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中考總結(jié)會校長講話

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中考總結(jié)會校長講話

  中考是三年學(xué)業(yè)的累積,而不是初三學(xué)年的一蹴而就。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中考總結(jié)會校長講話講話,僅供參考。

  中考總結(jié)會校長講話范文(一):

  上午好!今天我受校委會的委托,代表學(xué)校在XXXX年中招總結(jié)表彰會上發(fā)言,感覺非常榮幸。我今天發(fā)言的主題是:立足常規(guī)教學(xué),實施精細管理,聚焦高效課堂,爭創(chuàng)學(xué)科品牌,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。我的發(fā)言分為兩部分:

  第一部分:XXXX年中招工作總結(jié)

  一、XXXX年中招工作取得的主要成績

  1、優(yōu)秀人數(shù):優(yōu)秀人數(shù)243人,優(yōu)秀率42.1,a組第一,一高首批錄取73人,分配生57人,合計130人,優(yōu)秀人數(shù)與升入一高人數(shù)創(chuàng)歷史最高。

  2、總平均成績:430.8分,a組第一,全市第六。

  3、總積分:522.5分,a組第一,全市第三。

  4、單科成績:英語第一,政治第四,物理、歷史第八。

  春種一粒粟,秋收萬顆籽,這樣的成績是大家努力的見證,是廣大師生共同協(xié)作,科學(xué)備考,努力拼搏得來的。在此,我代表校委會對大家一年來的辛勤耕耘表示感謝,并道一聲大家辛苦了。

  二、XXXX年中招工作體會

  XXXX年中考再創(chuàng)歷史輝煌,回顧一年來的工作,有如下幾點體會:

  (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,加強管理,注重管理的人性化、科學(xué)化,從細微入手,抓好畢業(yè)班隊伍建設(shè)。

  1、學(xué)校建立以校長為組長,校行政為成員的九年級畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組,并把小組成員分解到各班,明確責(zé)任和工作重點,落實過程的監(jiān)督指導(dǎo),形成領(lǐng)導(dǎo)合力。

  2、及時制定畢業(yè)班管理方案和畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法,明確目標學(xué)校中考各項目標:九年級總分優(yōu)生力爭達30%,全市排位力爭達第一名。從制度和激勵機制方面加強對畢業(yè)班的管理,

  3、在畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,組織召開好“四會”,即學(xué)生會、家長會、班主任會、畢業(yè)班任課教師會。通過四會了解畢業(yè)班工作的情況和問題并適時的作好管理工作的調(diào)整。

  4、加強畢業(yè)班師資力量。我校九年級共有12個班,其中有三個班主任都曾獲得過許市級優(yōu)秀班主任稱號,有三名班主任獲縣市級優(yōu)秀教師表彰。九年級各科均確定有學(xué)科帶頭人,負責(zé)學(xué)科對近三年中科試題收集和本年級月考的制卷工作。教學(xué)分工時也全選用事業(yè)心、責(zé)任心強的教師擔(dān)任九年級年級的科任教師,對個別責(zé)任心不強的教師進行更換,從上期起學(xué)校先后調(diào)整了三個學(xué)科部分老師,使畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)齊頭并進,均衡發(fā)展。

  (二)抓好教師的教學(xué)管理,努力提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  1、加強學(xué)情分析,對九年級年級120名優(yōu)生及其學(xué)科成績情況在年級組會上分析并對優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師,全力完成優(yōu)生的治跛工作,確保已有優(yōu)生不掉隊。

  2、教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,注意“三講兩不講”和“分層教學(xué)”。指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生自主學(xué)習(xí),中等生教師領(lǐng)著學(xué)習(xí),差生教師逼著學(xué)習(xí)。

  3、實行月考工作制度,學(xué)校收集了近三年中考試題并把試題作為摸底和月考的指導(dǎo)試題,注重月考的學(xué)生考試成績分析和反饋。在平時教學(xué)中要注意加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo),養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。

