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2017年全國(guó)卷語文高考模擬試題二

時(shí)間: 劉惠25 分享

  想了解更多關(guān)于2017年高考的資訊嗎?例如高考卷、高考模擬試題或者真題之類的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年全國(guó)卷語文高考模擬試題,僅供大家參考!

  2017年全國(guó)卷語文高考模擬試題

  一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

  閱讀下面的文字,完成1~3題。

  下一代觸屏手機(jī)什么樣?

  不管觸屏手機(jī)多么方便,有一點(diǎn)你不能不承認(rèn):你手指下的東西,一支筆也罷,一片樹葉也罷,摸起來全像玻璃。因?yàn)槟壳暗挠|屏技術(shù),還無法賦予虛擬物體以真實(shí)的質(zhì)地感。人有5種感覺,但在手機(jī)和平板電腦上,目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺和聽覺,對(duì)觸覺的模擬還處于初步階段,味覺和嗅覺則還完全沒有。

  下一步我們將有望進(jìn)入超級(jí)觸屏的時(shí)代。未來,虛擬事物將更加逼真地呈現(xiàn)在你的面前,對(duì)它們的操作幾乎可以跟操作真實(shí)物體相媲美。在指尖這么小的方寸之地,如何才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)呢?唯有借助觸幻覺。

  有一種觸幻覺叫電振動(dòng),這一現(xiàn)象是在1953年偶然發(fā)現(xiàn)的。一天,美國(guó)化學(xué)家愛德華馬林克羅德特接觸了一個(gè)黃銅制的插座,他注意到,當(dāng)燈亮?xí)r,其表面給人的感覺好像要粗糙些。通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)正是微弱的交流電導(dǎo)致了這種幻覺。我們知道,交流電以某種精確的頻率振蕩。當(dāng)你把手指放在通交流電的屏幕上,由于靜電吸引,在你手指皮膚下面就有電荷堆積起來。電荷的數(shù)量將隨著交流電一起振蕩,所以在你手指和屏幕之間的靜電吸引力也隨著時(shí)間變化而變化。當(dāng)手指在屏幕上移動(dòng)時(shí),這個(gè)靜電力將吸住你手指的皮膚,阻礙它移動(dòng):由于靜電力是周期性變化的,這將誘導(dǎo)你手指上的皮膚也發(fā)生周期性振動(dòng)。這種輕微的振動(dòng)將會(huì)被手指上的觸覺感受器探測(cè)到。由于這類皮膚的振動(dòng)本質(zhì)上跟手指劃過像木頭、砂紙等毛糙物體表面時(shí)的感覺是一樣的,所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體。

  2010年,美國(guó)一位工程師利用電振動(dòng)制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款具有虛擬質(zhì)地感的觸屏,可以安裝在自動(dòng)取款機(jī)、手機(jī)上。測(cè)試表明,一般來說,高頻電流比起低頻電流會(huì)讓屏幕摸起來更光滑些。比如,當(dāng)電流頻率在400赫茲時(shí),屏幕摸起來像一張紙,而在80赫茲時(shí),則像凹凸不平的皮革。原則上,設(shè)計(jì)者還可以用這個(gè)效應(yīng)來設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或者應(yīng)用程序。例如,我們可以把電子書的頁面做成像真實(shí)的紙張一樣粗糙。當(dāng)然了,這種虛擬的質(zhì)地感目前讓人感覺還不太自然,但有一點(diǎn)可以肯定,未來的手機(jī)或者ipad上,任何圖標(biāo)再不會(huì)摸起來千篇一律都像玻璃了。

  在現(xiàn)實(shí)世界中,一個(gè)裝滿東西的筐總比沒裝東西時(shí)提起來更加費(fèi)勁些??墒窃谟|屏手機(jī)或平板電腦上,一個(gè)文件夾不論空的還是滿的,用指尖拖動(dòng)起來并沒有區(qū)別。這說明,目前的觸屏比起真實(shí)世界來還缺少一樣元素:力感。

  美國(guó)科學(xué)家伊德科格特正致力于改進(jìn)虛擬鍵盤,使它用起來感覺更像真實(shí)的鍵盤:當(dāng)你按下一個(gè)鍵的時(shí)候,你的手指會(huì)感到有一股輕微的抵擋力。科格特的設(shè)計(jì)也用到了電振動(dòng)的原理。他設(shè)計(jì)的振動(dòng)發(fā)生在兩個(gè)方向:垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以,最后的效果是兩個(gè)方向上的振動(dòng)之合力。我們只要事先把兩個(gè)振動(dòng)調(diào)整到合適的“步調(diào)”(在物理學(xué)上稱為相位),這股合力就可以把手指一瞬間推向左邊,一瞬間推向右邊。由于振動(dòng)頻率非常高,我們最后所能感覺到的平均效果是,手指在垂直方向遇到了一股阻力。經(jīng)測(cè)量,這個(gè)力大約70毫牛頓,大致相當(dāng)于按下一個(gè)真實(shí)的鍵時(shí)所受的抵抗力。通過這種技術(shù),我們就可以在虛擬鍵盤上獲得真實(shí)的按鍵體驗(yàn)。

