小學(xué)生心理健康課教案3篇

　　心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要。如何開(kāi)展心理健康教育教案，開(kāi)展成功與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面是小編為你精心整理的小學(xué)生心理健康課教案，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)生心理健康課教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生了解發(fā)散思維，并激發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新的欲望;

　　2、幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新理念，突破思維定式，鍛煉學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力;

　　3、訓(xùn)練學(xué)生積極用腦，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思考、靈活變通的思維習(xí)慣。

　　【教過(guò)重難點(diǎn)】

　　創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓(xùn)練，發(fā)散思維習(xí)慣的養(yǎng)成;創(chuàng)造力思維訓(xùn)練中學(xué)生主動(dòng)參與和實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)。

　　【教學(xué)方法】

　　游戲啟發(fā)法、情景體驗(yàn)法、講授法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、暖身環(huán)節(jié)

　　1、最喜歡《西游記》里的哪個(gè)人物?

　　2、一個(gè)公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了。”“這孩子是你的什么人?”老頭問(wèn)。公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子。”閱讀故事，回答兩個(gè)吵架的人與這位公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?很多同學(xué)猜不出來(lái)的原因是什么?有人曾將這道題對(duì)一百個(gè)人進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果，只有兩個(gè)人答對(duì)。后來(lái)，又有人將這道題對(duì)一個(gè)三口之家進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果，父母猜了半天沒(méi)答對(duì)，倒是他們的兒子(小學(xué)生)答對(duì)了。

　　二、知識(shí)小課堂---思維定勢(shì)

　　1、例子

　　釘子上掛著一只系在繩子上的玻璃杯，你能既剪斷繩子又不使杯子落地嗎?(剪時(shí)，手只能碰剪刀。減一節(jié)多出來(lái)的繩子頭)

　　2、思維定勢(shì)：就是習(xí)慣于用以往常用的思維方式來(lái)看待和解決問(wèn)題。 思維定勢(shì)容易使我們產(chǎn)生思想上的呆板、千篇一律的解題習(xí)慣。

　　3、定勢(shì)思維的作用

　　積極作用：同學(xué)們?cè)谧鐾活?lèi)型的題時(shí)，你做得熟悉了，下次碰到你馬上就會(huì)做了;又如我們騎車(chē)的速度很快時(shí)，突然前面出現(xiàn)一只小狗，我們馬上就會(huì)剎車(chē)。

　　消極作用：容易使思維僵化，阻礙和扼殺了我們自己潛在的才能，埋沒(méi)我們的創(chuàng)造力。

　　三、想象訓(xùn)練營(yíng)

　　1、打繩結(jié)(飛行賽)

　　左右手分別拿著繩子的兩端，打一個(gè)結(jié)。注意：雙手不能離開(kāi)繩子，也不能把自己的手捆在繩子里。(一張紙，哪組飛得最遠(yuǎn))

　　2、聯(lián)想作畫(huà)

　　請(qǐng)同學(xué)們用老師做給出的六個(gè)簡(jiǎn)單圖形(○○△△//)拼成一幅畫(huà)，給圖畫(huà)起一個(gè)名字，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)所包含的含義。

　　四、創(chuàng)新無(wú)處不在

　　1、問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了哪些創(chuàng)新的事物，說(shuō)出來(lái)我們一起分享分享。(印象最深的廣告：法國(guó)依云礦泉水廣告;飛機(jī);《海底兩萬(wàn)里》世界上第一艘潛水艇鸚鵡螺號(hào);學(xué)校組織的面具大賽。)

　　2、如何培養(yǎng)創(chuàng)造力

　　(1)仿效后創(chuàng)新

　　(2)善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題

　　(3)多參加各種各樣的活動(dòng)

　　(4)合理的幻想，并付諸行動(dòng)

　　五、課堂引申

　　有位拳師，熟讀拳法，與人談?wù)撊g(shù)滔滔不絕，拳師打人，也確實(shí)戰(zhàn)無(wú)不勝，可他就是打不過(guò)自己的老婆。拳師的老婆是一位不知拳法為何物的家庭婦女，但每每打起來(lái)，總能將拳師打得抱頭鼠竄。有人問(wèn)拳師：“您的功夫都到哪兒去了?”拳師恨恨地道：“這個(gè)死婆娘，每次與我打架，總不按路數(shù)進(jìn)招，害得我的拳法都沒(méi)有用場(chǎng)!”

