高考，有很多個考試科目，語文，只是其中的一個。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了高考語文試題及參考答案，供大家參閱!

　　江蘇2017高考語文試題及答案

　　一、語言文字運用(15分)

　　1.在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中_______________。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來_______________的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要_______________的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

　　A.徘徊 積聚 宵衣旰食 B.徘徊 積淀 廢寢忘食

　　C.踟躕 積淀 宵衣旰食 D.踟躕 積聚 廢寢忘食

　　2.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

　　A.英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗”，此政策遭到了教師T會的強烈反對。

　　B.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們白覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

　　C.批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要l于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。

　　D.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。

　　3.下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是(3分)

　　A.東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。 B.浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。

　　C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 u.唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。

　　4.在下面一段文字橫線處填人語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_______________，

　　_______________。_______________，_______________，_______________，_______________。

　?、龠_到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力

　　A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①

　　5.下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。

　　B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。

　　C.標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。

　　D.標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。

　　二、文言文閱讀(18分)

　　閱讀下面的文言文，完成6—9題。

　　歐陽伯和墓志銘

　　張耒

　　君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實不欺.內(nèi)外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)。胡瑗掌太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂鐘律之說。既長，益學(xué)問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎!其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。

　　君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，裹即奏用之。是時，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數(shù)十篇。夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。(選自《張耒集》，有刪節(jié))

　　6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.為人純實不欺 欺：欺騙 B.不治科舉文詞 治：研究

　　C.要必申其意 申：施展 D.召君問其制 問：詢問

　　7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.歐陽發(fā)學(xué)習(xí)刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡瑗為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學(xué)問。

　　B.歐陽發(fā)為人誠實，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅持原則，不隨意迎合別人。

　　C.曹太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經(jīng)陳襄推薦，歐陽發(fā)參與修訂完成天文書。

　　D.歐陽發(fā)道德學(xué)問俱佳，不傀是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘。

　　8.把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)胡瑗掌太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。

　　(2)君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。

　　9.歐陽發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點?請簡要概括。(4分)

　　三、古詩詞鑒賞(11分)

　　10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

　　秋日題竇員外崇德里新居

　　劉禹錫

　　長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。

　　疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。

　　注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

　　(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。(4分)

　　(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。(4分)

　　(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感?(3分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)總角之宴，言笑晏晏。_______________，不思其反。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

　　(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，_______________。(杜甫《登高》)

　　(3)_______________，其為惑也終不解矣。(韓愈《師說》)

　　(4)中通外直，_______________。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(5)塞下秋來風(fēng)景異，_______________。(范仲淹《漁家傲》)

　　(6)_______________，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)興于《詩》，立于禮，_______________。(《論語·泰伯》)

　　(8)落紅不是無情物，_______________。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12 ~15題。

　　比鄰而居

　　王安憶

　?、傺b修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒?，我沒聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。

　　一、語言文字運用(15分)

　　1.在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中_______________。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來_______________的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要_______________的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

　　A.徘徊 積聚 宵衣旰食 B.徘徊 積淀 廢寢忘食

　　C.踟躕 積淀 宵衣旰食 D.踟躕 積聚 廢寢忘食

　　2.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)

　　A.英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗”，此政策遭到了教師T會的強烈反對。

　　B.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們白覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

　　C.批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要l于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。

　　D.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。

　　3.下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是(3分)

　　A.東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。 B.浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。

　　C.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 u.唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。

　　4.在下面一段文字橫線處填人語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_______________，

　　_______________。_______________，_______________，_______________，_______________。

　?、龠_到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力

　　A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①

　　5.下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。

　　B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。

　　C.標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。

　　D.標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。

　　二、文言文閱讀(18分)

　　閱讀下面的文言文，完成6—9題。

　　歐陽伯和墓志銘

　　張耒

　　君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實不欺.內(nèi)外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)。胡瑗掌太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂鐘律之說。既長，益學(xué)問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎!其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。

　　君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，裹即奏用之。是時，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數(shù)十篇。夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。(選自《張耒集》，有刪節(jié))

　　6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.為人純實不欺 欺：欺騙 B.不治科舉文詞 治：研究

　　C.要必申其意 申：施展 D.召君問其制 問：詢問

　　7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.歐陽發(fā)學(xué)習(xí)刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡瑗為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學(xué)問。

　　B.歐陽發(fā)為人誠實，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅持原則，不隨意迎合別人。

　　C.曹太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經(jīng)陳襄推薦，歐陽發(fā)參與修訂完成天文書。

　　D.歐陽發(fā)道德學(xué)問俱佳，不傀是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘。

　　8.把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)胡瑗掌太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。

