2016-2017學年學校家庭教育工作規(guī)劃(2)
2016-2017學年學校家庭教育工作規(guī)劃(三)
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，努力承擔起指導和推進家庭教育的重要責任，堅持為學生為家長服務(wù)的理念，努力幫助學生家長更新教育觀念，增強法制意識和規(guī)范教育行為，努力幫助學生家長提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導能力。
二、主要問題：
家長具有教育培養(yǎng)孩子“成才”的愿望，但是由于“打工爭錢”的第一需要，很少有時間精力顧及孩子的教育，因此存在著寄希望于學校老師全拜托教育，同時加上家長本身學歷層次較低、教育能力較弱、教育方法匱乏，因此，給學校教育帶來了較大的負面影響。
家長同樣存在著成績好分數(shù)高的思想，主要表現(xiàn)在忽視對孩子的道德品質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)，以及健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加上缺乏親子之間的有效溝通，又不太重視對自身素質(zhì)的提高，尤其還在插班生中存在著比較大的差異，因此，也給學校教育帶來了較大的挑戰(zhàn)和考驗。
三、工作目標：
通過努力使學生家長逐步達到《家長教育行為規(guī)范》要求，不斷提高合格家長、好家長在家長隊伍中的比例，同時創(chuàng)設(shè)一部分“教子有方”的學習型家庭。加強對教育骨干力量的教育培養(yǎng)，提高家庭教育工作者的理論水平、服務(wù)意識、指導能力和研究能力，形成一支開展家庭教育指導、研究的骨干隊伍。創(chuàng)建良好的學校、家庭、社會教育環(huán)境，形成共同參與未成年人思想道德建設(shè)氛圍，提升學校、家庭、社會共同促進未成年人成長教育合力。
四、具體工作：
(一)、繼續(xù)組織力量加強對家長進行家庭教育的指導與實踐研究，以提高家長思想道德素質(zhì)、家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的質(zhì)量，以形成家校合力共同促進學生身心健康成長，并在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。主要完成以下幾方面的具體工作：
1、加強對家長學校的組織管理，認真開展家長學校講座活動。安排的主要內(nèi)容是：
A、在科學發(fā)展觀指導下促進學生的全面發(fā)展；
B、融入社會需要揚長避短正確引導堅持不懈；
C、正確處理打工掙錢和教育培養(yǎng)孩子的關(guān)系；
D、重視和加強對現(xiàn)代文明意識的教育和培養(yǎng)。
2、加強為學生為家長服務(wù)意識的培養(yǎng)。根據(jù)部分家長對教育的需求，發(fā)動教師為家長舉辦“電腦初級培訓班”，通過電腦培訓服務(wù)進一步拓寬家、校聯(lián)系橋梁，構(gòu)建良好的學校教育氛圍，提高部分家長的綜合文化素養(yǎng)和家庭教育輔導孩子基本能力。
1、 加強對學校、班級家委員會兩支隊伍的領(lǐng)導。每學期定期召開兩次家長委員會會議，及時交流通報學校教育信息，聽取開展學校家庭教育意見和建議，布置落實學校家庭教育重點工作，同時，組織力量編寫家庭教育成功經(jīng)驗，以促進家庭教育整體質(zhì)量的提高。
2、 加強對班級開展家庭教育的指導。在保證落實學校層面工作基礎(chǔ)上，有序組織開展家庭教育咨詢活動，答疑釋難幫助家長解決家庭教育中的困惑，同時有針對性的做好個別輔導工作，按照要求認真書寫學生教育檔案工作，以不斷提高開展家庭教育的實際效果。
5、重視好家長和優(yōu)秀家長骨干隊伍的建設(shè)。堅持每年開展一次“雙合格”家長學生評選，通過班級、家委會民主推薦、學校、家委會共同評選、張榜公示聽取意見、及大會表彰獎勵過程，以增強家長的責任感、榮譽感、自豪感，以不斷促進全體家長整體素質(zhì)提高。
(二)、積極組織力量繼續(xù)開展家庭教育指導與實踐研究，探索家庭教育和家庭教育指導的規(guī)律，以形成適合學校實際的家庭教育指導模式。主要完成以下幾方面的具體工作：
1、 安排完成三項家庭教育情況的調(diào)查：
A、家庭教育基本情況調(diào)查。
B、家庭教育基礎(chǔ)知識情況調(diào)查。
C、家庭教育雙基知識掌握情況測試。通過調(diào)查全面了解掌握家庭教育情況，全面了解掌握家長綜合素養(yǎng)基本情況，為學校開展家庭教育指導與實踐打下扎實基礎(chǔ)。
2、 堅持以課題帶動和促進家庭教育工作開展，根據(jù)學校的實際情況選擇確定的課題是：“流動人口子女家庭教育與學校教育相結(jié)合的現(xiàn)代模式研究”。
(三)、認真做好家庭教育指導和實踐研究經(jīng)驗的積累工作，重點把獲得的理論性的與可操作性的成果，通過文字和音像資料等形式進行表述，主要完成以下方面工作：課題研究報告和論文、家長學校講座資料匯編、家長經(jīng)驗交流資料匯編、家庭教育學生檔案匯編。
(四)、積極組織和開展學校家庭教育交流活動，主要完成以下方面具體工作：每學期分批為家長舉辦一次教育現(xiàn)場觀摩活動、每學期班級組織一次家庭教育經(jīng)驗懇談活動、每學年學校組織一次經(jīng)驗交流暨總結(jié)表彰大會、認真做好學校課題研究成果申報和交流工作。
五、保障措施：
1、根據(jù)學校特點認真制定落實家庭教育管理制度，通過學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷提高對開展家庭教育指導工作重要性認識，同時進一步明確分管領(lǐng)導、明確工作職責和任務(wù)，把開展家庭教育指導列入學校工作計劃，列入學校日常工作會議日程，把家庭教育指導與實踐成果納入考核獎懲制度。
2、把學校師資隊伍建設(shè)與家庭教育隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，認真參加區(qū)組織的家庭教育專業(yè)化培訓，不斷提升學校管理者和指導者的專業(yè)水準，尤其要加強對課題研究人員的校本培訓，大力提高參與學校課題研究人員的水平，同時認真抓好班級班主任隊伍的建設(shè)工作，以形成不同層面家庭教育指導骨干力量，確保學校家庭教育指導與實踐活動的正常開展。
3、為保證家庭教育指導與研究骨干力量培養(yǎng)，“流動人口子女家庭教育與學校教育相結(jié)合的現(xiàn)代模式研究”課題完成，每年適當增加對開展家庭教育研究經(jīng)費的投入，用于開展家庭教育指導與實踐研究活動，用于獎勵開展家庭教育指導研究有關(guān)人員，重點確保表彰在研究活動中取得顯著成績的人員，以切實保證學校家庭教育指導工作能夠達到預(yù)定目標。
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