  (三)抓好學(xué)生的教育管理,促進學(xué)生全面、科學(xué)、健康發(fā)展。

  1、抓學(xué)生的思想教育

  學(xué)生面臨畢業(yè)思想比較復(fù)雜,他們當(dāng)中有自信、迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)。針對這些情況,我們利用學(xué)校每天晚自習(xí)前的十五分鐘的班會時間,堅持對學(xué)生進行理想前途教育、心理健康教育和法制安全教育,幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀,明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)社會和時代發(fā)展的要求。

  2、抓學(xué)生的常規(guī)教育

  九年級畢業(yè)班同學(xué)生活緊張,學(xué)習(xí)繁忙,但我們在抓學(xué)生成績的同時沒有放松對學(xué)生的常規(guī)管理。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手,堅持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,確保“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、習(xí)慣好”。關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、抓好“學(xué)困生”、“德困生”的轉(zhuǎn)化工作

  畢業(yè)年級根據(jù)學(xué)生的實際情況,確定了“學(xué)困生”、“德困生”名單,針對學(xué)生的不同情況,找準切入點,實施對“德困生”單獨談話和責(zé)任跟蹤工作,對“學(xué)困生”實施學(xué)習(xí)扶助和合作學(xué)習(xí)。盡量做到“德困生”少惹麻煩,“學(xué)困生”少拖后退。

  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。 我們XXXX年的中考工作正是以積極向上的工作態(tài)度,強化管理,聚焦課堂,決戰(zhàn)備考,使得XXXX年中考“映日荷花別樣紅”,幫助130名學(xué)子高掛云帆,意氣風(fēng)發(fā)的駛向理想的彼岸。11年中考,將成為我們一中的一個美妙記憶,一個精彩時刻。11年中考,創(chuàng)造了我們一中的一個“奇跡”。

  三、中招工作存在的問題與不足。

  優(yōu)異成績的取得來之不易,但在看到成績的同時,我們更要靜下心來認真查找不足,以便在12年中考備考中少走彎路,優(yōu)質(zhì)高效地做好各項工作。在過去一年教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中存在的問題主要有:

  1、課堂教學(xué)效率偏低。高效課堂構(gòu)建行動慢、成效不大。相當(dāng)一部分教師不能給學(xué)生足夠的自學(xué)、反思時間。

  2、教學(xué)管理中,重視優(yōu)等生,邊緣生的升學(xué),忽視了差生,給教育教學(xué)帶來一定的負面影響。

  3、復(fù)習(xí)資料使用不規(guī)范,無計劃。

  第二部分:XXXX年中招工作意見和建議

  一、XXXX屆師生現(xiàn)狀分析

  11年我校取得了近五年來最好的成績,這給了我們較大的鼓舞,也給了我們相當(dāng)大的壓力。常言道,打江山容易,守江山難。學(xué)如逆水行舟,不進則退。我們就要正視現(xiàn)狀,認清現(xiàn)實,制訂目標,采取措施,為明年中考取得更大的輝煌奠定基礎(chǔ).

  (1)、學(xué)情分析:

  本屆九年級學(xué)生當(dāng)時建籍796人,現(xiàn)有學(xué)生710人。本屆學(xué)生自進入一中以來,從紀律到成績基本上達到了學(xué)校的要求。在七年級全市三科聯(lián)賽中,年級獲全市第一名,數(shù)學(xué)獲全市第一名,英語獲全市第三名。通過學(xué)科競賽,基本上說明了我校優(yōu)秀生人數(shù)較多,全市位次靠前的一個基本概況。

  (2)教師配備:本屆畢業(yè)班教師配備整齊,整體實力不錯,有較為豐富的畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗。班主任每天早到校,晚回家,全方位、全天候地抓班級管理,做好學(xué)生思想工作,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各科教學(xué),做了大量的工作;絕大數(shù)教師都能提前到校,認真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),解答學(xué)生疑問,忘我工作。從幾次考試成績來看,各班之間、教師之間、學(xué)科之間差距不大,呈一種良性競爭態(tài)勢,涌現(xiàn)出了一批先進班級和個人。盡管還有個別教師到校稍晚,個別班級學(xué)風(fēng)還不濃厚,但領(lǐng)導(dǎo)組對大家的工作還是高度肯定的,值得表揚的。

