中國經典兵法成語三十六計里面有一計為大家所熟知：“三十六計走為上策”，不過能記住這“三十六計”的人應該不多。今天我就給大家介紹數(shù)字密碼快速記憶三十六計。

　　三十六計快速記憶方法

　　1、瞞天過海：數(shù)字密碼1代表樹。你要度過一片大海，打算坐船過往，但天上有很多敵方的飛機在監(jiān)視你，假如你的船在海上被發(fā)現(xiàn)，敵人就會用炮彈來轟炸你。這時你想了一個好辦法，砍了很多樹裝飾在你的船上，讓船看起來像一棵大樹。趁著敵機以為你是一棵大樹的時候，偷偷地度過了大海。當你想到的時候，就想到樹，想到樹的時候，會想到你用樹瞞著天上的敵機，安全度過大海，就會想到“瞞天過海”。

　　2、圍魏救趙：數(shù)字密碼2代表的是什么?是鴨子。請想象一下，有一大群鴨子，并且都是白色的鴨子，里三層，外三層地團團圍住一座城堡。這座城堡叫做魏國，由于魏國把趙國公主給搶走了，趙國那些勇敢的鴨子為了救公主，把魏國給圍了起來，要求他們放出公主。當你想到2的時候，會想到鴨子，鴨子在做什么呢?它們在“圍魏救趙”。

　　3、借刀殺人：數(shù)字密碼3代表耳朵。在戰(zhàn)場上，有一個英雄借來了一把刀，去砍他的敵人。但沒想到，他只把對方的耳光砍掉了。有人借刀殺人卻只砍了耳朵。想到3的時候會想到耳朵，耳朵和借刀殺人有何聯(lián)系呢?你一定能想到。

　　4、以逸待勞：數(shù)字密碼4是紅旗。你拿了一面紅旗，站在一座山的山頂上，大聲對山腳下的朋友喊道：“你們誰先到山頂，我這面紅旗就獎給誰!”說完后，你很悠閑地坐在山頂，等著他們喘著粗氣跑上來。當你想到4的時候就會想到紅旗，你拿著紅旗“以逸待勞”。

　　5、趁火打劫：數(shù)字密碼5代表鉤子。想象有一間珠寶店失火了，一個賊趁著別人都在救火的時候，用一只系著長繩的鉤子。小心嘍,有人拿著鉤子"趁火打劫"!

　　6、聲東擊西：數(shù)字密碼6代表勺子。想象你手上拿著一把很有魔力的大勺子，當你在西邊敲的時候，竟然在東邊發(fā)出了聲音。當你想到6的時候，你會想到有著魔力的勺子，你拿著勺子"聲東擊西"。

　　7、無中生有：數(shù)字密碼7代表拐杖。有個魔術師，忽然在空蕩蕩的手中變出了一根拐杖，這真是"無中生有"呀。

　　8、暗渡陳倉：數(shù)字密碼8代表葫蘆。你在天色暗下來的時候，抱著一個大葫蘆偷偷地渡過一個滿是積水、陳舊不堪的倉庫，你在暗渡陳倉。想到8的時候，會想到葫蘆，你抱著葫蘆“暗渡陳倉”。

　　9、隔岸觀火：數(shù)字密碼9是貓。有一只又肥又大的貓，坐一條水流很急的大河岸邊，很悠閑地看著對岸起火的屋子，說不定這把火正是那只肥貓放的。想到9的時候，會想到貓，貓在“隔岸觀火”。

　　10、笑里躲刀：數(shù)字密碼10是棒球。當你的對手邀請你打棒球的時候，他拿著球棒站在你的對面，朝著你陰森森地笑。你要小心了，他很可能打過來的不是棒球，而是一把飛刀。當你想到10的時候，會想到棒球。小心嘍，有人借著打棒球——笑里躲刀!

