二胡教學揉弦技巧_二胡揉弦的教學技法
二胡教學揉弦技巧_二胡揉弦的教學技法
演奏者可以根據(jù)不同的樂曲風格和情感變化，采用不同的揉弦方法，那么二胡教學揉弦技巧有哪些?下面學習啦小編整理了二胡教學揉弦技巧，供你閱讀參考。
二胡教學揉弦技巧：揉弦訓練方法
在二胡愛好者的學習群體中，我們往往發(fā)現(xiàn)不少學生在揉弦方法上普遍存在問題。有的是以扣壓代揉，有的是只能快揉不會慢揉，有的甚至只要左手一觸琴弦就會自然不自然地抖動而不能自止。問題的嚴重性在于其不知錯誤，還自以為是只要聲音能夠顫抖就是揉弦，將錯誤當正確而積重難返。因此，我們首先要能判斷自己的揉弦方法是否正確。這里介紹一個簡便的自我判斷法：左手手指按琴弦，必須服從大腦指令，一弓揉幾下均可自如運用到位，要停則停，要動則動，要快則快，要慢則慢，如能聽令行動則為揉弦正確，反之，如手指不聽指揮擅自動作就是揉弦錯誤。
我認為揉弦無論分幾種，它的基礎應是滾揉。滾揉是應首先掌握的技巧，從應用角度上看，它也是應用最廣泛的一種，此揉弦可以說是基本揉弦。另外分析幾種揉弦不難發(fā)現(xiàn)，滾揉與其他揉弦相比是較放松的一種，同時也是最易掌握的。而其他揉弦必須有一定的緊張程度才能進行(這里的緊張與放松是相對而言，決不是絕對的。)因而應是在掌握了滾揉基礎上，然后再去練習，進而掌握其他揉弦為宜。如果反其道而行之，先掌握滾揉以外的揉弦則勢必會造成緊張揉弦的習慣。如果時間較短還易克服，如果時間較長就會給以后的學習帶來極大的弊端。教學實踐中發(fā)現(xiàn)，凡是沒經(jīng)過正規(guī)訓練的學琴者，他們?yōu)榱俗非?、模仿揉弦效果，多?shù)揉弦是不正確的，而且絕大多數(shù)是以摳揉為多見。不管演奏什么風格的曲目均用摳揉，如此久而久之便養(yǎng)成了緊張揉弦的毛病，其演奏效果必然是尖銳的刺激性，失去了滾揉的優(yōu)美、歌唱性效果。所以，首先掌握了滾揉,然后再去掌握其他的揉弦就會有事半功倍的效果,也不會出現(xiàn)上述問題了。
總之，在二胡演奏中，揉弦的運用是隨著樂曲的風格、情緒、韻律的需要而千變?nèi)f化的，不可能只限于一種單一的技法表現(xiàn)模式。因此，演奏者只有深刻地理解音樂作品的思想內(nèi)容、風格特點，并準確熟練地把已經(jīng)掌握的各種揉弦技法運用于演奏之中，才能使所奏之音樂更富有藝術(shù)美感。
二胡教學揉弦技巧：揉弦的種類
(一)滾揉
在二胡演奏藝術(shù)中，滾揉是揉弦中運用極為廣泛，極為普遍的一種手法。它是借鑒小提琴的揉弦技法形成的。它是以手掌的上下擺動，帶動手指第一關(guān)節(jié)作屈伸運動，使指尖在音位上均勻地滾動，來改變弦長產(chǎn)生音波的一種揉弦方法。
滾揉是由兩個動作來組成的，第一個過程是：手掌上提，使手指第一關(guān)節(jié)伸直，以指面觸弦，此時發(fā)出比基本音略低的音;第二個過程是：手掌下擺，使手指第一關(guān)節(jié)彎曲，觸弦點滾至指尖部位，此時發(fā)出比基本音略高的音。這兩個過程循環(huán)往復，手指就在音位上均勻地滾動，從而發(fā)出圍繞基本音上下波動的揉弦音。在滾揉時，動作的主動點應該放在手背部位，手掌只可上下運動，而不可里外扇動。手腕是動作的一個“軸”，因此手腕千萬不可僵硬。這種揉弦很便于控制，而且發(fā)音的波紋均勻，效果柔美，最接近人的歌聲。