　　(2)君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。

　　9.歐陽發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點?請簡要概括。(4分)

　　三、古詩詞鑒賞(11分)

　　10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

　　秋日題竇員外崇德里新居

　　劉禹錫

　　長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。

　　疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。

　　注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

　　(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。(4分)

　　(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。(4分)

　　(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感?(3分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)總角之宴，言笑晏晏。_______________，不思其反。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

　　(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，_______________。(杜甫《登高》)

　　(3)_______________，其為惑也終不解矣。(韓愈《師說》)

　　(4)中通外直，_______________。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(5)塞下秋來風(fēng)景異，_______________。(范仲淹《漁家傲》)

　　(6)_______________，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)興于《詩》，立于禮，_______________。(《論語·泰伯》)

　　(8)落紅不是無情物，_______________。(龔自珍《己亥雜詩》)

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12 ~15題。

　　比鄰而居

　　王安憶

　?、傺b修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒?，我沒聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。

　　父親被克勞迪斯殺害，造成了哈姆萊特與克勞迪斯之間不斷的爭斗，全劇人物無一例外被卷入其中。

　　E.《老人與海》中，老人年輕時曾在黃昏時分看到海灘上的獅子，后來又多次夢到獅子，這里的獅子象征著旺盛的生命力和青春。

　　24.簡答題(10分)

　　(1)在《紅樓夢》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”中，鴛鴦?wù)f：“天天咱們說，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個女篾片了?！兵x鴦她們要取笑的“女篾片”指誰?請結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。(5分)

　　(2)《邊城》中，端午賽龍舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠沒有說話，到處找黃狗。黃狗泅水而來，翠翠說：“得了，你又不翻船，誰要你落水呢?”翠翠對黃狗說話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動?(5分)

　　三、材料概括分析題(15分)

　　古文的寫作講氣，詞句的短長與聲調(diào)的高下，說話時的婉轉(zhuǎn)或激昂，都是由氣勢決定的。這個氣勢里就含有作者的感情在內(nèi)。作者由氣勢決定言之短長與聲之高下;讀者則從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。就作者來說，他在寫作時，不是考慮什么什么手法，而是考慮怎樣把意思表達清楚，表達正確，怎樣把感情表達出來。手法是從聲情的變化中自然形成的。不是學(xué)會了種種手法，才讓自己的情意去湊合各種手法。一湊合就成了做作，就寫不好文章了。要達到前人寫作的很高境界，就要學(xué)通他們下筆的精妙處：要懂得他們寫作是本于準(zhǔn)確地表達情意的自然流露，而不是有意做作。這樣，到自己寫作時，才能本著自己的情意，透過氣勢來表達聲情，在表達不同的聲情中自然形成各種不同的藝術(shù)手法。因聲求氣不光是會讀出文章的聲情來，還要求能長久熟讀。這樣讀，當(dāng)然是讀經(jīng)過時間考驗的名篇;這樣讀，也是提高閱讀能力的最簡便方法。由于熟讀，接觸書里的詞匯時，不是孤立的，而是連同整個句子一起記熟的。這樣，當(dāng)對這個詞完全懂得時，就對這個詞在不同句子里的意義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在寫作時，可使之用得合乎法則。因聲求氣，就是透過熟讀來學(xué)習(xí)寫作的一種方法。(節(jié)選自周振甫《文章例話》，有刪改)

　　25.“聲…‘氣”分別指什么?“因聲求氣”的內(nèi)涵是什么?(5分)

　　26.為什么說“一湊合就成了做作”?(4分)

　　27.結(jié)合全文，簡析如何通過讀書來學(xué)習(xí)寫作。(6分)

　　語文I試題參考答案

　　一、語言文字運用(15分)

　　1.B 2.C 3.B 4.A 5.D

　　二、文言文閱讀(18分)

　　6.C 7.D

　　8.(1)胡瑗掌管太學(xué)，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學(xué)生很少能跟從他。

　　(2)歐陽發(fā)擔(dān)任官職無論大小，都不草率簡略，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。

　　9.勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學(xué)以致用。

　　三、古詩詞鑒賞(11分)

　　10.(1)朋友新居落成;周圍景色優(yōu)美;白己心情閑適;主人品味高雅;賓主志同道合。

　　(2)選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥);移步換景，富有層次(由遠及近、由外而內(nèi));虛實結(jié)合，寓情于景(通月朗、待春還)。

　　(3)贊美恭維之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.(1)信誓旦旦 (2)渚清沙白鳥飛回 (3)惑而不從師 (4)不蔓不枝