  二、學(xué)校XXXX年中考總體思路與目標

  1、工作思路:以階段驗收和質(zhì)量分析為手段,以強化常規(guī)管理為保障,牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生存線、發(fā)展線”,教學(xué)質(zhì)量是教師的“幸福線、榮譽線”的競爭意識,落實“臨界生承包”責(zé)任制,立足常規(guī)教學(xué),實施精細管理,聚焦高效課堂,爭創(chuàng)學(xué)科品牌,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  升入一高的人數(shù)不低于110人;語文、英語學(xué)科力爭全市第一名;總積分a組第一名;特優(yōu)生數(shù)不低于60人;力爭至少一個班級積分總位次不低于全市前五名。

  三、意見和建議

  (一)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子包備課組制度的作用

  我校實施領(lǐng)導(dǎo)班子包備課組制度,領(lǐng)導(dǎo)班子成員包干到每一個學(xué)科,特別是對九年級各學(xué)科非常重視,在教研活動、課堂教學(xué)、學(xué)科質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)全程參與和指導(dǎo),極大地調(diào)動了教師們的積極性,增強了教師們的責(zé)任心。

  要充分調(diào)動教師教和學(xué)生學(xué)兩個積極性。包備課組領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)實際,及時召開教師、學(xué)生座談會,了解教師教學(xué)所需,學(xué)生學(xué)習(xí)所需,掌握師生思想動態(tài)和工作學(xué) 習(xí)狀態(tài),多與教師們溝通,對教師提出的問題,能解決的要及時解決,不能解決的要向教師解釋清楚,不能回避矛盾,繞著困難走,要積極化解矛盾,要避免不必要的隔閡對教師情緒的影響。

  (二)要抓實教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量上升。

  學(xué)校工作最終的凝聚點在教學(xué)質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工程,只有依靠科學(xué),創(chuàng)新管理,才能夠做到統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展,持續(xù)發(fā)展,避免教學(xué)管理中的盲目性。在加強畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理中,學(xué)校將以教研組為單位,落實教學(xué)常規(guī)管理,各教研組堅持“四研究”、“ 四必須”和“四到位”的原則開展教學(xué)活動。“四研究”強調(diào)的是:(1)研究教材,研究教材的難度、深度、廣度、教學(xué)的力度。(2)研究教法,深化教改,研究如何突破重點難點。(3)研究學(xué)法,重點研究解決學(xué)生的主動性、積極性、能動性、突出學(xué)科特點。(4)研究考試,廣泛搜集信息,深入研究近三年的中考熱點,知識點的分布、難度、卷面結(jié)構(gòu)等。“四必須”指的是:(1)計劃必須落實;(2)備課必須求實求真;(3)講課必須高效;(4)作業(yè)必須全批全改。 “四到位”是指:(1)集體備課到位,步調(diào)一致,分工合作,資源共享,充分發(fā)揮集體的智慧,準確把握教材的重難點和中考方向,實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)教師間的優(yōu)勢互補,提高年級學(xué)科的整體教學(xué)水平;(2)課堂教學(xué)效果到位,抓基礎(chǔ)、高密度、大容量、強質(zhì)量,激活學(xué)生思維,調(diào)動學(xué)生興趣,使不同層次的學(xué)生都能體會上課的樂趣、成功的喜悅,向課堂教學(xué)要質(zhì)量;(3)評價到位,作業(yè)批閱、自習(xí)輔導(dǎo)、習(xí)題講評、月考分析都要及時反饋,及時總結(jié);(4)對尖子生培養(yǎng)到位,因材施教,齊抓共管。

  (三)立足課堂,面向全體,分層教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量

  課堂是學(xué)校開展教育教學(xué)的主陣地,高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證,那么,四十分鐘的課堂教學(xué)至關(guān)重要。我們在課堂教學(xué)中因材施教,進行分層教學(xué):不同的班級和不同的學(xué)生,我們采用了不同的教學(xué)方法和提出了不同的標準要求,對于基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生重在引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng) 他們發(fā)現(xiàn)、綜合、比較問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力,對于基礎(chǔ)薄弱一些的班級和學(xué)生,我們做到教學(xué)步子小,把教學(xué)內(nèi)容由易到難,由簡到繁的原則分成合理的層次,分層漸進的傳授知識。課堂上問題的設(shè)計突出層次,不同層次的問題請不同水平的學(xué)生解答,讓每一個學(xué)生都有機會表現(xiàn)自己,享受成功的喜悅,極大地 調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,增強了他們學(xué)習(xí)的自信心。