滾揉一般使用于演奏流暢抒情、富有歌唱性的旋律，但是在實際應用中，也可以是變化無窮的。大力度、大幅度、快速的滾揉，音色飽滿結(jié)實，振動頻率快，可以表現(xiàn)出激昂、豪放的情緒;力量自然，幅度、速度適中的滾揉，其音色明朗并帶有模仿吟唱的音響效果，善于表現(xiàn)悠然自得、情緒樂觀的樂曲;如果要表達出感情深厚的旋律，就要利用二胡沒有指板的特點，充分扇動手掌，把壓力加大，速度放慢，音色就會變得寬柔、渾厚。除此之外，還可以根據(jù)樂曲不同的情感需要，對滾揉的應用進行細微的變化。
(二)壓揉
壓揉是在二胡演奏中經(jīng)常用到的一種揉弦技法。它也是利用了二胡沒有指板的特點，通過手臂和手掌的上下擺動，使手指尖在弦上富有彈性、一松一緊地壓弦而產(chǎn)生音波。由于壓揉增大了手指對琴弦的壓力，所以發(fā)出來的音色比滾揉要圓潤，富有共鳴感，也更突出了二胡本身的韻味。
由于壓揉的幅度大、音高偏離明顯，它的發(fā)音渾厚、豐滿、深沉、有力，給人帶來不穩(wěn)定感、緊張感，所以能體現(xiàn)出濃烈強硬的音色和類似抽搐哭號的音響效果。根據(jù)樂曲情感表現(xiàn)的要求，壓揉又分重揉和輕揉，重揉比輕揉的音高偏離幅度更大，發(fā)力點主要是在手腕和手掌，重揉往往會產(chǎn)生接近大二度的音高偏離，音響效果更為突出。
另外，壓揉和滾揉都是利用手掌上下擺動使手指尖在弦上運動，所以它們在動作方面有相似之處，所不同的是：滾揉是手指尖在弦上滾動，而壓揉則是手指關(guān)節(jié)沒有運動，只是手指尖在弦上產(chǎn)生壓力。如果把這兩種揉弦融為一體，即在滾揉時加大對弦的壓力，或在壓揉時加大手指尖的滾動頻率，所奏出來的音色會更優(yōu)美、更流暢，同時也豐富了揉弦技法。在當今的二胡藝術(shù)中，演奏家們也越來越多的利用這種滾壓相結(jié)合的方法來完成他們的音樂作品。
(三)滑揉
滑揉是表現(xiàn)特定音樂風格和特殊音樂效果的色彩性揉弦技巧。它借鑒了墜胡的揉弦技法。它是通過手臂帶動左手虎口和手指在琴桿和弦上做整體滑動。在做這個動作時，虎口要松開，不要緊貼于琴桿;指尖在按弦時也不要太死，同時要保持手指對弦的壓力，不要有太大的變化，手指對弦上產(chǎn)生的力度要均衡，指尖在弦上滑動的范圍一般在基本音的高低小二度內(nèi)。
從音高變化來看，滑揉可分為大小兩種，大滑揉接近于小三度，主要靠手臂發(fā)力，用手臂帶動手指滑動，小滑揉一般為小二度，用手腕帶動手指滑動，與大滑揉相比，幅度小、速度快。在通常情況下，大幅度的滑揉易于表現(xiàn)較夸張和激昂的情緒，小幅度的滑揉適合表現(xiàn)悠遠、飄逸和幽默的情趣。演奏者可根據(jù)這些特點合理應用。在河南音樂的風格中，大滑揉是經(jīng)常采用的表現(xiàn)手段，其演奏效果夸張而粗獷，極富鄉(xiāng)土氣息。在蒙古族音樂風格的散板中，小滑揉也作為旋律的連接手段應用在演奏中?？傊褂没嗉记蛇M行演奏一定要把握住自然樸實的音樂風格，掌握好分寸和韻味。
