誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話稿推薦四篇

　　誠(chéng)信，是人類文明的階梯;誠(chéng)信，是填補(bǔ)人類間隔的碎石。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話稿，供大家閱讀。

　　誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話稿一：

　　誠(chéng)信的含義是誠(chéng)實(shí)、守信用。我們中華民族歷史悠久而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古人歷來(lái)重視道德修養(yǎng)，把誠(chéng)信作為人道德修養(yǎng)最基本的內(nèi)容，作為修身、齊家、治國(guó)、平天下的最基本的道德規(guī)范。例如孔子教育他的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是：“知之為知之，不知為不知”、說(shuō)話辦事要言行一致。孔子在談到治理國(guó)家大事時(shí)說(shuō)：“民無(wú)信不立”，認(rèn)為“信”比軍隊(duì)、糧食還要重要。生活中，只有講誠(chéng)信的人才會(huì)廣交益友;學(xué)習(xí)中，只有講誠(chéng)信的人，才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地不斷進(jìn)步;工作中，只有講誠(chéng)信的人才會(huì)事業(yè)有成。

　　有這樣一個(gè)神話故事：一個(gè)樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里。他坐在河岸上失聲痛哭。畜牧之神赫爾墨斯知道了這件事，很可憐他，便下到河里，撈起一把金斧子來(lái)，問(wèn)是不是他的，他說(shuō)不是;接著赫爾墨斯又撈起一把銀斧子，他仍說(shuō)不是;赫爾墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來(lái)，樵夫說(shuō)這才是自己所失掉的那一把。赫爾墨斯很贊賞樵夫?yàn)槿苏\(chéng)實(shí)，便把金斧、銀斧都作為禮物送給他。這位樵夫在金斧、銀斧面前，因?yàn)樽约旱恼\(chéng)信而失去了一些他需要的東西。他家境貧寒，金子銀子不正是他迫切需要的嗎?但是用自己的誠(chéng)信獲得了神的信任，最終也給自己帶來(lái)了更大的財(cái)富。在我們的人生旅途中，我們也會(huì)由于誠(chéng)實(shí)而錯(cuò)過(guò)一些東西，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生來(lái)看，這些都算不了什么。因?yàn)槲覀冃枰氖墙⑿庞?，樹立真正誠(chéng)實(shí)的名聲，讓自己被人信賴。而這些都不是金錢可以衡量的。

　　現(xiàn)在中國(guó)漸漸地走向富裕了，然而誠(chéng)信危機(jī)卻一下子就凸現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,我們身邊幾乎充斥了各種不誠(chéng)信的企業(yè)和個(gè)人，各種極其富有想象力的欺騙，奶粉沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，卻有毒，面粉漂白粉超標(biāo);粉絲含有有毒添加劑。各種企業(yè)的虛假?gòu)V告更是層出不窮。

　　誠(chéng)信危機(jī)同樣也出現(xiàn)在學(xué)校里：同學(xué)中抄作業(yè)、考試作弊的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這是我們個(gè)別同學(xué)做人、學(xué)習(xí)不誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。平時(shí)學(xué)習(xí)抄作業(yè)，這種現(xiàn)象危害極大，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自欺欺人，嚴(yán)重影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。再一個(gè)有的同學(xué)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，片面擴(kuò)大，對(duì)事情不能實(shí)事求是，妄加臆斷，散布謠言。有矛盾當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，班級(jí)不說(shuō)，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)老師不信任。這樣做時(shí)間久了就

　　國(guó)旗下講話—誠(chéng)信

　　會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)信的習(xí)慣，而同學(xué)們?cè)缤頃?huì)看出事情的真相，那時(shí)自己就再也不被任何人信任，將來(lái)走向社會(huì)也不會(huì)有什么好的作為。

　　誠(chéng)信的缺失已經(jīng)把我們帶到了一個(gè)十分可怕的境地，并危及到整個(gè)社會(huì)的和諧。我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信。讓誠(chéng)信回歸是每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校、乃至整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，你們是祖國(guó)的明天，只要你們誠(chéng)信，社會(huì)就能誠(chéng)信。好的風(fēng)氣需要大家的努力，好的校園環(huán)境離不開校園中你我的共同努力。所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的“一言九鼎”換得更多的“駟馬難追”，以自己的誠(chéng)信言行打造屬于自己的“誠(chéng)信名片”，傳承中華民族的美德，誠(chéng)信做人，為誠(chéng)信校園建設(shè)、和諧校園建設(shè)增添奪目色彩!