  (四)強化管理,突出備考復(fù)習(xí)的核心地位。

  在復(fù)習(xí)中,我們重點把握以下幾點:

  1、梳理知識線索,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

  各學(xué)科教師要積極組織學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的積極性,引導(dǎo)他們逐漸學(xué)會梳理知識線索,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過梳理知識,便于同學(xué)們從整體上把握知識,提高他們整體感知知識的能力。

  2、精心訓(xùn)練,科學(xué)評講,培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力。

  畢業(yè)復(fù)習(xí)任務(wù)重,時間緊,對于九年級學(xué)生來說更是“一寸光陰一寸金”。為此我們制訂了“三段式復(fù)習(xí)”計劃:第一階段緊扣課本,穩(wěn)扎穩(wěn)打,把教材中涉及的所有基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)到一起,集中訓(xùn)練,以考察學(xué)生基礎(chǔ)知識為主;第二階段板塊復(fù)習(xí),專項訓(xùn)練,以基礎(chǔ)知識與能力并重;第三階段模擬中招和綜合訓(xùn)練,以突出 能力為主,且要求學(xué)生必須限時完成任務(wù)。對于每次訓(xùn)練和考試,我們都要認真地閱卷,分析總結(jié),根據(jù)“錯題檔案”,全面分析學(xué)生存在的問題,然后在課堂上集 中評講,不僅評講正確的答案,更重要的是交給學(xué)生審題、解題的思路和解題方法,分析錯誤的原因,且要求學(xué)生答題要規(guī)范,條理清晰,卷面整潔,使用學(xué)科語言表述。

  3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí),提高其分析、解決問題的能力。

  中招考試,最大的特點就是理論聯(lián)系實際,因此,在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系的方法去學(xué)習(xí)。例如聯(lián)系重大的時政熱點,聯(lián)系現(xiàn)實生活中的問題以及學(xué)生自身的思想和行為等,把教材知識與這些內(nèi)容有機聯(lián)系起來,找出它們的結(jié)合點,學(xué)會運用教材知識對這些問題進行全方位、多角度地分析、思考,或用這些內(nèi)容充實或印證 教材知識,從而使所學(xué)知識得到進一步的理解和鞏固,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

  4、認真進行備考心理輔導(dǎo),調(diào)整好學(xué)生應(yīng)考時的心理狀態(tài),從容面對考試。

  考前“沖刺”階段,學(xué)生的壓力很大,容易產(chǎn)生焦慮心態(tài),干擾學(xué)習(xí)。因此,一方面我們幫學(xué)生減壓,主要是要減輕其課業(yè)負擔(dān),做到精講精練,讓學(xué)生有更多自主支配的時間來調(diào)整自己和查漏補缺。另一方面,介紹應(yīng)考的方法和技巧,調(diào)整自我期望,培養(yǎng)自信心,真正讓學(xué)生輕裝上陣,在升學(xué)考試中發(fā)揮出最佳水平。

  5、加強課堂教學(xué)管理,切實提高課堂效率。

  每一節(jié)課甚至每一分鐘都十分寶貴,必須保證每一節(jié)課都能扎實高效。一要建立精講多練、講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)模式,提倡講在課堂,練在課堂,向課堂所“講”要 質(zhì)量,向課堂所“練”要效率,不準出現(xiàn)一講到底或一練到底的現(xiàn)象出現(xiàn)。二要圍繞復(fù)習(xí)目標和知識重點及難點,精選練習(xí)內(nèi)容,提高練習(xí)題的含金量,確保練有所值,練有所得。三要根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)反饋,進行適當(dāng)?shù)狞c撥和點評,教給學(xué)生必要的方法、思路、技巧,提倡有練必評,有評必改,促進學(xué)生思維能力的形成和提 高。

