小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)育黃金時期，學(xué)校要有規(guī)范的教育實施方案，下面是小編為你精心整理的小學(xué)養(yǎng)成健康教育實施方案，希望對你有幫助!

　　小學(xué)養(yǎng)成健康教育實施方案篇一

　　養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實際，制定其方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

　　3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　5.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

　　二、階段目標(biāo)

　　第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

　　第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進(jìn)步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

　　第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

　　三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

　　(一)以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　?、僬n前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課;

　?、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

　?、凵险n坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

　?、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;

　?、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　?、薨磿r完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致;

　?、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

　?、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;

　?、崤囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、文明習(xí)慣

　　①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

　　②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　?、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

　　④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

　?、蓐P(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;

　?、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

　?、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門遇見老師讓老師先行;

　?、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;

　?、嵬瑢W(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號;

　　⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

　　3、生活習(xí)慣

　?、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人;

　?、谄鸫病⒋┮?、洗涮、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

　　③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;

　?、苌蠈W(xué)不遲到，放學(xué)要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

　　⑤天天洗腳，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

　?、蕹鋈虢淌?，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律;

　?、叻e極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

　　⑧星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

　?、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度，不放任——講理智;

　?、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;

　　4、安全習(xí)慣

　?、偕舷聦W(xué)，不擁擠，有秩序;

　　②在道路上行走要靠右邊走;

　?、刍顒右⒁獍踩苊獍l(fā)生扭傷、碰傷等危險;

　?、苷娟牪粨頂D，以免撞傷;

　?、薏灰S意到水池里游泳、玩耍;

　?、呓處熞獋浜冒踩n，上好安全法制課;

　?、嗖煌婊稹⑼骐?、不偷盜、不拿危險制具。

　　5、節(jié)儉習(xí)慣：

　　①用水、電后及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;

　?、趷圩o(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

　?、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

　?、軔巯б挛?，不亂丟棄;愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

　?、莶浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

　?、拚_支配零用錢，少吃零食;不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

　　(二)要求教師要做到：

　　1、遵守校規(guī)校紀(jì)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。3、及時批改輔導(dǎo)。4、上課規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛護(hù)學(xué)生。7、善于交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅持廉潔從教。

　　四、實施途徑與措施：

　　(一)加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能。

　　1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把晚文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。

　　(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

　　1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認(rèn)識。

　　“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。

　　“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

　　“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

　　2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

　　3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

　　(三)平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

　　1.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄)，安排大掃除，強調(diào)周末注意事項;

　　2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。

　　3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。

　　五、制度保障，加強監(jiān)管

　　1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。

　　2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。

　　3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、安全等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

　　4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果;

　　5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

　　6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。

　　六、考核量化：

　　為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。

　　⑴階段性考核

　　班主任：通過學(xué)生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進(jìn)行考評。

　　A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進(jìn)行問卷調(diào)查，量化評分。

　　B、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評分。

　　學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對學(xué)生進(jìn)行測評，作為評選先進(jìn)個人依據(jù)。

　?、茖W(xué)期考核(分兩次：兩月一次)

　　1、學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊大隊部、總務(wù)處、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班委會，組織人員根據(jù)各項指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化評分。

　　2、每期末進(jìn)行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進(jìn)行表彰獎勵。創(chuàng)建“人人爭上進(jìn)”的良好氛圍。

　　養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。