　　誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話稿二：

　　敬愛的老師、同學(xué)：

　　大家早上好!

　　今天我國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試。”。

　　記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡尽?/p>

　　從小家長(zhǎng)老師們就一遍又一遍的教導(dǎo)我們誠(chéng)信的重要性，然而在日復(fù)一日的重復(fù)教育中，相信所有的同學(xué)心中都會(huì)產(chǎn)生那么一絲不耐，誠(chéng)信真的有那么重要么?

　　作業(yè)沒(méi)做?沒(méi)事，就跟老師說(shuō)：“老師，我作業(yè)忘家里了。”考試沒(méi)考好?沒(méi)事，就跟爸媽說(shuō)老師把成績(jī)發(fā)錯(cuò)了。這些從小到大我們已經(jīng)用爛了的借口，無(wú)形中吞噬著我們的誠(chéng)信。不說(shuō)別的，就說(shuō)如今若是你真的忘了帶作業(yè)，老師真的發(fā)錯(cuò)了成績(jī)，又有多少老師父母會(huì)相信呢?等到這樣的事情真的發(fā)生到自己身上，又憤怒地“嘶吼”道：“你們?yōu)槭裁床幌嘈盼?”不覺(jué)得太晚了點(diǎn)么?沒(méi)有平日的欺騙，哪里會(huì)有這樣的不信任呢?

　　說(shuō)到這，可能又要有許多同學(xué)感到不以為然，誠(chéng)信么，也就這點(diǎn)小事。然而我要說(shuō)，誠(chéng)信，真不是件小事。就拿最近幾年屢屢曝光的食品衛(wèi)生安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧。三聚氰胺，蘇丹紅，塑化劑，食品生廠商的誠(chéng)信缺失一次又一次打擊著國(guó)人對(duì)食品安全的信心。甚至有人編出了關(guān)于此的笑話。“早晨起來(lái)喝杯三聚氰三鹿牛奶，吃根柴油炸的洗

　　衣粉油條，外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋，中午用地溝油炒盤避孕藥喂的黃膳，再加一盤敵敵畏噴過(guò)的金華火腿，喝上兩杯甲醇白酒，再整兩瓶甲醛啤酒漱口，來(lái)份含孔雀石綠的多寶魚，……這日子過(guò)的真是那個(gè)爽……”讀著這樣的笑話，我們會(huì)心一笑的同時(shí)，更多的是難以言盡的酸澀。因?yàn)橐淮斡忠淮蔚钠垓_，國(guó)人對(duì)食品安全的不信任已經(jīng)成為一種國(guó)家文化，身為一個(gè)愛國(guó)的中國(guó)人，我感到無(wú)比悲哀。正因?yàn)檎\(chéng)信的缺失，國(guó)人才對(duì)食品安全充滿了懷疑與不信任。一旦有了一次欺騙，信任將難以再次被建立起來(lái)。

　　反觀我們自身，我們現(xiàn)在時(shí)刻面臨著高考，我們以往一切的努力都是為了高中生涯結(jié)束時(shí)的高考，也許有人問(wèn)高考又能決定什么?在這里我堅(jiān)定的說(shuō)高考決定了我們的前途，發(fā)展，未來(lái)，輝煌，決定了我們的命運(yùn)，我們的人生! 現(xiàn)在我們每天所學(xué)的每一節(jié)課，所做的每一道題目，所考的每一次測(cè)驗(yàn)。都是為了高考，都是為了三年后高考的勝利!高考時(shí)的輝煌!這次期中考試就是我們?cè)诟咧猩睦镒呦蚋邉倮膲|腳石!邁向更高輝煌的機(jī)遇! 如果你想在考試中作弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問(wèn)，你將會(huì)拿著通過(guò)丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過(guò)違背自己人格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷別人的誠(chéng)信!試問(wèn)：你甘愿自欺欺人，自食惡果么?你難道甘心看到丟失誠(chéng)信，丟失人格的自我么?

　　親愛的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