　　11、李代桃僵：數(shù)字密碼11代表筷子。李連杰頭上戴著一個裝飾著很多桃子和生姜的帽子，肚子餓的時候，他就會用筷子夾一些桃子或生姜來吃。當你想到11的時候，就會想到筷子，想到筷子的時候會想到李連杰用筷子從他戴的帽子上夾桃子和姜，就是“李代(戴)桃僵(姜)”。

　　12、順手牽羊：數(shù)字密碼12代表嬰兒。想象有個會爬的嬰兒，雖然小卻力大驚人，嬰兒一邊喝羊奶，一邊順手牽著羊回家了。想到12的時候，就會想到嬰兒一邊喝羊奶，一邊“順手牽羊”。

　　13、打草驚蛇：數(shù)字密碼13代表醫(yī)生。有一個醫(yī)生拿著一把手術刀對著一堆草亂打，把一條正在草叢里睡覺的蛇驚醒并嚇得爬了出來。想到13時，就會想到醫(yī)生，醫(yī)生在“打草驚蛇”。

　　14、借尸還魂：數(shù)字密碼14的密碼是鑰匙。想象一把有魔力的鑰匙，可以用它來召喚人的靈魂，借著鑰匙的魔力可以讓一個死人還魂。當想到14時，就想到鑰匙，借鑰匙的魔力就可以讓人還魂，你當然能想到“借尸(匙)還魂”。

　　15、調虎離山：數(shù)字密碼15代表圓月。在一個月圓之夜，外星人用飛碟把一只老虎吊離了原來的山。想到15時，會想到圓月，外星人在月圓這夜“調(吊)虎離山”。

　　16、欲擒故縱：數(shù)字密碼16代表玫瑰。送玫瑰給女孩子，要在彈玉琴、敲古鐘的美好音樂聲中送才好。想到玫瑰，送玫瑰要在有“欲擒故縱(玉琴古鐘)”的氣氛中。拋磚引玉：數(shù)字密碼17代表儀器。我們用一種奇怪的儀器可以測出，在礦山哪個地方拋出磚頭就可以 引出很多美玉。這樣想到17就會想到儀器，用儀器能測量出在礦山的哪個地方可以“拋磚引玉”

　　17、拋磚引玉：數(shù)字密碼17代表儀器。我們用一種奇怪的儀器可以測出，在礦山哪個地方拋出磚頭就可以引出很多美玉。這樣想到17就會想到儀器，用儀器能測量出在礦山的哪個地方可以“拋磚引玉”。

　　18、擒賊擒王：數(shù)字密碼18代表儀器人民幣。有一張擒賊的告示，假如擒拿到那個賊王，可獲得人民幣500萬。要是你能夠把這賊王擒住，就可以獲得很多人民幣。想到18時，會想到人民幣，想要得到500萬元人民幣的獎金就是要“擒賊擒王”。

　　19、釜底抽薪：數(shù)字密碼19代表藥酒。想買藥酒時，就從一把斧頭底下抽出一張錢來，由于你的薪水都壓在那把斧頭底下。想到19時，會想到藥酒，想買藥酒就要“釜(斧)底抽薪(錢)”。

　　20、渾水摸魚：數(shù)字密碼20代表二石。有個人拿了兩塊石頭投到別人魚塘里，把水弄渾濁了，想趁著水渾濁時偷偷摸幾條魚出來。想到20時，會想到二塊石頭，你一定記得投了二塊石頭的人想“渾水摸魚”。

　　21、金蟬脫殼：數(shù)字21的密碼是報紙。我們抓了一只金黃色的蟬，用報紙包住，結果被跑了，只剩下一層殼。想到報紙用來包什么，就想到“金蟬脫殼”。

　　22、關門捉賊 ：數(shù)字22的密碼是惡鵝。我們把一只惡鵝關在門里面，沒想到一個賊來偷我們的鵝，結果被我們捉住了。想到惡鵝關門里，就聯(lián)想到“關門捉賊”。

　　23、遠交近攻 ：數(shù)字23密碼是喬丹。喬丹的雖球技過人，但有時候也用詭計，經常站在遠遠的地方與對方交換眼色，假裝是朋友，然后突然進攻。所以喬丹的詭計就是“遠交近攻”。

　　24、假道伐虢 ：數(shù)字24的密碼是鵝卵石。晉國為了進攻虢(guo)，在虞國用鵝卵石鋪了一條用來迷惑敵人的假道，結果虢不小心就被晉國滅了。想到鵝卵石鋪的假道的用處，就可以知道“假道伐虢”了。

　　25、偷梁換柱 ：數(shù)字25的密碼是二胡。有個小偷很會拉二胡，而且琴聲能催眠，當聽到他拉二胡的聲音時，你要小心了，他可能要偷你房子上的梁了。想到拉二胡的小偷也就聯(lián)想到“偷梁換柱”了。

