mèng)想是風(fēng)，吹醒沉睡的心
2：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈
1：夢(mèng)想是燈，照亮前行的路
2：夢(mèng)想是路，引你走向黎明
1：今夜，你入我夢(mèng)來(lái)，帶著女媧補(bǔ)天的彩石。
2：今夜，你入我夢(mèng)來(lái)，攜著盤古開天地的神話。
1：下面請(qǐng)欣賞五二班同學(xué)為我們帶來(lái)的
2：《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》
3：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)
4：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長(zhǎng)健康
3：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣
4：然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。
3：請(qǐng)欣賞二二班同學(xué)帶給我們的
4：《少先隊(duì)員的足跡》
5:我的祖國(guó),高山巍峨，屹立在亞洲的平原
6:我的祖國(guó),江河奔騰，屹立在世界的東方
5:我的祖國(guó)，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
6:我的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)繁榮!
5:下面請(qǐng)欣賞一一班小朋友帶給大家的
6：《我的祖國(guó)》。
7：理想的羽翼，在夢(mèng)里悄然鼓動(dòng)
8：祝福的歌聲，在胸中孕育深情
7：借著朝氣蓬勃的力量，讓我們把夢(mèng)想延長(zhǎng) 8：踏著堅(jiān)定的步伐，跋涉在追夢(mèng)的路上
7：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的
8：《中國(guó)夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)》
5：我們中華民族曾飽受列強(qiáng)欺凌，歷盡苦難滄桑。
6：許多革命前輩在年少時(shí)就立志為中華之崛起而奮斗，最終建立了新中國(guó) 5：今天，中華民族已然傲立于世界民族之林， 6：但是當(dāng)前中日關(guān)于釣魚島的領(lǐng)土爭(zhēng)端告訴我們 5、6：祖國(guó)的強(qiáng)大和和平仍需我們?yōu)橹畩^斗。
5：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”
6：少年的未來(lái)就是中國(guó)的未來(lái)，少年就是祖國(guó)富強(qiáng)的希望。 5：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的
6：《少年強(qiáng)》
7：秦巴深處，嵐皋仙境，世外桃源，看山川競(jìng)秀，絕美超凡。
8：巡寰宇，問(wèn)天下好景，誰(shuí)與爭(zhēng)冠?風(fēng)光獨(dú)傾這邊，引四海賓朋盡歡顏。
7：我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天;
8：我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
7、8：我們最愛(ài)最愛(ài)的是我們美麗的家鄉(xiāng)。
7：下面請(qǐng)欣賞五一班為大家?guī)?lái)的
8：《嵐皋新賦》
1：五千年民族魂，生生不息;
2：一代代炎黃種，風(fēng)雨前行;
1：揮汗水灑熱血，為國(guó)強(qiáng)盛;
2：一人夢(mèng)民族夢(mèng)，中國(guó)崛起。
1：下面請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)為我們帶來(lái)的
2：《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》
3：我的祖國(guó)
4：可愛(ài)的中國(guó)
3：你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
4：你養(yǎng)育了偉大的民族
3：我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
4：我自豪你的悠久，
3：下面請(qǐng)欣賞三一班同學(xué)為我們帶來(lái)的
4：《我的祖國(guó)》。
5：她是一切希望的開始，
6：她是一切生命的源泉，
5：沒(méi)有她整個(gè)宇宙都會(huì)悲涼和孤寂
6：沒(méi)有她更不會(huì)有我們這美麗壯觀的世界。
5、6：她就是我們共同的媽媽——地球!
5：綠色是希望
6：綠色是和平
5、6：讓我們給未來(lái)也涂上綠色吧
5：下面請(qǐng)欣賞一二班小朋友帶給大家的
6：《給未來(lái)一片綠色》
7：夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想可能是一顆星星
8：你每次想抓住它，可是，你根本抓不住
7：夢(mèng)想是不停的突破和探索，
8：是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造
7：下面請(qǐng)欣賞三二班同學(xué)帶給大家的
8：《我有一個(gè)夢(mèng)想》
1：下面請(qǐng)鄭校長(zhǎng)宣布今天詩(shī)歌朗誦的比賽結(jié)果，請(qǐng)謝老師、李主任為獲獎(jiǎng)班級(jí)和指導(dǎo)老師頒獎(jiǎng)。(獲指導(dǎo)獎(jiǎng)的老師分別是謝輝群、洪瑋瑋)
2：請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)及獲一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)：
3：豪言壯語(yǔ)猶在耳畔回響，激勵(lì)人心，鼓舞斗志。
4：雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚力量。
5：讓我們的國(guó)家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。
6：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。
7：強(qiáng)國(guó)夢(mèng)里有你，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)里有我。
8：強(qiáng)國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代中國(guó)唯一的選擇。
1、2：做最好的自己，你就在為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。
3、4：發(fā)展你自己，你就在為強(qiáng)國(guó)夢(mèng)錦上添花。
5、6：努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。 7、8：博覽群書，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱。
合：老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，并肩戰(zhàn)斗，迎接中華民族的偉大復(fù)興吧!(2——8退下)
1：今天的朗誦比賽到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)、同學(xué)與老師的參與。
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