二胡演奏中，在演奏由弱而漸強的音，則往往是開始先不揉，隨后逐漸予以揉動，這種方法稱為遲到揉弦。樂曲中，樣式多資的揉弦與不揉弦及遲到揉弦大多是綜合運用的。遲到揉弦對表現(xiàn)速度徐緩、感情內(nèi)在而沖動的旋律，效果尤佳，表現(xiàn)熾熱的音樂情緒也能奏效。
除上述幾種揉弦外，為了某種特定的藝術(shù)效果，在演奏中還可以運用能夠帶來特殊效果的揉弦。例如，在第一把位利用左手的手背上下扇動，以改變琴弦的張力，就可以產(chǎn)生使音高發(fā)生規(guī)則變化的空弦揉音;再有，在廣東音樂中利用食指在千斤上松弛地按顫，使空弦產(chǎn)生類似顫音效果的奏法，都是輔助性的揉弦方式。特別指出的是，把不揉弦作為一種表現(xiàn)手段，不但能結(jié)合揉弦方式表現(xiàn)出靜與動的對比效果，表現(xiàn)凝思沉寂、木然呆滯等情緒，而且更能體現(xiàn)我們民族音樂中“輕、微、淡、遠”的審美傳統(tǒng)，增強樂曲的韻味及感染力。
二胡的揉弦方法
二胡揉弦：手指在弦上某一音位上的扇面形滾動就叫"揉弦"，揉弦會發(fā)出一種類似波浪形的聲音，演奏時恰當運用揉弦能使旋律更富于歌唱性，豐富二胡的演奏技巧，如果說換把是提高二胡表現(xiàn)力的第一道大門的話，那么揉弦則是第二道大門。
二胡揉弦的方式大體上可分為快揉和慢揉兩大類。
快揉
快揉亦稱為"顫指"，大概是指揉弦時手指不斷顫動而言。具體方法是:當左手的某一手指按在弦上后，手腕受小臂的支配，作規(guī)則性的連續(xù)抑揚(不是抖動)動作，按指也受手腕連鎖動作的影響，在弦上作一壓一松的勻速顫動。按指富有彈性的顫動，使琴弦的張力跟著發(fā)生松緊變化，從而產(chǎn)生出一起一伏的音波振動。快揉比慢揉要容易掌握一些，但音響效果不如慢揉動聽，運用也不及慢揉普遍。
慢揉
慢揉亦稱為"吟音"，發(fā)出來的聲音猶如吟哦詠嘆。慢揉的方法是:左手某一手指控在弦上，并以腕關(guān)節(jié)為軸，使整個手掌作連續(xù)規(guī)則的弧形扇動。扇動的速度不如快揉快，但幅度比快揉大。這樣，按弦的手指在手腕的帶動下發(fā)生了往返曲直的變化，驅(qū)使指肚在按音上下之間的一小段范圍內(nèi)作對稱性的弧形翻轉(zhuǎn)。這不但一松一緊的改變了琴弦的張力，而且還一長一短的改變了琴弦的長度，得出一種柔和徐緩的歌唱的音波，這是最有訓練價值的一種揉弦。
民間演奏法在慢揉的奏法上還派生出"揉、滑、摳、壓"等技法，這些變化主要在手續(xù)弦時力度的輕重、搖動的緩急，滑弦的寬狹，頻率的快慢以及與相應的運弓力速配合的區(qū)別。
有一定造詣的演奏者，對揉弦的變換是很有講究的。除了上面所談的"揉、滑、摳、壓"能準確運用外，還可以先揉后不揉、先不揉后揉、慢揉轉(zhuǎn)快揉、快揉轉(zhuǎn)慢揉、邊滑邊揉或在一句旋律中遇到音高、時值相等的音符時有些揉、有些不揉。這一方面決定于演奏者有著堅實的基本功，另一方面決定于演奏者對樂曲內(nèi)容的理解和曲調(diào)風格的掌握。根據(jù)樂曲的內(nèi)容和風格恰當?shù)剡\用揉弦，是演奏者的必備技能。
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