　　(5)衡陽雁去無留意 (6)月出于東山之上 (7)成于樂 (8)化作春泥更護花

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　12.病了也認(rèn)真生活，凸顯出-種實打?qū)嵉娘L(fēng)格;草藥味的出現(xiàn)與消失都沒有打斷實打?qū)嵉纳睿梢姶朔N風(fēng)格的韌性。

　　13.相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱：生活不大有定規(guī);日常化的生活氣息不濃烈;有虛無浮華的氣息，不如第一家實打?qū)崱?/p>

　　14.(1)線索：氣味。(2)作用：以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來;以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。

　　15.不同的生活狀態(tài)也有相同的生活內(nèi)容：蘊含了對端午等傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感;艾草的熏煙升華了不同的生活狀態(tài)，從而達成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡。

　　六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

　　16.首先指出雕刻的發(fā)生源白人類的崇拜心理，接著論述雕刻家的創(chuàng)作要服從于約定俗成的社會要求，最后補充說明雕刻對日常生活的描寫只是配曲。

　　17.在雕刻觀念上，羅丹是以雕刻家個人的認(rèn)識和深切感受為m發(fā)點進行創(chuàng)作;在雕刻內(nèi)容上，羅丹的雕刻體現(xiàn)人的生命全景：在雕刻形式上，突破具體形象的表現(xiàn)手段，大膽改造人體，恣意表現(xiàn)生命，白由表達想象中的詭奇形象。

　　18.雕刻開啟了以生命為表現(xiàn)內(nèi)容的歷史：雕刻成為人們思考生命的載體：雕刻呈現(xiàn)了羅丹對生命的思考與想象;雕刻帶給藝術(shù)家們以創(chuàng)作的啟示。

　　七、作文(70分)

　　19.略

　　語文Ⅱ(附加題)參考答案

　　一、閱讀材料，完成20—22題。(10分)

　　20.凡一言一行之可紀(jì)述者/靡不旁搜廣輯/因文析類/以成一家言/其大要采諸序記雜文之行世者/而不敢妄綴一詞

　　21.劉義慶

　　22.模仿《世說新語》而條目略有減少;搜集廣泛;分類合理;對所用文字不妄評述。

　　二、名著閱讀題(15分)

　　23.AD

　　24.(1)劉姥姥。樸實善良，善解人意;老于世故，精明狡黠;幽默風(fēng)趣，性格詼諧;順從討好，偶有反抗。

　　(2)因為聽到碾坊一事，心中有些憂愁、嗔怪;因為二老明明對自己有意，又隱隱地有些歡喜。

　　三、材料概括分析題(15分)

　　25.(1)“聲”指聲調(diào)的高下，“氣”指語氣或氣勢;(2)讀者從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。

　　26.“一湊合就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼湊、迎合各種藝術(shù)手法，文章寫作就顯得不自然了;手法是從聲情的變化中白然形成的，如果為了表現(xiàn)各種手法而拼湊自己的情意，那就成了虛情假意，就寫不好文章了。

　　27.通過讀書來學(xué)通前人下筆的精妙處;通過因聲求氣來學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地表達情意和白然地運用各種藝術(shù)手法;通過熟讀名篇來積累詞句等的用法。

　　廣東2017高考語文試題及參考答案

　　一、本大題4小題。

　　1.下列詞語中劃橫線的字，所有讀音都不相同的一組是(　　)

　　A.棱角/菱形 窒息/對峙 稽首/稽查

　　B.僥幸/阻撓 絢爛/馴服 稱職/職稱

　　C.塑料/朔風(fēng) 叫囂/發(fā)酵 本末倒置/倒行逆施

　　D.延伸/筵席 瓦礫/罹難 挑三揀四/挑撥離間

　　2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

　　石鐘山上那些錯落有致的奇石以及記載著天下興衰的石刻令人嘆為觀止。石鐘山的名字也叫得奇，圍繞這一名字的由來，人們展開了激烈的爭論。卷入這場爭論的，有名揚四海的文人墨客，也有戎馬倥傯的赳赳武夫，還有名不見經(jīng)傳的山野村人。無論結(jié)果如何，不容置喙的是，石鐘山因此更加有名了。

　　A.嘆為觀止 B.戎馬倥傯 C.名不見經(jīng)傳 D.不容置喙

　　3.下列句子中，沒有語病的一項是(　　)

　　A.今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當(dāng)競爭。

　　B.據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規(guī)范經(jīng)營行為。

　　C.隨著個人計算機的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。

　　D.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這樣才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

　　4.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

　?、購臐h字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。

　　②不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。

　?、蹫榱嗽鰪妳^(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。

　?、芪淖值膽?yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。

　?、莸压P畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。

　?、奁浯尾攀枪P畫簡單，寫起來省事。

　　A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①

　　二、閱讀下面的文言文(文中三個“□”是為考察而設(shè))，完成 5—9小題。

　　盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。(崇禎)六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象昇擊卻之。賊走還西山，圍冷水村，象昇設(shè)伏大破之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”

