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二年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃(2)

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  3、 如果學(xué)生每月在讀完必讀書(shū)目后能再讀完推薦書(shū)目1至2本,贈(zèng)送書(shū)簽,并把老師和其他學(xué)生的藏書(shū)借閱給他,以資鼓勵(lì)。

  二年級(jí)閱讀教學(xué)計(jì)劃篇三

  但由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,閱讀起來(lái)有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書(shū)的快樂(lè),為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

  二.活動(dòng)實(shí)施

  (一)時(shí)間安排:

  閱讀時(shí)間:早讀前15分鐘,為古詩(shī)文誦讀時(shí)間。中午到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間為自由閱讀時(shí)間。在家讀書(shū)時(shí)間自由安排,每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書(shū)不少于一小時(shí)。

  (二)確定書(shū)目:

  教師在讀書(shū)內(nèi)容上不能放任自流,教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書(shū)目,一部分根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書(shū)目,另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書(shū),每人制定一個(gè)自己的閱讀書(shū)目。最后班級(jí)制定出總書(shū)目公示在教室內(nèi),師生共同監(jiān)督實(shí)施情況。

  附:課外閱讀推薦書(shū)目

  1.《中國(guó)古代寓言故事》2、《格林童話》(拼音版)

  3、《365夜故事》(拼音版)4、《中外神話傳說(shuō)》

  5.《中華成語(yǔ)故事》6《安徒生童話》

  7《當(dāng)代小學(xué)生8.《日記起步》

  9.《十萬(wàn)個(gè)為什么》10.《小葵花》

  11.《快樂(lè)作文與閱讀》

  (三)解決書(shū)源

  教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的來(lái)源問(wèn)題。

  一.適量買(mǎi)書(shū)。對(duì)一些好書(shū)可想法買(mǎi)下來(lái)。

  二.廣泛借書(shū)。向同學(xué)借(或換),向班級(jí)圖書(shū)角借,向?qū)W校圖書(shū)館借,借來(lái)的書(shū),讀書(shū)效果可能更好。

  三.去固定場(chǎng)所讀書(shū)??扇W(xué)校閱覽室讀,有條件的也可在電腦上閱讀。

  四.設(shè)立圖書(shū)交易角。

  1.捐書(shū)活動(dòng)。以自愿為原則,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書(shū)角捐書(shū),安排好圖書(shū)管理員,做好記錄,妥善管理,建立借閱制度。

  2.學(xué)生在圖書(shū)交易角可自由交換圖書(shū)。

  三.、班級(jí)措施:

  1、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生讀書(shū)必做筆記,期中、期末各開(kāi)展一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記的展覽評(píng)比活動(dòng),并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)或黑板報(bào)。

  2、各班創(chuàng)建好“書(shū)香教室”,可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”,內(nèi)容可以是“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等,渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。

  3、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書(shū)心得交流會(huì);定期開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗誦會(huì)”等班級(jí)讀書(shū)活動(dòng);開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng),班級(jí)間開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)等。

  4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間,教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語(yǔ)故事給孩子們聽(tīng),開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣,又能增進(jìn)師生感情。

  5、各班圍繞各月活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排,保證每位學(xué)生在每月讀書(shū)活動(dòng)中至少完成一本的讀書(shū)量。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)“我是小小朗誦家”等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。。

  6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)。

  四、總結(jié)評(píng)比。

  1、進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

  2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。

  3、進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。

  4、各班完成好讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)。


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