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學(xué)校師德工作總結(jié)

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學(xué)校師德工作總結(jié)

  良好的師德師風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了學(xué)校師德工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  學(xué)校師德工作總結(jié)范文一:

  根據(jù)青山湖區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署,我校已深入開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),是教育面向新世紀(jì),集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題,著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范,增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)廣大教師重德為師,愛崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下,我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí),明確了努力方向?,F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、全體動(dòng)員,組織學(xué)習(xí):

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。

  1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作,召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行傳達(dá),并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),落實(shí)工作任務(wù)。

  2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神,并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前,班子成員要先走一步,要統(tǒng)一思想,研究存在的問題、面臨的任務(wù),使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

  3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求,就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。

  (二)扎實(shí)工作,認(rèn)真組織。

  1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本,把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中,便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

  2.通過教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式,按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過認(rèn)真排查和分析,大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式,初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況,明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn),使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,并要求教師積極開動(dòng)腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來,通過這次教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感,促進(jìn)教師熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

  4.學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況,自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

  (三)形式多樣,方法創(chuàng)新。

  1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排,在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問題為主。

  2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課,課后認(rèn)真組織討論、交流心得。

  二、自我剖析,凈化思想:

  開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來,我校一直扎實(shí)工作,重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí),來保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)入“查擺問題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。

  1.制定實(shí)施方案。

  根據(jù)上級(jí)部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究,明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上,也要求教師根據(jù)各自的情況,制定自己的實(shí)施方案,從而為“查擺問題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。

  2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。

  在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,通報(bào)了前階段工作自查的情況,著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神,并對(duì)“查擺問題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。

  3.干部帶頭、狠抓落實(shí),聽取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場(chǎng),有實(shí)效。

  4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線,在“查擺問題”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見箱”等,召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見。

  5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過多種形式征求意見,并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真,非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見。

  6.為了保證質(zhì)量,學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議,通報(bào)征求意見的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度,對(duì)測(cè)評(píng)意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議,主要提出不足;教師本人對(duì)意見和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求,民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證,每人一般不少于二十分鐘。

  三、落實(shí)方案,整改提高:

  (一)認(rèn)真反思,及時(shí)整改

  1.我們通過開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì),向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見,發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見整理出來進(jìn)行深入剖析,認(rèn)真反思,向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問題的,還進(jìn)行了個(gè)別面談。

  2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過認(rèn)真反思,反復(fù)對(duì)照,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的意見提出了各自的整改措施及意見,并以書面材料的形式將整改措施及意見上報(bào)了學(xué)校備案。

  (二)建章立制,規(guī)范行為

  建章立制,積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度:

  1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。

  2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò),組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。

  3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告,由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況,對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問題解決在萌芽狀態(tài)。

  4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

  5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象。

  6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”,對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

  四、總結(jié)表彰,樹立典型:

  (一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確師德規(guī)范

  在學(xué)習(xí)教育的最后階段中,學(xué)校再次召開了教師大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺性和使命感。

  (二)樹立先進(jìn)典型,以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

  在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選,再次學(xué)校“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過嚴(yán)格、公正的篩選,全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

  (三)建章立制,確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。

  師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別交流等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過開展“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育第四階段的工作,我們深深體會(huì)到:只有制度完善,加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。

  五、積極活動(dòng),成效顯著:

  1.通過師德教育活動(dòng),廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來學(xué),有的利用工作間隙來學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì),而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng),全體教師毫無怨言,覺得作為教師是最起碼的了,也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動(dòng),也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì),增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。

  2. 通過“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”,教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握,教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí),更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

  3.通過認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問題,通過“自我剖析、民主評(píng)議”,全校教師徹底改變了過去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí),從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為,這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示,在今后的實(shí)際工作中,一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治水平,增強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)一步加大改革力度,爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。

  4.活動(dòng)見行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師,能認(rèn)真地做好教育工作,樹立了榜樣,為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ),起到了黨員教師的模范帶頭作用。

  六、實(shí)事求是、面對(duì)問題:

  師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,我們認(rèn)為這是一次契機(jī),同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,還存在著一些不可避免的問題:

  1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

  2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

  4.活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。

  總而言之,通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個(gè)人的人格,這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

  學(xué)校師德工作總結(jié)范文二:

  20xx年來,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

  一、班子和諧帶動(dòng)教師

  為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

  二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

  開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。

  三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

  1.抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)向全國(guó)廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

  2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、書記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研,通過教研來解決實(shí)際問題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說、上、評(píng)”活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四,針對(duì)以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,集體門交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個(gè)人自學(xué)“充電”,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練,使教育基本功扎實(shí);第三通過“專家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng),努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期,我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  3.抓評(píng)估,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

  4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

  5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開開展“百名校長(zhǎng)、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,帶著問題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題,讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),未發(fā)現(xiàn)這些情況。

  四、主要收獲

  通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過“百名校長(zhǎng)萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

  五、下階段的打算

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。

  2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

  3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

  4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

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