　　(十年)九月，清兵駐于牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國柱、王樸、虎大威入衛(wèi)賜象

　　昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是時，嗣昌、起潛主和議。象昇聞

　?、僦?，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多□嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關(guān)、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實不及二萬。次順義。

　　清兵南下，三路出師……象昇提殘卒，次宿三宮野外。十二月十一日，進師至賈莊。起潛擁關(guān)、寧兵在雞澤，距賈莊五十里而近，象昇遣廷麟往乞援，不應(yīng)。師至蒿水橋，遇清兵。

　　象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，砲盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。楊陸凱懼眾之殘其尸□伏其上，背負(fù)二十四矢□死。一軍盡覆。

　　候弘文，奇士也，散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

　　贊曰：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或?qū)W其肘而驅(qū)之必死若是者人實為之要之亦天意也

　　(選自《明史•盧象昇傳》，有刪改)

　　【注】①嗣昌、超潛：指楊嗣昌、高超潛。

　　5.對于下列順子中加線字的解釋，不正確的一項是(　　)

　　A.善射，嫻將略 熟習(xí) B.逐賊危崖 高峻

　　C.督天下援兵 督促 D.次頹義 駐扎

　　6.填入下列句子“□”中的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

　?、偃皇露唷跛貌?、起潛撓

　?、跅铌憚P懼人之殘其尸□伏其上

　?、郾池?fù)二十四矢□死

　　A.①因②且③乃 B.①為②而③以 C.①因②而③以 D.①為②且③乃

　　7.下列文句中，斷句正確的一項是(　　)

　　A.

　　危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣、或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

　　B.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

　　C.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實為之/要之亦天意也

　　D.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實為之要之/亦天意也

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(　　)

　　A.盧象昇作戰(zhàn)總是勇往直前，甚至身負(fù)重傷也斗志不減，令賊寇聞到風(fēng)喪膽

　　B.楊嗣昌、高起潛主張同清軍和談，盧象昇反對這種妥協(xié)行為，決心以死報效國家。

　　C.盧象昇陷入清軍的重圍之中，仍然奮勇殺敵，體現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。

　　D.侯弘文追隨盧象昇討伐賊寇，在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功。

　　9.根據(jù)要求完成下列各題。

　　(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

　?、傧髸N麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。

　?、谔煜掠墒窍Ш?，文而多象昇。

　　(2)盧象昇為什么會兵敗?請根據(jù)文本分析。

　　10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　早過大通驛①

　　查慎行

　　夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。

　　風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②?！咀ⅰ竣俅笸A：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。

　?、谇G關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。

　　(1)第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。

　　(2)詩題的“過”字的詩中是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合全詩簡要分析。

　　11.補定下列句子中的空缺部分。(任選 3題，多選只按前 3題計分)

　　(1)_______________，何時可掇?_______________，不可斷絕。(曹操《短歌行》)

　　(2)_______________，_______________;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(五勃《滕王閣序》)

　　(3)昨夜閑潭夢落花，_______________。江水流春去欲盡，_______________。(張若虛《春

　　江花月夜》)

　　(4)夫夷以近，____________;險以遠，__________。(王安石《游褒禪山記》)

　　三、閱讀下面的文字，完成 12—15小題。 每個人都是有生有死的，但一個社會是不可能不死的?！吧鐣睘槭裁茨荛L久地存在?因為有“文化”。而文化是如何起作用的?是基于人的群體性。群體可以超越個體的局限。每個個體的人有生有死，但不同的人的生與死是有時間差的，生不同時，死不同刻。而不同時間生死的人，不同代際的人，會有共處的時間，個體的人生經(jīng)驗、知識、感受、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明等等，可以互相交流，互相傳遞，可以變成別人的東西，保存在別人那里。一個人的生命會逝去，但是他一生的知識積累，不一定隨他的生命結(jié)束而消失，它們會傳遞給繼續(xù)活著的人，可以傳遞給很多人。這種不斷傳遞，就成為社會很多人共同的知識即文化，保存在很多人的頭腦中，形成一個不斷增加的、動態(tài)的、分散的“信息庫”，這個信息庫又反過來不斷塑造著新的社會成員的態(tài)度和行為，這就是文化的傳承。同時，由于各種信息載體(石刻、竹簡、磁帶、光盤等)的存在，人們可以把知識記錄下來，存儲起來，留給后人，這樣，即使一個社會真的消失了，一個文化中斷了，但后來的社會，其他文明活著的人還可以從哪些很久以前死去的人那里學(xué)習(xí)各種知識——人和人可以跨越時間、空間的障礙，進行交流和學(xué)習(xí)，分享知識和經(jīng)驗。