  總而言之,未來觸屏技術(shù)將極大地改變我們跟數(shù)字世界打交道的方式。對(duì)于信息,我們將不僅局限于看和聽,還可以觸摸。在真實(shí)世界日益虛擬化的同時(shí),虛擬世界卻日益真實(shí)化了。

  (選自《大科技科學(xué)之謎>>2013年第l期,有刪改)

  1.下列關(guān)于“觸幻覺”的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

  A.借助觸幻覺,在觸摸屏上,你手指下的任何東西,無論是看、聽,還是摸、聞,都可以像一件真實(shí)的物品。

  B.在指尖大小的地方,要達(dá)到對(duì)虛擬事物的操作與操作真實(shí)物體差不多的效果,唯有借助觸幻覺。

  C.燈亮?xí)r插座表面好像變粗糙了,手指放在通交流電的屏幕上移動(dòng)時(shí)會(huì)感受到輕微的震動(dòng),都可以表明正是交流電導(dǎo)致觸幻覺的產(chǎn)生。

  D.2010年,美國(guó)一位工程師利用電振動(dòng)制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款可以安裝在自動(dòng)取款機(jī)、手機(jī)上的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分) ( )

  A.人有5種感覺,但在手機(jī)和平板電腦上,目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺和聽覺,味覺和嗅覺還完全沒有,而對(duì)觸覺的模擬已經(jīng)開始。

  B.由于大腦能把手指皮膚的周期性振動(dòng)解釋成你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體,所以這類皮膚的振動(dòng)本質(zhì)上跟手指劃過毛糙物體表面時(shí)的感覺是一樣的。

  C.一般來說,高頻電流比起低頻電流會(huì)讓屏幕摸起來更光滑些。設(shè)計(jì)者可以用這個(gè)效應(yīng)來設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或應(yīng)用程序。

  D.在觸屏手機(jī)或平板電腦上,一個(gè)文件夾不論空的還是滿的,用指尖拖動(dòng)起來并沒有區(qū)別。這說明目前的觸屏技術(shù)還無法讓人產(chǎn)生力感。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)( )

  A.在即將到來的超級(jí)觸屏?xí)r代,觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺體驗(yàn),使人們對(duì)虛擬事物的操作跟真實(shí)物體毫無差別。

  B.科格特設(shè)計(jì)的振動(dòng)發(fā)生在兩個(gè)方向:垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我們最后所能感覺到的平均效果是,手指在水平方向遇到了一股阻力。

  C.在真實(shí)世界日益虛擬化的同時(shí),虛擬世界卻日益真實(shí)化了。因此,未來的世界將不會(huì)再有虛擬與真實(shí)的區(qū)別。

  D.目前,利用電振動(dòng)制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏,它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然,有待進(jìn)一步完善。

  二、古代詩文閱讀(36分)

  (一)文言文閱讀(19分)

  閱讀下面的文言文,完成4-7題。

  袁盎者,楚人也,字絲。父故為群盜,徙處安陵。高后時(shí),盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位,盎兄噲任盎為中郎。

  絳侯①為丞相,朝罷趨出,意得甚。上禮之恭,常自送之。袁盎進(jìn)曰:“陛下以丞相何如人?”上曰:“社稷臣。”盎曰:“絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時(shí)諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時(shí)絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩,大臣相與共畔諸呂,太尉主兵,適會(huì)其成功,所謂功臣,非社稷臣。丞相如有驕主色,陛下謙讓,臣主失禮,竊為陛下不取也。”后朝,上益莊,丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰:“吾與而兄善,今兒廷毀我!”盎遂不謝。

  及絳侯免相之國(guó),國(guó)人上書告以為反,征系清室,宗室諸公莫敢為言,唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋,盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。

  袁盎常引大體慨?;抡呲w同以數(shù)幸,常害袁盎,袁盎患之。盎兄子種為常侍騎,持節(jié)夾乘,說盎曰:“君與斗,廷辱之,使其毀不用。”孝文帝出,趙同參乘,袁盎伏車前曰:“臣聞天子所與共六尺輿者,皆天下豪英。今漢雖乏人,陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載!”于是上笑,下趙同。趙同泣下車。