　　26、指桑罵槐：數(shù)字26的密碼是二流子。村里有一個瘋瘋癲癲的二流子，總是指著桑樹罵槐樹。想到瘋癲的二流子，就想了“指桑罵槐”。

　　27、假癡不顛 ：數(shù)字27的密碼是耳機。不小心買了副假的耳機，想拿去換，沒想到賣耳機的那個人裝瘋賣傻，假裝癡顛。想到耳機就想到賣耳機的那人“假癡不顛”。

　　28、上屋抽梯：數(shù)字28的密碼是惡霸。惡霸真的很壞，我們一爬上屋頂，他就把我們的梯子拿掉了。想到惡霸干壞事，把我們的梯子抽了，就聯(lián)想到“上屋抽梯”。

　　29、樹上開花：數(shù)字29的密碼是阿膠。 想象一棵很大的樹上長滿了阿膠，就象樹上開了很多花一樣，漂亮極了。想到阿膠，就可聯(lián)想到“樹上開花”。

　　30、反客為主：數(shù)字30的密碼是三菱汽車。一輛越野三菱汽車，經過改裝，就不作越野用了，反而以載客為主。想到改裝后的三菱汽車不越野而用來拉客，就能想到“反客為主”。

　　31、美人計 ：數(shù)字31的密碼是山芋。用山芋制作成的化妝品，美女們都非常喜歡。想到山芋做成的化妝品，就能想到“美人計”了。

　　32、空城計 ：數(shù)字32的密碼是扇兒。三國演義中，諸葛亮拿著一把羽毛扇子，站在城樓上，然后唱著“空城計”。

　　33、反間計 ：數(shù)字33的密碼是閃閃?？吹接幸粋€閃閃發(fā)光的東西在我們的房間(反間)里面，非常的漂亮。想到閃閃發(fā)光的東西在我們房間，就會想到“反間計”。

　　34、苦肉計 ：數(shù)字34的密碼是紳士。學校食堂的廚師請假，來了一位衣冠夢夢的紳士幫我們煮菜，結果他煮的肉非?？?，好難吃。想到紳士煮的肉是苦的就能想到“苦肉計”。

　　35、連環(huán)計 ：數(shù)字35的密碼是珊瑚。想象珊瑚在海里面長的形狀是一環(huán)連著一環(huán)，五顏六色，非常好看。想到珊瑚長的形狀就會想到“連環(huán)計”。

　　36、走為上計 ：數(shù)字36的密碼是山鹿。在戶外爬山的時候，我們在山底下走著，有一群山鹿在山頂跟著我們走，想到山鹿在我們的上面走時，就能想到了“走為上計”。

　　快速記憶法

　　1、不妨給自己定一些時間限制,連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒.一小時內完成一份練習.

　　2、不要在學習的同時干其他事 或 想其他事。一心不能二用。

　　3、效率是決定學習成績的重要因素，要自信，人的潛力是很大，要有一種必勝的信念。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念。

　　(保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。)

　　一、保證8小時睡眠。二、學習時要全神貫注。三、堅持體育鍛煉。四、主動學習。五、保持愉快的心情，

　　和 他人融和相處。

　　六、注意整理。

　　學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書

　　時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

　　及時復習。當天學的知識，要當天復習清，決不能拖拉。做到不欠“帳”。否則，內容生疏了，知識結構散了就要花費加倍時間重新學習。要明白“修復總比重建倒塌了的房子省事得多”。

　　記講課提綱，解題思路，難于理解的重點及難點以及自己悟出的重要體會。

　　超級學習法是由保加利亞的羅扎諾夫博士創(chuàng)造的:

　　一是把精神引導到松馳狀態(tài)，使學習者在呈α波狀態(tài)最大限度地提高學習效率的方法;

　　二是為了在這種狀態(tài)下按著一定的節(jié)奏進行學習，想法設法將教材編寫成可操作的模式。超級學習法要求學生首先有一個學習前的準備工作:⑴消除身心緊張(其方法有呼吸法、身體松馳法、

　　心理松馳法三種);

　?、?從松馳狀態(tài)進入 α波狀態(tài)(其方法有感受平靜反應，視覺映象 α波強化法，靠意念進入 α波狀態(tài)，追憶往日的成功四種)。以上準備工作完成后，則進入學習過程，如記憶定理和公式，可通過朗讀與深呼吸交替進行，甚至播放一種特別的音樂節(jié)奏，在愉快的氣氛中學習。