　　文化傳承中，有很多這種跨越時間、空間繼承的例子。比如我們今天經(jīng)常說“西方文化來自古希臘羅馬文明”，實際上，盡管古希臘羅馬本來就屬于歐洲，但他們的很多文化成就，并不是通過他們自己生物性的后人直接傳到近代歐洲的，而是通過阿拉伯人“轉(zhuǎn)手”的。因為在中世紀(jì)，歐洲本身的很多古典文化的東西中斷了，而這些東西保存在阿拉伯人那里，后來“文藝復(fù)興”，歐洲人不是從自己的前輩手里，而是從阿拉伯人那里又“取回”了很多古希臘羅馬人創(chuàng)造的知識。

　　社會和文化可以使人“不朽”。像唐朝的詩人李白，是一個具有有限生命的人，而他保存在各種文獻中的詩和詩的風(fēng)格，則是“文化”?！叭恕笔菚У模拔幕北Ａ粝聛砹?，社會長存，文化不死，創(chuàng)造文化的人也就“不朽”了。一個人創(chuàng)造的文化不僅能保留，還能傳遞，還能影響別人，能激發(fā)別人的靈感，實現(xiàn)“再創(chuàng)造”，所以傳遞可以成為新文化生長的土壤。文化的傳遞，必須是一種歷史過程，所有文化都必段是積累的，沒有積累，沒有超越生死、時空的這種積累，文化就不可能存在。

　　從“個人和群體”的角度理解文化，“文化”就是在“社會”這種群體形式下，把歷史上眾多個體的、有限的生命的經(jīng)驗積累起來，變成一種社會共有的精神、思想、知識財富，又以各種方式保存在今天一個個活著的個體的生活、思想、態(tài)度、行為中，成為一種超越個體的東西，當(dāng)一個新的生命來到這個世界上時，這套文化傳統(tǒng)已經(jīng)存在了，這個新的生命體就直接生活其中，接受這種由很多人在很長時間里逐步創(chuàng)造、積累的文化，所以文化具有歷史性。

　　文化的歷史性是廣義的，不僅具體的知識和技能是在歷史長河中積累傳承的，更深層、更抽象的很多東西，比如認(rèn)識問題的方法、思維方式、人生態(tài)度等，也同樣是隨文化傳承的，進一步說，文化的傳承，也同樣包含了“社會”的傳承，一個社會基本的結(jié)構(gòu)，夫妻、父母、社區(qū)結(jié)構(gòu)，都是文化的一部分，是先人傳下來的，是晚輩向長輩、后人向前人學(xué)來的，學(xué)習(xí)、繼承中不斷有修正和創(chuàng)新，但只有在繼承中才可能有創(chuàng)新，沒有一個讓會結(jié)構(gòu)是完全憑空構(gòu)建的，它總是要基于前一個社會結(jié)構(gòu)，繼承期中的某些要素，在此基礎(chǔ)上建立新的東西。比如，即使像美國這樣一個“人造”的國家，其社會結(jié)構(gòu)也不是從美國建國時突然開始的，而時來自歐洲的移民從歐洲移植過去的，實際上是歐洲文化的延伸和變體。

　　12-13題為選作題

　　12、下列關(guān)于“文化”的說法，不符合文意的兩項是

　　A.如果沒有人在群體性，文化就不會得以保存和傳遞。

　　B.在文化傳遞中，古人所使用的信息載體和今人所使用的信息載體是相同的。

　　C.歐洲的“文藝復(fù)興”和美國社會結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，其文化傳承的具體方式是不同的。

　　D.一個人可以“不朽”，因為有文化的作用;一個社會可以不死，因為有文化的存在。

　　E.文化是社會共有的精神、思想和知識財富，與個體的人生經(jīng)驗、感受無關(guān)。

　　13、下列推斷不符合文意的一項

　　A.現(xiàn)代社會每個個體的思想和行為，都會受到前人思想的影響。

　　B.一個國家失傳的史料，有可能在其他國家的文獻中找到。

　　C.傳統(tǒng)的宣紙生產(chǎn)工藝，既是前人生產(chǎn)經(jīng)驗的總結(jié),也體現(xiàn)了前人對客觀世界的人知。

　　D .盡管社會面貌已有了巨大的變化，但在社會基本的結(jié)構(gòu)上，我們今天與唐代并沒有什么不同。

　　14.文化為什么“具有歷史性”請結(jié)合文本回答。

　　15 .下面這段話說明了穩(wěn)中什么觀點，你是怎么理解的。

　　1994年，上海博物館獲得一批戰(zhàn)國楚國竹簡，其內(nèi)容涉及大量古籍，很多是以前未曾見過的。比如《上海博物館藏戰(zhàn)國楚竹書(三)》中收錄的《恒先》，是一篇完整的戰(zhàn)國道家佚作，它的出現(xiàn)為道家研究提供了新的材料，有助于我們更好地理解道家思想。