  上幸上林②,皇后、慎夫人從。其在禁中,常同席坐。及坐,郎署長(zhǎng)布席,袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒,不肯坐。上亦怒,起,入禁中。盎因前說曰:“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后,慎夫人乃妾,妾主豈可與同坐哉!適所以失尊卑矣。且陛下幸之,即厚賜之。陛下所以為慎夫人,適所以禍之。陛下獨(dú)不見‘人彘’乎?”于是上乃說,召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。

  然袁盎亦以數(shù)直諫,不得久居中,調(diào)為隴西都尉。

  (節(jié)選自司馬遷《史記》,有刪改)

  【注】①絳侯:即周勃,劉邦的開國(guó)大臣。②上林:秦漢時(shí)皇家苑囿。

  4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.絳侯所謂/功臣非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時(shí)絳侯為太尉主兵/柄弗能正

  B.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時(shí)/絳侯為太尉主/兵柄弗能正

  C.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時(shí)/絳侯為太尉/主兵/柄弗能正

  D.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時(shí)絳侯為太尉/主兵柄/弗能正

  5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.古人的名和字之間是有聯(lián)系的,有的名與字含義相同或相近,比如諸葛亮,字孔明,“亮”與“明”的字義十分相近;有的則含義相反,如袁盎,盎是充盈的意思,字“絲”,則是少的意思。

  B.孝文帝即漢文帝,“孝文"是謚號(hào)。謚號(hào)是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后,根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號(hào),有褒有貶,如范仲淹的“文正”是褒,周厲王的“厲”是貶。

  C.坐姿有多種:“常同席坐”這個(gè)“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的,但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開,兩膝微曲地坐著,形狀像箕。是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。如“軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵”。

  D.皇后,皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子,是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央,因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”。“中宮”“正宮”也就成了皇后的別稱。

  6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.袁盎出身卑微,父親曾當(dāng)過強(qiáng)盜,呂后掌權(quán)時(shí),他還是寄身呂祿門下的家臣,孝文帝時(shí)靠哥哥保任他為中郎。

  B.袁盎直言敢諫,他曾在孝文帝面前指出周勃的過錯(cuò),要文帝堅(jiān)守君臣禮節(jié),致使周勃對(duì)他有怨氣,但在周勃被無辜下獄時(shí),他又替周勃辯說,使周勃獲釋,兩人又成了好朋友。

  C.袁盎有些行為可以說公私兼顧?;鹿仝w同受文帝寵幸,常常暗中傷害袁盎,袁盎對(duì)他很頭痛。于是找機(jī)會(huì)當(dāng)面羞辱了趙同,文帝只是笑一笑,讓趙同下車。

  D.一次,孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座,使慎夫人很生氣,不肯入座,皇帝也很惱怒,起身進(jìn)入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因,皇上和慎夫人原諒了他。

  7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)已而絳侯望袁盎曰:“吾與而兄善,今兒廷毀我!”盎遂不謝。(5分)

  譯文:

  (2)臣聞天子所與共六尺輿者,皆天下豪英。今漢雖乏人,陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載!(5分)

  譯文:

  (二)古代詩歌閱讀(11分)

  閱讀下面一首詩詞,完成89題。(11分)

  山家

  劉因元

  馬蹄踏水亂明霞,醉袖迎風(fēng)受落花。怪見溪童出門望,鵲聲先我到山家。

  8.這首詩前兩句描繪了怎樣的景象?(5分)

  9.詩人“怪見”溪童出門望人,這個(gè)“怪”如何翻譯?說說這個(gè)“怪”和最后一句之間的關(guān)聯(lián)。(6分)

  (三)名句名篇默寫(6分)

  10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

 ?、旁凇冻啾谫x》蘇軾飲酒甚酣,扣弦而歌,借用“美人”來抒發(fā)自己對(duì)朝廷政事依然關(guān)心的句子是“___________________,___________________。

 ?、啤睹ァ分?ldquo;_________________,_________________”,表現(xiàn)女主人公對(duì)氓徹底失去信心后憤然決絕之情。

  ⑶《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是_________________,________________。

  乙 選做題

  三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

  11、閱讀下面文字,完成(1)(4)題。(25分)

  天職

  許行

  海爾曼博士的診所遠(yuǎn)近聞名,在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個(gè)倔老頭子,像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅(jiān)硬、鋒利。

  一天夜里,一個(gè)小偷撬開他的診所,將一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物,放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧,他在慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧氣罐絆倒,摔折了大腿,要跑也爬不起來了。這時(shí),海爾曼和助手從樓上下來,助手說:“打電話讓警察把他帶走吧!”