　　拳師精通拳術(shù)，戰(zhàn)無(wú)不勝，可碰到不按套路進(jìn)攻的老婆時(shí)，卻一籌莫展。“熟讀拳法”是好事，但拳法是死的，如果盲目運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，一切從書(shū)本出發(fā)，以書(shū)本為綱，脫離實(shí)際，這種由書(shū)本知識(shí)形成的思維定勢(shì)反而使你的思維受到限制。“知識(shí)就是力量”。但如果是死讀書(shū)，只限于從教科書(shū)的觀點(diǎn)和立場(chǎng)出發(fā)去觀察問(wèn)題，不僅不能給人以力量，反而會(huì)抹殺我們的創(chuàng)新能力，所以學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)保持思想的靈活性，注重學(xué)習(xí)基本原理而不是死記一些規(guī)則，這樣知識(shí)才會(huì)有用

　　六、總結(jié)

　　創(chuàng)意無(wú)處不在，我們要有敢于創(chuàng)新的勇氣，要有突破常規(guī)的意識(shí)，你會(huì)收獲不一樣的精彩。

　　小學(xué)生心理健康課教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練注意力的意識(shí)和重要性;

　　2、教會(huì)學(xué)生提高注意力的方法，培養(yǎng)其良好的注意力品質(zhì)。

　　【教過(guò)重難點(diǎn)】

　　讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的注意力品質(zhì)。

　　【教學(xué)方法】

　　故事啟發(fā)法、討論法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、暖身活動(dòng)---方方圓圓

　　二、小故事，大道理---《小貓釣魚(yú)》

　　問(wèn)：1、小貓剛開(kāi)始沒(méi)釣到魚(yú)的原因是什么呢?2、同學(xué)們，你們?cè)?jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷么?

　　小結(jié)：小貓因?yàn)樽泛?，捉蜻蜓釣不到魚(yú)，而在座的同學(xué)們生活在五彩繽紛的世界中，這個(gè)美好的世界存在很多我們喜歡和對(duì)我們有誘惑力的事物，但是我們知道如果我們什么都想得到，到最后可能我們什么都不得不到，所以我們只能選擇對(duì)我們最有意義和最有價(jià)值的事情。我們都知道照相機(jī)只有在聚焦的時(shí)候才能拍出最美麗的照片。

　　三、看誰(shuí)算得快

　　1、學(xué)生坐在座位上，選一名組長(zhǎng)，從右向左依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。

　　2、教師宣布活動(dòng)要求：

　　(1)同學(xué)們要集中注意力，記住自己的號(hào)數(shù)，看清老師出的題目。

　　9-6=3 21-18=3 54-49=5 87-78=9 65-58=7 75-69=6 31-29=2

　　87-86=1 69-65=4 45-37=8 56-51=5 26-22=4 21-19=2 65-59=6

　　(2)如果老師出了一道算術(shù)題“4-1”這時(shí)，各隊(duì)“3”數(shù)的同學(xué)馬上站起來(lái)答“等于3”。

　　(3)第一個(gè)站起來(lái)回答的隊(duì)加100分，如果錯(cuò)則不得分，最后以得分最多的隊(duì)為勝。

　　(4)教室內(nèi)不準(zhǔn)喧嘩，不答題的同學(xué)不能提示。

　　3、活動(dòng)開(kāi)始：

　　(1)老師依次出示卡片，學(xué)生搶答。

　　(2)比賽結(jié)束后，計(jì)算各隊(duì)得分。

　　(3)比賽中為什么有的隊(duì)能取得好成績(jī)，而有的成績(jī)不理想?怎樣才能取得好成績(jī)呢?

　　(4)組內(nèi)討論后全班交流。(自由發(fā)言)

　　4、小結(jié)：注意在我們學(xué)習(xí)中多么重要啊!我們學(xué)習(xí)時(shí)，它當(dāng)我們的“警衛(wèi)員”，集中注意力能使我們只注意那些準(zhǔn)備接受的信息，使要學(xué)習(xí)的知識(shí)，從外界順利地進(jìn)入我們的頭腦中，你們看，剛才注意力集中的同學(xué)就取得了很好的成績(jī)。

　　四、榜樣大搜索

　　1、高爾基：我不認(rèn)識(shí)你

　　2、毛澤東：鬧市看書(shū)

　　浙江某國(guó)民黨學(xué)校的一位老師遇到了毛澤東，這位老師在街上席地而坐，讀著書(shū)，這一幕被毛澤東看到了，毛澤東十分的好奇，便上前詢(xún)問(wèn)，那老師只說(shuō)了一句話(huà)，“如果一個(gè)人真的去投入在學(xué)習(xí)中時(shí)，就不會(huì)在去在意環(huán)境了。”當(dāng)時(shí)40歲的毛澤東聽(tīng)得后，不知該怎么做。聽(tīng)得老師這句話(huà)后，他便經(jīng)常在鬧市讀書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成了習(xí)慣，每每去鬧市時(shí)，他都要拿上幾本書(shū)，以培養(yǎng)自己看書(shū)的靜心、恒心，鍛煉自己的意志，使自己在學(xué)習(xí)時(shí)心緒不受外界干擾，在任何時(shí)間和場(chǎng)所都可以很好地學(xué)習(xí)。

　　五、我有妙招

　　1、師生共同討論幾個(gè)訓(xùn)練注意力的方法

　　(1)找一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，把桌子上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西放進(jìn)抽屜

　　(2)給自己定時(shí)定任務(wù)

　　(3)學(xué)習(xí)毛澤東的學(xué)習(xí)方法，嘗試在吵鬧的環(huán)境中看書(shū)

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