　　四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。

　　選考內(nèi)容的兩組試題分別為 “文學(xué)類文本閱讀”試題組合“實用類文本閱讀”試題組考生任選一組作答。

　　(文學(xué)類文本閱讀)

　　閱讀下面的文字，完成 16-18小題。

　　家中那只柯基犬，玲瓏小巧，卻愛運動，只要房門一打開，它就躥出門去，然后不停地

　　回望，希望你把它跟隨。如果你跟隨了，它會露出歡喜的表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回報給你足夠的速度，讓你以它為榮。

　　有個鄰人也喜歡它的乖巧模樣，遠遠地看到它過來，雙手插進衣袋，做鼓弄食物的形狀，且不停地呼喚。它自然是興沖沖地奔跑過去，但鄰人攤開的卻是空空的手掌，它企盼的眼睛里便彌散出一片迷惘。被捉弄過幾次，以為它不會再聽從鄰人的召喚了，卻見它依舊聞聲前往。但是，當(dāng)鄰人愛撫的手剛要伸下來的時候，它卻猛地轉(zhuǎn)身跑了，徒讓鄰人的手凝固在半空之中。它則在遠處眺望，不停地吐弄著它粉紅色的舌頭，表達著一種頑皮的嘲笑。我不禁心有所動：真誠收獲真誠，欺哄收獲欺哄，即便是小獸，也是懂的。

　　其實，鄰人也不存惡意，只不過他是個上了些年紀(jì)的鄉(xiāng)下農(nóng)民，被兒子接進城來小住，看到城里人對狗比對人還嬌寵，他心里有一絲不平。其實他對狗也是寵的，只不過兒媳豢養(yǎng)的那條金毛小犬從不允許他表達愛意——兒媳嫌他粗糙與臟，斥他遠離。感到自己在家中的地位比一只小狗還低微，他有些郁悶。對家里的狗他不敢不敬，對街頭的狗他自然而然要發(fā)泄一下。

　　他見我在不遠處對他微笑，臉一下子就紅了，囁嚅道：“你看看我，都一大把年紀(jì)了，還欺騙一只狗?！蔽艺f：“沒關(guān)系，狗不像人那樣愛記仇，只要你真給它食物，它還是會跟你親近的。”

　　“等等?！彼f罷，轉(zhuǎn)身進了樓廊，很快就又出來了，手里攥著幾粒干果。他朝著我的愛犬招招手：“小小，你過來，爺爺這里有好吃的哩?！?/p>

　　居然稱之為“小小”(他孫子的乳名)!這樣親熱的稱呼，連狗都吃了一驚，但最終它還是遲疑地走近了他。吃凈干果，小犬用溫?zé)岬纳囝^舔舐著他干裂的手心，情意殷殷，一點也不嫌他的粗糙與臟。“爺爺”的內(nèi)心，不禁生出一種從未有過的溫暖。

　　小犬讓他暖意縈懷，所以他總想給樓宇里的人貢獻些什么?？吹綐乔坝袎K空地，依農(nóng)民的本性，他翻土施肥，修埂打壟，種了一片紫蘇。紫蘇俗稱蘇子葉，葉面呈油紫色，且有藥香，系上好的調(diào)味菜蔬——生拌，或佐以細丁咸菜，祛毒、開胃，為居民所喜。特別是吃過水撈面，如果以其做面碼兒，會吃得酣暢淋漓，即便吃得太飽，也沒有撐的感覺。

　　紫蘇體貼老人的用心，迅速蔓延出一片綠意，那嫩嫩的芽瓣正是入時的美味。他招呼鄰人道：“蘇子葉就是給大家種的，快來吃個鮮兒吧?！?/p>

　　大家自然就來了，葉綠如酥，有誰不稀罕呢?人們小心地掐著嫩葉，一如不忍驚破美夢。他笑瞇瞇地注視著，說：“盡管掐吧，蘇子葉命賤，你越是掐得狠，它越是繁衍得健旺?！钡?，人們還是掐得很節(jié)制，剛一成撮，就停住了。這讓他很不解，催促道：“掐就是了。”鄰人臉一紅，說：“夠了?！?/p>

