學生黨員通過學習科學發(fā)展觀，有要正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。下面是學習啦小編為大家收集整理的學生黨員科學發(fā)展觀學習心得體會，歡迎大家閱讀。

　　學生黨員科學發(fā)展觀學習心得體會篇1

　　科學發(fā)展觀是關于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進步的水平。學習和落實科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的要求推進我們公司黨務和紀檢、業(yè)務工作的深入開展，要把黨務、紀檢工作和業(yè)務工作放到服務于流域管理和工程建設的進程中來把握，與落實科學發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應。

　　充分調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實解決損害職工切身利益的突出問題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發(fā)展觀的落實。

　　我們學生黨員接觸最多的就是班級建設工作，促進班級團結，帶動班級的學風建設，配合系里乃至學院里的協(xié)調(diào)發(fā)展。將一個班集體的發(fā)展看成一個統(tǒng)一體，一個班級要建設，就要從學習、活動、生活結合起來，面面俱到，層層深入。首先是集體的團結，個體之間相互關心體諒可以提高整體的凝聚力，知道了這個過程，班級工作就清晰，好開展了。然后采取局部帶動整體的方法，讓熱衷于學習的同學負責帶動學風建設，讓積極活躍的同學負責提高班級活動能力，讓能力突出的同學負責豐富班級生活。充分發(fā)揮先鋒們的作用，感染每一個同學，達到建設中雙贏的效果，讓大家都有所收獲。

　　“千秋大業(yè)，關鍵在人”。我們大學生作為新時代的接班人，更應該把科學發(fā)展觀與自己的人生觀、世界觀、價值觀相互融合，從而使自己的生觀、世界觀、價值觀得以上升到更進一部層次，開創(chuàng)自己美好的未來。

　　學生黨員科學發(fā)展觀學習心得體會篇2

　　黨的十七大決定，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。中共中央文獻教研室編輯了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀的重要論述摘編》兩本書供我們學習。這兩本書分別收入了毛澤東、鄧小平、江澤民同志關于科學發(fā)展的重要論述，收入了黨的十六大以來胡錦濤同志、中央文件中關于科學發(fā)展觀的重要論述。通過近期的開展學習，我感到，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

　　通過參加學院支部“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”,我作為一名大學生，我應該堅持認真學習，準確把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵。學習是工作之基，能力之本，水平之源。必須堅持勤奮好學，學以致用。我們不僅要從書本上媒介上獲取知識和信息，而且要向?qū)嵺`學習，向群眾學習，從日常學習生活中獲取知識，吸取經(jīng)驗教訓，為以后踏入社會、服務社會、全面推進社會的發(fā)展奠定基礎。良好的學風是落實科學發(fā)展觀的重要條件。在學校期間，我們要高度重視學風的培養(yǎng)，自覺地用科學發(fā)展觀指導我們的學習生活，踏踏實實地學好自己的專業(yè)知識，加強鍛煉好身體，全面提升自己的綜合素質(zhì)和技能。

　　我作為科學發(fā)展觀的實踐者，我們應該起到榜樣作用，帶動宿舍成員及全體同學認真學習科學發(fā)展觀，從生活中的小事做起，提高服務社會的意識能力。

　　總之，作為一名大學生，特別是一名預備黨員，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，要結合自身實際，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經(jīng)驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和辦法;要進一步加強學習能力、工作能力而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高自己的處人處事能力，著力提升我們的學習能力和奉獻精神。

　　學生黨員科學發(fā)展觀學習心得體會篇3

　　XX年10月召開的中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”±這幾個方面的內(nèi)容。XX年召開的中共十七大正式將其寫入黨章?？梢?，科學發(fā)展觀何等的重要。

　　科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在這里，我特別要指出的是以人為本。什么叫以人為本?以人為本就是以人作為這個理論的載體，充分發(fā)揮人的主觀能動性，創(chuàng)造性等要素來對其進行實踐。那么，這與我們大學生又有什么關系呢?首先，大學生是人——是懂得先進知識，掌握高新科學技術，思想較為先進的人。其次，大學生是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，在將來很長時間內(nèi)將主導國家的發(fā)展。另外，中共中央***同志曾經(jīng)說過，當代中國青年是值得信任的，是可靠的。而我們大學生正是當代中國青年中的生力軍。由此不難看出，科學發(fā)展觀是與我們緊密相連的。

　　作為一個大學生，要注重個人的自身發(fā)展，努力增加知識的積累和加強品德修養(yǎng)。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識技能，還要廣泛涉獵各類學科，提高自身素質(zhì)，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。以我的切身感受看來，當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業(yè)壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。科學發(fā)展觀的提出，以及正式寫入黨章，幫助我們中的一部分人從迷茫中掙脫了出來，發(fā)現(xiàn)了自己的價值，找到了自己的人生方向。

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度;心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡;人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少;人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。

　　作為一名大四的學生，我面臨著考公務員、就業(yè)的壓力。也有很多同學在努力的備戰(zhàn)考研。曾也很迷茫，自己的出路在哪?但是通過學習科學發(fā)展觀，學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，變得樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，我更加獨立、自信、自強、自知、堅強、寬容、樂觀。

　　作為一名學生黨員，一名即將走上社會的新青年，通過較為系統(tǒng)的學習,使我全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，努力把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。

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