小學(xué)生琵琶學(xué)費(fèi)一般是多少錢(2)
小學(xué)生琵琶學(xué)費(fèi)一般是多少錢
琵琶學(xué)習(xí)技巧
1、彈跳：初學(xué)者首先接觸到的指法就是“彈挑”，為了讓學(xué)生在入門階段就練好“彈挑”，老師要用正確的方法讓學(xué)生形成一個(gè)良好的“習(xí)慣”。初練彈挑時(shí)，最容易犯的毛病是：彈出時(shí)前臂向下移動(dòng)，挑進(jìn)時(shí)前臂向上移動(dòng)，一彈一挑前臂的活動(dòng)一上一下形如切菜，既難看又彈不好，另外對(duì)彈挑的派生指法會(huì)產(chǎn)生聯(lián)鎖反應(yīng)，后患無窮。
所以要注意手型姿勢(shì)：手腕背面呈小量外突，手背面與面板呈斜狀即小指?jìng)?cè)處的腕關(guān)節(jié)作向外前方稍稍抬出;拇、食兩指的指甲尖端要一般齊;
不要把食指放在下面作左下方彈、拇指放在上面作向右上方挑，而要把拇、食指端捏成“鳳眼”，因?yàn)橛螟P眼姿勢(shì)演奏彈挑時(shí)，易于使拇、食兩指指甲端在弦身的同一點(diǎn)上觸彈，發(fā)音量及音色易于一致。初練時(shí)，不要用前臂及腕部運(yùn)力，僅靠拇指和食的指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，所以彈挑時(shí)必須首先練好拇、食指的指關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)與用力。
2、掃拂：運(yùn)用“拂”的技法時(shí)，先由雙挑開始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進(jìn)行到四根弦時(shí)，右手要達(dá)到一定的力度和速度，往回拂時(shí)猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回，彈奏出的聲音才會(huì)整齊、剛勁、有力。需注意的是在練習(xí)和運(yùn)用此技法時(shí)千萬不要把右手小手臂往前送出，這樣會(huì)導(dǎo)致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強(qiáng)的音響效果。
3、輪指：在琵琶常用指法中是較難練習(xí)的一種，也是琵琶的特色技法，在初學(xué)者中往往較難達(dá)到5個(gè)手指力度和速度的平均。練習(xí)時(shí)手掌保持松弛狀態(tài)，每個(gè)手指彈出后都應(yīng)該指向左邊面板，手指前兩個(gè)關(guān)節(jié)都打直，當(dāng)彈到無名指和小指時(shí)，手指不需再向外伸出，而應(yīng)往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內(nèi)有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的顆粒性與珠圓玉潤(rùn)的音色。
4、搖指：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進(jìn)行支撐和
固定，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調(diào)整，福萊多食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生速度，著力點(diǎn)同樣在手指上。練習(xí)時(shí)應(yīng)從食指開始，以慢練進(jìn)行，待手指下上的彈奏達(dá)到一定力度后再加速練習(xí)，每個(gè)手指都要加以練習(xí)。
5、滾奏：即快速?gòu)椞簦紫仁滞蟛荒鼙馄?，要稍稍立起來，轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作不宜
過大;其次手指需要“站立”起來進(jìn)行彈奏，指甲觸弦面積不宜過大，并使指甲尖觸弦。速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
琵琶的學(xué)習(xí)建議
第一點(diǎn)、剛開始學(xué)琵琶買什么檔次的琵琶好點(diǎn)，有的人認(rèn)為貴的就是好的，其實(shí)不然。這個(gè)主要看個(gè)人的經(jīng)濟(jì)承受能力，剛開始學(xué)一千左右的完全可以。因?yàn)殚_始學(xué)什么也不懂，對(duì)琴的磨損較大，學(xué)個(gè)一兩年掌握了基本規(guī)律再考慮換琴。
第二點(diǎn)、很多人覺得琵琶很難。其實(shí)對(duì)于任何一件事難不難只是相對(duì)而言，只要你有一顆持之以恒的心，就沒有學(xué)不好的東西。琵琶的入門是件很枯燥的事，所以在學(xué)習(xí)之前要考慮好是否很喜歡，是否能堅(jiān)持下去。
第三點(diǎn)、就是現(xiàn)下很時(shí)髦的一個(gè)詞“自學(xué)”。自學(xué)成才是對(duì)一個(gè)人很高的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在的人都很熱衷于自學(xué)。但是琵琶是否能自學(xué)。相信學(xué)過琵琶的人都明白，自學(xué)琵琶是件很不靠譜的事情。琵琶是個(gè)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的樂器。指法繁復(fù)，如果沒有老師在一旁指導(dǎo)，很容易形成錯(cuò)的演奏手法，習(xí)慣一旦形成很難糾正。就算以后請(qǐng)老師指導(dǎo)也是很難回歸正途的。
學(xué)習(xí)琵琶的好處
指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合琵琶復(fù)雜的手指動(dòng)作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。
提高觀察力、判斷力和控制能力學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時(shí)判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反復(fù)練習(xí)，能逐漸達(dá)到控制自如。這些都利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。
加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化修養(yǎng)通過聆聽和學(xué)習(xí)這些樂曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。
對(duì)于孩子，6歲以后開始學(xué)比較好，這時(shí)孩子的控制能力、協(xié)調(diào)能力發(fā)展得較好，學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)快一些。
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