　　怎么就夠了呢?他不知道，施予者的注視會讓承享者失去坦然的心情，一如大聲說出“我愛你”，會讓被愛者頓生羞澀，反而不知所措，生出退縮。

　　后來，他回老家打理一些事，紫蘇被他暫時遺忘在那里。被遺忘的紫蘇反而瘋長——恩德既然被種下了，自然就有了屬于自己的生命，有不懈怠的模樣。瘋長的紫蘇會變老，會變得不能入口，鄰人們懂得這個道理，心想，與其讓紫蘇變得無用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于懷抱盈滿，口中整日里都是紫蘇的余香。

　　從老家歸來，他本以為那片紫蘇一定會很荒疏了，卻看到它依舊青綠、嬌嫩、齊整、油亮，便一下子明白了：一個人一旦把自己對別人的好處忘掉，恩德自己會走進人心里去。這之后，他只管給紫蘇鋤草、施肥，讓它長得好，然后退隱到紫蘇之外，暗看鄰人欣喜。欣喜之余，是人們對他的關(guān)心與尊重——端午節(jié)有人給他送粽子，中秋節(jié)有人給他送月餅，重陽節(jié)有人約他到河邊公園看蹬高蹺，元旦、春節(jié)有人請他喝好酒，俊男、靚女、美婦也不嫌他粗糙與臟。

　　翌春一日，小區(qū)里的一個老婦人抱來了兩棵香白杏的樹苗，對他說：“紫蘇的空地上，應(yīng)該再植兩株杏。因為紫蘇喜陰，有樹遮擋，它慢長秧棵快長葉，就多了青嫩。再有，天長白杏，地長紫蘇，上下都有收成，鄰居們就多了喜樂。還有，白杏和紫蘇，高矮不一，比對著就有景致，你說是不是呢?”

　　“是，是，自然是哩?！彼銕屠蠇D栽下杏樹。

　　杏樹也一如紫蘇，體貼人心，快速發(fā)育，一年成株，兩年開花，三年就結(jié)果了。四年以后，年年果實滿枝，紅綠相間，看著就讓人欣喜。且兀自掛在枝頭，也不做宣言，任由嗜食者隨性摘取。

　　兩個老人自然不會想到，他們的種植喚來了一種別樣的人情格局——樓子里的人，每每詳見，都要輕生細語地相互問好;階梯一染飛塵，無須他人提醒，總有人主動打掃;路燈初上，相約散步;亭閣之下，對弈懇談……一如笑可以傳染，善行也一經(jīng)蔓延開來。

　　(作者凸凹，文章選自《散文 2012精選集》)，百花文藝出版社，2013年，有刪改)

　　16.請結(jié)合上下文賞析畫線的詞語。

　　17.對人們采摘紫蘇，老人的表現(xiàn)前后有什么不同?原因各是什么?請結(jié)合文本分析。

　　18.善行是如何“蔓延”的?請結(jié)合全文分析。

　　(二)實用類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成 19-21小題。

　　種子萌芽從汲取水分開始，種子首先膨脹，胚部接著生長。①發(fā)芽就像分娩，一旦啟動就是個不可逆的過程，

　　因此發(fā)芽的時機攸關(guān)生死，種子早已演化出各種各樣的手段找對時機。楊樹和柳樹的種子壽命極短，若沒有在散播后幾個小時內(nèi)找到濕泥地，就會死亡。熱帶雨林中，許多樹木結(jié)的大型種子如果沒有在幾周內(nèi)發(fā)芽，就會腐敗。對這些物種來說，正確的發(fā)芽時機，得先掌握正確的結(jié)子時機，因為種子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季節(jié)氣候?qū)ΨN子來說太干燥或太寒冷，不利于發(fā)芽，種子就進入休眠，等待不適宜的氣候過去。

　　如果將植物行為以精巧度衡量，扁蓄的發(fā)芽行為只有初級程度。扁蓄是長在耕地和花園中的雜草，種子先天為休眠型，未經(jīng)冬天不會發(fā)芽。土壤中的種子在冬季感受到低溫，打破休眠狀態(tài)，預(yù)備好在春天來臨、土壤回暖時發(fā)芽。扁蓄的行為其實相當(dāng)合理，稱為初級程度好像不太公平，更何況相似的植物還不少，許多雜草也有依季節(jié)循環(huán)的休眠期和發(fā)芽期。

　　另一種相當(dāng)常見的雜草則要比扁蓄技高一籌，那就是羊腿藜。羊腿藜年初只結(jié)不休眠的種子，產(chǎn)季時則結(jié)休眠的種子。有了年初生產(chǎn)的種子，這年的羊腿藜就有更多子代，后來所結(jié)的種子則安然保存至明春。