　　快速學習方法:

　　先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根據(jù)目錄和提示，調動自己已有的知識，猜測性地作“自我講授”，講完后才打開書本，進行第一次通讀。第一次通讀可以檢驗第一次“自我講授”的不足之處，謬誤所在都會“躍然紙上”，使你體會頗深。

　　然后你就可以用自己的語言編制出一張適用的“目錄一覽表”，對照它進行第二次“自我講授”，這次講授會明顯地感到自己比第一次比較準確有條理。接著再通讀第二次，這次通讀會獲得更深的感受。當你進行第三次自我講授時，你會講得更完善、更豐富，許多模糊的地方變得清晰起來，

　　最后再來一次通讀，可快速瀏覽，作一系統(tǒng)總結，感到知識都已清楚地反映在大腦之中。經過三到四個回合的“自我講授、通讀、精讀、粗讀”后，你就能得心應手地掌握所要學習的知識。

　　睡眠學習法

　　心理學家研究證明，人在記憶材料的時候，如果學完一個材料，再學一個新的材料，后面所學的材料會對前面的學習有干擾。假如學完一個材料后，不再學習其他材料，而是休息，則所學材料記憶保持率極高。最好的休息就是睡覺，于是，心理學家提出，睡眠可以保持記憶。

　　當然啦，這并不是說，學完一個材料之后，立刻去睡，如果這樣，那么我們一天要睡多少次呢?我們又如何睡得著呢?

　　心理學家對睡眠進行繼續(xù)研究，還發(fā)現(xiàn):人在處于半睡眠狀態(tài)，又稱假寐狀態(tài)時，大腦的某些點上的“小窗口”依然開著，能夠接受由聽覺器官發(fā)來的信息。如果這時有人不斷地反復向假寐中的人講話或播放一段錄音 (這叫“暗示”)，那么假寐中的人就能在不知不覺中將講話或錄音內容記住，這是一種基于暗示性亢迸原理的學習方法。由于假寐時的大腦不受外界干擾，因而對暗示作用非常敏感，最適宜用來記憶需死記硬背性質的內容，諸如外語單詞。

　　怎樣進行睡眠學習呢?我們使用錄音機可以完成睡眠學習。使用袖珍錄音機(隨身聽)，將我們要記憶的內容，比如外語單詞錄制在磁帶上，睡覺前，洗漱完畢，輕松地躺在床上，

　　閉上雙眼，戴上耳機聽錄音，音量不要太大，調節(jié)到竊竊私語的程度最好。聽錄音時，不需保持高度的注意，在半睡眠狀態(tài)下，無意識地接受錄音的暗示。錄音的暗示會觸發(fā)記憶，使你在不知不覺中限量地將記憶潛能挖掘出來，記住大量材料。

　　《陳氏高效學習法(提分突破法)》請你參考如下建議。

　　1.你可以先聽一段輕音樂。柔美、舒緩、恬靜、幽雅的輕音樂，有利于平緩情緒，調節(jié)身心，使呼吸、心跳減緩，達到心平氣和的放松狀態(tài)。

　　2.做呼吸放松。如果你勞累了一天，腦子里亂糟糟的無法入靜，你可以試著做呼吸放松。你平靜地躺在床上，閉上雙眼，緩緩地吸氣，再緩緩地呼出。呼吸時要“數(shù)息”，即默數(shù)呼吸的次數(shù)，呼時、吸時都要數(shù)。“數(shù)息”的目的是為了排除雜念，解除緊張與疲勞，幫助你盡快入靜，達到放松狀態(tài)。

　　3.養(yǎng)成定時睡覺、定時起床的好習慣。良好的睡眠習慣，有利于保證睡眠質量，而高質量的睡眠是有效睡眠學習的保證。通常我們應在晚上11點左右入睡，過了零點，大腦處于高度興奮狀態(tài)，即使你想睡也無法抑制興奮，難以入睡。所以，在睡前聽錄音，由大腦放松，逐漸轉入半睡眠狀態(tài)，直至大睡?？赡苣銜犞犞退?，這很正常，睡眠學習有利于記憶，又能幫助你睡眠，可謂一舉兩得。

