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小學(xué)養(yǎng)成健康教育實(shí)施方案(2)

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  小學(xué)養(yǎng)成健康教育實(shí)施方案篇二

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)姚則坤同志任組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成,主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。

  三、工作目標(biāo)

  使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì),最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

  四、教育內(nèi)容

  為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際,活動(dòng)更具有可操作性,對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求,具體內(nèi)容如下:

  1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序,按照一路縱隊(duì)行走,進(jìn)出校門(mén)規(guī)范、有條理,避讓走在前面的同學(xué),不插隊(duì),不散隊(duì),坐車(chē)的同學(xué)上下車(chē)要注意隊(duì)伍整齊,不爭(zhēng)搶、不擁擠;不亂穿馬路,過(guò)路口注意避讓車(chē)輛,不在馬路上追跑打鬧。

  2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生,做到潔凈、有序;到學(xué)校后,要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況,掃地時(shí)要先灑水,打開(kāi)門(mén)窗,擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品,有順序的輕輕打掃,不能用力將地面的灰塵散布在教室里。

  3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操,課間操集隊(duì)做到快靜齊,動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美,規(guī)范,做操時(shí)不說(shuō)話(huà)、不瘋打鬧,跟隨指揮員的口令,認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位,有力度,符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。

  4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品,要在上課鈴響前進(jìn)教室,上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言,敢于向老師提出自己不懂的問(wèn)題,可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教,遵守課堂紀(jì)律,不說(shuō)話(huà),不東張西望,不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧,不做小動(dòng)作,不打擾別他人,認(rèn)真完成課堂練習(xí)。

  5、讀好書(shū)的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物,充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書(shū)室閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)有作用的書(shū)籍和報(bào)刊資料等,學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書(shū)角,多與他人交換書(shū)籍來(lái)閱讀,多訂閱有益的書(shū)籍報(bào)刊等,學(xué)會(huì)讀好書(shū)、好讀書(shū)。

  6、寫(xiě)好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來(lái)寫(xiě)字,不趴著寫(xiě)、不靠近本子寫(xiě),眼離書(shū)本要有一尺的距離,胸離課桌一拳遠(yuǎn),手握筆要有力,坐姿端正,一筆一劃寫(xiě)到位,經(jīng)常的加以練習(xí),寫(xiě)出清晰漂亮的文字。

  7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求,審好題后按照要求來(lái)作答,看清題目?jī)?nèi)容,不急答、不慌答、不亂答,答題時(shí)要多想課本中類(lèi)似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法,答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì),確保答題的準(zhǔn)確度。

  8、說(shuō)好話(huà)的習(xí)慣。對(duì)待自己的長(zhǎng)輩或者老師,要態(tài)度誠(chéng)懇,輕聲應(yīng)和,不能大聲叫喊或是頂撞;對(duì)待同學(xué)要語(yǔ)氣和藹,不嘲笑、不諷刺、不挖苦,遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助,而不能對(duì)其大喊大叫;見(jiàn)到師長(zhǎng)、客人主動(dòng)問(wèn)好,回答師長(zhǎng)問(wèn)話(huà)要起立,聲音響亮。

  9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品;不向父母或長(zhǎng)輩要壓歲錢(qián),零花錢(qián);不在書(shū)本上亂寫(xiě)亂劃,不浪費(fèi)一張紙,用過(guò)的紙張不隨意仍掉,看看是否還有其他用途;不浪費(fèi)水電,做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花一分錢(qián)不浪費(fèi)飯菜,不挑食,不偏食。

  10、誠(chéng)實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到,難以完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話(huà),不弄虛作假,考試不作弊;借東西要按期歸還,損壞了要說(shuō)明原因,并按價(jià)賠償。

  小學(xué)養(yǎng)成健康教育實(shí)施方案篇三

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo),下設(shè)工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

  組 長(zhǎng):楊玉慧

  副組長(zhǎng):葉長(zhǎng)海 種莉 孫靜

  組 員:滿(mǎn)愛(ài)俠 吳立營(yíng) 李德崗 袁海燕 及各班班主任

  三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

  四、達(dá)到目標(biāo)

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

  (1)上課時(shí)不做小動(dòng)作,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  (2)能認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。

  (3)能給予積極的評(píng)價(jià)

  (4)能仔細(xì)傾聽(tīng)老師講解。

  (5)能按要求認(rèn)真練習(xí)。

  2、善于思考的習(xí)慣

  (1)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,能積極發(fā)言。

  (2)善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  (3)課前能預(yù)習(xí),不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。

  3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

  (1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說(shuō)錯(cuò)。

  (2)發(fā)言時(shí),身站直,口齒清,能用普通話(huà),聲音洪亮。

  (3)對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

  4、與人合作的習(xí)慣

  (1)能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,共同解決問(wèn)題。

  (2)與同學(xué)交流時(shí),能尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

  (3)能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

  5、自主讀書(shū)的習(xí)慣

  (1)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。

  (2)和書(shū)交朋友,廣泛閱讀。

  (3)不讀不健康書(shū)籍,不看不健康光盤(pán),不瀏覽不健康網(wǎng)站。

  (4)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  (5)早到后能設(shè)法早讀。

  (6)常寫(xiě)讀書(shū)筆記,注重知識(shí)的積累。

  6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

  (1)讀寫(xiě)姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書(shū)本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。

  (2)書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。

  (3)文字和符號(hào)規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。

  7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。

  8、搜集資料的習(xí)慣

  (1)能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪(fǎng)調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自身的知識(shí)面。

  (2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。

  9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

  (1)能積極、主動(dòng)地完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗(yàn)。

  (2)工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。

  (3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

  10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

  (1)在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。

  (2)盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長(zhǎng)檢查。

  (3)睡覺(jué)前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。

  (4)認(rèn)真完成,并仔細(xì)自查作業(yè)。

  (二)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

  1、舉止文明的習(xí)慣

  (1)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

  (2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好

  (3)能自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

  (4)在接受別人的幫助時(shí),能微笑著向別人致謝。

  (5)向別人請(qǐng)教時(shí),態(tài)度誠(chéng)懇。

  (6)不打架,不罵人。

  (7)不給同學(xué)起綽號(hào)。

  (8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。

  (9)集合時(shí)做到“快、靜、齊”。

  (10)觀看比賽時(shí)能文明喝彩。

  (11)公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

  (12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。

  (13)不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

  (14)甬路上行走時(shí)不拉橫排,遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則,遇到老師、客人讓老師、客人先行。

小學(xué)養(yǎng)成健康教育實(shí)施方案(2)

小學(xué)養(yǎng)成健康教育實(shí)施方案篇二 一、指導(dǎo)思想 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及
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