漢語言文學實習總結(2)
漢語言文學實習總結
通過上面的簡單總結,我清楚了我的優(yōu)點與不足,哪些還不夠完善,還需要繼續(xù)改進,竟來我只想做一名人民教師,所以在以后的日子里我也會尤其注意這些問題,盡量做到盡善盡美!
漢語言文學實習總結篇3
一、課堂完整,教學流程掌握得很自如,不會再或因馬虎,或因緊張而把哪個環(huán)節(jié)忘掉了。
起初的時候,我對上課的流程很不熟悉,甚至剛開始時在不清楚完整的流程的情況下就上過一節(jié)課,結果可想而知,那節(jié)課上的很不好,沒有導入,沒有小結,只是把課文內(nèi)容和知識講完了,想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后,也會犯這樣的錯誤,或者丟掉一個兩個環(huán)節(jié),或者小環(huán)節(jié)之間的順序記不清楚,總是搞亂講課順序?,F(xiàn)在這個不再是問題,可以說已經(jīng)相當熟練了想忘都不會忘掉了。
二、講課的語言更加流暢,更加豐滿,不再是枯燥地光自己解釋問題。
開始時我講課時的語言根本就不過關,慢慢吞吞不說,還講不透,講不好,學生們聽的是云里霧里的,摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的鍛煉,我學會了講課,學會了講題,學會了站在學生的角度去理解,去講解,而且語言也變得更加流暢自然了。
三、講課的方式變的多樣化,課堂氣氛也很活躍了。
起初我講課只是專注于把問題講明白,講透徹,卻忽視了學生是否愛聽,是否有興趣聽我講課,以至于學生們每上我的課時,就一副無精打采的樣子,上課時回答我的問題的人總是集中在那幾個人。后來我發(fā)現(xiàn)這個情況后,就思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,經(jīng)過分析,我知道了是由于我講課太古板,什么新鮮感都沒有這個原因。清楚原因后,我就努力思考,絞盡腦汁得想一些上課的不同方式、花樣,通過說點題外話,說點小笑話,朗讀方式多樣化,翻譯方式花樣化,回答問題的方式也多種多樣,獎勵機制也時常變化,這些不同的方式方法的運用,大大提高了學生的聽課興趣,學生們積極了,課堂自然也就活躍起來了!
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