　　4.聽錄音時，每天應先聽前一天所學內容，如昨天學過的單詞，重復記憶有利于鞏固所學內容。你可以快速重復內容，不需要花很長時間，然后再聽新內容。如此循環(huán)往復，循序漸進，既增加了學習興趣，又能及時有效地檢查學習結果。

　　5.要持之以恒。盡管睡眠學習法可以讓你在不知不覺中輕松地學習，但這種學習方法是否有效，貴在堅持。開始學習時，你可能不習慣。也許，你對這種學習法能否有效持懷疑態(tài)度，當你堅持一段學習后，你會愉快地發(fā)現(xiàn)，這的確是一種行之有效而又神奇的學習法。

　　學法體系

　　每個人都會有許多學習方法，這些方法構成了自己的一個學法體系，因此，只要優(yōu)化了自己的學法體系，必定大大提高學習效果，使學習真正快速有效。我們吸收各種學習理論的基本觀點，并總結了優(yōu)秀的學習經驗，現(xiàn)在特別推薦下列十大學習方法，作為學法體系的支柱。

　　目標學習法

　　掌握目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的。布盧姆認為只要有最佳的教學，給學生以足夠的時間，多數(shù)學習者都能取得優(yōu)良的學習成績。

　　教學內容是由許多知識點構成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標，就要在上新課時了解本課知識點在知識網(wǎng)中的位置，在復習時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯(lián)系。另外，要明確知識點的難易程度，應該掌握的層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機，即為了這目標我必須好好學習。可見，明確學習目標是目標學習法的先決條件。目標學習法的核心問題，是必須形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習慣。對應教學目標編制形成性檢測題，對自己進行檢測，并及時地反饋評價，及時矯正和補救。

　　學習目標與人生目標不同，它比較具體，可以在短時間內實現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標學習法也是成功教育的主要策略之一，同時，實現(xiàn)學習目標也是實現(xiàn)人生目標的開始，只有使大小、遠近目標有機的結合，才會避免一些無效勞動的發(fā)生。

　　問題學習法

　　帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件。心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預先有自覺的目的，必要時需經過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。

　　問題學習法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。

　　聯(lián)系學習法

　　唯物辯證法認為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關系。科學知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點運用到學習當中，會有助于對科學知識的理解，會起到事半功倍的效果。

　　根據(jù)心理學遷移理論，知識的相似性有利于遷移的產生，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，而聯(lián)系學習法的實質不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發(fā)的，而運用聯(lián)系學習法的學習是自覺的，是發(fā)揮主觀能動性的充分體現(xiàn)，它以堅信知識點必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內在聯(lián)系。當然，原來對知識掌握的廣度與深度直接影響到建立知識間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過辯證思維，通過翻書、查閱、甚至是新的學習，去構建新的知識聯(lián)系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識網(wǎng)日益擴大。這一點是遷移所不能做到的。

　　聯(lián)系指的是事物內部及事物之間相互影響、相互制約的關系。因此，堅持聯(lián)系學習法既要尋找內部聯(lián)系，又要尋找事物間的外部聯(lián)系。可見，聯(lián)系學習法可以在學習新知識中直接運用，即使不能產生遷移之時，聯(lián)系學習法依然發(fā)揮出它誘人的魅力。

　　矛盾學習法

　　矛盾的觀點是我們采用對比學習法的哲學依據(jù)。因為我們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。

　　對比法的最大優(yōu)點在于:(1)對比記憶可以減輕我們記憶負擔，相同的時間內可識記更多的內容。(2)對比學習有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。(3)對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利于知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運用。

　　綜觀中學課本，可比知識比比皆是，如政治內容中，權利與義務、民主與法制、物質與意識、和平與發(fā)展等等;如語文學習中，復句與單句、設問與反問、比喻與借代、記敘與議論、實詞與虛詞等等;如數(shù)學學習中，小數(shù)與分數(shù)、指數(shù)與對數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等;如化學學習中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對比學習法不僅可以用于同一學科內的學習，還可以進行跨學科比較，如學習政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念，如在學習近現(xiàn)代史中的民族解放運動時，又可以利用政治有關民族的基本觀點，學習自然學時，可回憶一下有關語文課本中的有關科學家的傳記文章，也可結合唯物辯證法的有關原理進行學習。