　　一年生物植物的種子與發(fā)芽機制就更精巧了，這些植物會打賭冬天冷不冷。許多冬季一年生植物，像雀麥草，都是再秋天發(fā)芽，這樣做的風(fēng)險是冬天的寒霜含可能凍死幼苗。但如果存活下來，就有了回報，因此比起她春天才發(fā)芽的種子，這些幼苗搶先一步發(fā)育成長，能長得比較大，結(jié)的種子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散風(fēng)險，讓部分種子在冬季休眠、春天發(fā)芽。比起熬過冬天的幼苗，這些春天發(fā)芽的種子長出的植株比較小、結(jié)的種子也比較少，但是存活的幾率通常大一些。由于某幾年的冬天比較冷，某幾年比較不冷，所以有時不休眠種子長得好，有時休眠種子勝算大。

　　目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度還不及格。種子還能從其他線索得到更精確的訊息，決定什么時候發(fā)芽。許多像萵苣一樣的種子，對光很敏感，在黑暗中不會發(fā)芽，即使溫度和濕度都很恰當(dāng)。這樣的機制可以避免那些被埋得很深的、沒有機會到達土壤表層的種子發(fā)芽。

　　而只要一絲陽光，就能讓種子自休眠中蘇醒。替菜圃翻土?xí)岅柟鈧鬟f懸系給土壤中許多對光敏感的雜草種子，讓它們知道接近土壤表層了。

　　很多種子的招數(shù)更了不起。植物可借由遠古演化而來的光感受體(即光敏素分子)感知光線。光敏素分子有兩種形式，可彼此轉(zhuǎn)換。一種稱為 Pr，吸收紅光后轉(zhuǎn)換另一種形式，稱為 PFr，PFr吸收遠紅光后再轉(zhuǎn)回 Pr型分子。Pr對 pfr的比率是由接受多少這兩種不同波長的光而定。這種 PR對 PFR的比率提供了地方環(huán)境的訊息。對植物來說極為重要。②為被

　　遮蔽的日光，紅光/遠紅包的比率為 1，然而，陽光穿過樹葉后，大部分紅光為樹葉吸收，這時比率遠小于 1.植物透過pr對PRr比率能偵測到光的改變。由此，植物利用光敏素察覺鄰近植物的位置，調(diào)整自己的生長以避免開鄰近植物。同樣，種子如果暴露在透過葉子照射的陽光中，就不發(fā)芽。與其在其他植物的遮蔽下發(fā)芽、長出難以存活的幼苗，還不如維持無休眠狀態(tài)。光敏素有個缺點，就是在黑暗環(huán)境中無用武之地。因此只有位于土壤表塊壘或接近表層的種子能加以利用，偵測競爭對手是否環(huán)伺在側(cè)。不過還有另一種線索，能讓深埋土中的種子知道上方有沒有一線生機。土壤表層的植物，例如草類，就像一層隔絕物，調(diào)節(jié)土壤內(nèi)種子感受溫度的范圍。光裸的土壤表層沒有這層隔絕物，所以底子下的種子會感覺到強烈的溫度起伏，許多種子就從這種溫度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到溫度起伏，種子就會在春天發(fā)芽;而如果感受到的溫度很平穩(wěn)，沒有高低起伏，種子就不發(fā)芽。

　　(選自【英】)喬納森•希爾費頓著、徐嘉妍譯《種子的故事》，商務(wù)印書館，2014年，有刪改)

　　19.簡要分析文中畫線部分的語言特色。

　　20.作者認(rèn)為有些種子發(fā)芽行為的精巧程度還不及格，請寫出這些種子的發(fā)芽行為。

　　21.翻土可以除掉土壤表層的雜草，但是翻動過的土壤有時反而長出更多的雜草。請用文中觀點解釋這種現(xiàn)象。

　　五、本大題 2小題。

　　22.在下面一段文字的空白處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)。(含標(biāo)點符號)。

　　產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進步。隨著社會工業(yè)化進程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。_________①________，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或者使用不當(dāng)?？梢娬f明書是不可或缺的。________②________否則、文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價。除了文字錯誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語男澀難度、產(chǎn)品說明與

　　實際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多,_______③________，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費者還沒有意識到說明書的重要性。

　　23.下圖是北京市控?zé)焻f(xié)會遴選的兩個勸阻吸煙的手勢，分別是“我介意”和“不可以”。

　　請寫一段話分析這兩個手勢的勸阻效果。要求語意完整，前后連貫，不少于 50字(含標(biāo)點符號)

　　六、本大題 1小題，60分

　　24、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾日力所能及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜

　　觀云卷云舒的樂趣。

　　漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，

　　可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

　　要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于 800字。④不得套作，不得抄襲。

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