  6、加強各類考試的組織管理。強化對考試環(huán)節(jié)的管理,做到每考必改,每考必分析,每考必評講。試卷評講課不允許單純對答案,要依據(jù)學(xué)情分析,評講易錯點、易混點,講清楚做題思路與技巧,促進知識向能力的遷移。繼續(xù)實施月考、模擬考、聯(lián)考制度,尤其是模擬考試與聯(lián)考,考后要及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及 時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,不斷獲得促進和提高。

  7、針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知 識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。認真學(xué)習(xí)《中考說明》,把握課程標準,落實教學(xué)目標,堅持以課堂為主陣地,實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準,將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,

  8、各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進生,任課教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善 于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學(xué)生。

  9、各班要營造良好的中招備考氛圍和環(huán)境,各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適環(huán)境,張貼激勵學(xué)生拼搏中招的標語,設(shè)立中招倒計時,有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。2、積極營造中招備考氛圍。要利用動員會、主題班會、座談會等形式,全面營造備考氛圍。教室內(nèi)要懸掛激勵性標語等,激勵師生以飽滿的熱情投入到緊張的備考復(fù)習(xí)中,以頑強的毅力,必勝的信心,積極備考。

  (五)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  “少年若天性,習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說尤為重要。所以,我們將更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生始終堅持專心、細心、認真的好習(xí)慣,尤其是考后反思和糾錯的習(xí)慣。每次考完,無論大考小考,都要認真分析試卷,分析到每一個題的得失分情況,特別是對失分的題要分析到為什么失分,是不會還是粗 心大意,且對失分題要及時進行糾錯,必須弄懂弄明白。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績都會打下良好的基礎(chǔ)。

  (六)加強學(xué)科建設(shè),發(fā)揮團隊精神

  備課方面我們做到每節(jié)課共同商量,依據(jù)大綱和課程標準,從教學(xué)對象出發(fā),鉆研教材,明確教學(xué)目標,確立重點,剖析難點,做到對每個知識點的領(lǐng)會,由點到面,由淺入深,討論教法和學(xué)法,安排活動,精心準備,精心設(shè)計,將整個章節(jié)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。實現(xiàn)了真正意義的同伴互助與資源共享。我們要堅持聽課、 說課、 評課的教學(xué)活動,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

  (七)做好學(xué)生及家長的備考工作。

  中招升學(xué)工作關(guān)系到學(xué)生的前途,所以從學(xué)校到學(xué)生、學(xué)生家長都非常重視,而且學(xué)校的工作也需要學(xué)生家長和社會的大力支持,所以我們除了做好正常的教學(xué)工作外,還要從心理、身體上關(guān)心愛護學(xué)生。要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。在召開學(xué)生家長會的基礎(chǔ)上,進一步加強家校聯(lián)合,爭取更多家長力量促進九年級教學(xué)工作。

  教師要及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的各種問題,引導(dǎo)、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中存在各種困難,提高學(xué)生在復(fù)習(xí)中的自信心。本學(xué)期計劃召開九年級學(xué)生家長會兩次,向?qū)W生家長回報和介紹學(xué)校的復(fù)習(xí)情況,了解學(xué)生在家中的情況,各班班主任和任課教師要根據(jù)具體情況適時地采用家訪、發(fā)短信等多種形式與學(xué)生家長溝通,利用班 會進行中招備考專題會議等方法共同做好學(xué)生的思想工作,利用百日誓師大會、中招倒計時等方法極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們學(xué)習(xí)目標明確、學(xué)習(xí)方法科學(xué)、學(xué)習(xí)興趣濃厚,整個學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),最后實現(xiàn)學(xué)生的理想,完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

  老師們,11年中考我們雖然取得了一些成績,但“路漫漫其修遠兮,吾當(dāng)上下而求索”,面對今后嚴峻的挑戰(zhàn),我們沒有理由飄飄然。沒有最好,只有更好,我們只有揚鞭策馬,永不停歇,向更遠的目標奮進,才能立于不敗之地!

  同志們,忘我無私,衣帶漸寬終不悔;奮發(fā)向上,不待揚鞭自奮蹄,12屆中考的號角已吹響,中考的重任就落在我們的肩上,讓我們攜手并肩共同努力再創(chuàng)新奇跡。我堅信只要我們有一種“逢敵必亮劍,劍鋒所指,所向披靡”的“亮劍”精神,我們的目標一定會實現(xiàn)。

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