  “不,在我診所的病人不能這樣出去。”

  把小偷抬上手術(shù)臺(tái),海爾曼連夜給他做了接肢的手術(shù),并打上了石膏,直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。

  助手說:“他偷了您的財(cái)物,你怎么還如此給他治療呢?”

  “救死扶傷是醫(yī)生的天職。”

  這件事一時(shí)傳為佳話。

  又一天,一個(gè)女人護(hù)送一位在車禍里受重傷的人來到診所。

  海爾曼一愣:“呵,是她!她早已徐娘半老,怎么還這般漂亮?”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里。仍然具有不可代替的魅力。

  女人淚流滿面地說:“海爾曼,親愛的海爾曼,你還恨我嗎?……為了拯救他的生命,我不得不來求你,你是全市唯一能給他做手術(shù)的人。”

  受重傷的人是他原來愛妻的后夫,就是這個(gè)人把她奪去了,當(dāng)時(shí)就差未同他進(jìn)行古老的決斗。

  海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?,F(xiàn)在這種場(chǎng)合的重逢,使他不由心潮起伏,思緒萬千。他始終一言未發(fā),只冷冷地反問一句:“列夫斯基夫人,你忘記我常對(duì)你說的話了嗎?”

  “噢,你是說,救死扶傷是醫(yī)生的天職!"

  一個(gè)修補(bǔ)頭顱骨的手術(shù),讓海爾曼站了十個(gè)多小時(shí),最后暈倒在手術(shù)臺(tái)旁。

  列夫斯基在傷愈后,夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說:“如您不嫌棄,我們?cè)敢鉃榉棠I(xiàn)出余生。”

  “這是上帝的安排。醫(yī)生的手術(shù)室里記住的只是他的天職,忘記的是個(gè)人的恩怨。"

  這件事更贏得了人們的敬重。

  這年,德國(guó)發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn),占領(lǐng)了布拉沙。一個(gè)蓋世太保頭目,被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù),便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認(rèn)出了這個(gè)最兇殘的德國(guó)刑警隊(duì)警官,在這個(gè)城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震,暗自喟嘆,這也是上帝的旨意呵!

  海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員,他洗手,刮臉,重新穿好上教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀,一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈,而是把手術(shù)刀插在他的心上……

  審判海爾曼時(shí),德國(guó)人說:“你玷污了你的手術(shù)刀。”

  “沒有,它用得其所。”

  “你忘記了醫(yī)生的天職。”

  “沒有,此時(shí)此刻反法西斯就是最高的天職!”他一字一頓,字字千鈞,全市人都聽到啦。

  海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個(gè)大字,不用再加其他文字,它就成了一條具有巨大號(hào)召力的反法西斯標(biāo)語。時(shí)至今日,布拉沙還在最高的樓宇上,挺舉著“天職"兩個(gè)大字,誰都明白人們賦予了它更深遠(yuǎn)的含義。 (原文略有刪改)

  11.(1)下面對(duì)這篇小說的賞析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )

  A.小說首段中用“手術(shù)刀"作喻體來形容海爾曼的性格,既生動(dòng)形象,又切合人物身份,顯得渾然天成。

  B.小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意",這里的“上帝"就是海爾曼心中最高的信念反法西斯。

  C.“他一字一頓,字字千鈞,全市人都聽到啦。"這句話使用夸張和比擬的手法,突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。

  D.小說結(jié)尾,海爾曼最終舍救死扶傷之小義,而取保家衛(wèi)國(guó)之大義,這一情節(jié)設(shè)置使人物性格更完整,形象特征更突出,也深化了小說的主題。

  E.這篇小說以“天職"為線索展開敘述,立意深刻,構(gòu)思精巧,形象特征鮮明突出,在這么短的篇幅里達(dá)到了這么好的藝術(shù)效果,實(shí)屬難能可貴。

  (2)小說中“天職"一詞被賦予了兩重含義,請(qǐng)對(duì)這兩重含義分別加以闡釋。(6分)

  (3)簡(jiǎn)要分析小說中“海爾曼"這個(gè)人物形象。(6分)

  (4)在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前,小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這刻畫人物形象有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(8分)

  四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

  12、閱讀下面文字,完成(1)(4)題。(25分)

  姚名達(dá):“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人”

  1942年5月,日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)浙贛會(huì)戰(zhàn),戰(zhàn)火再次延燒到了江西境內(nèi)。6月中旬,位于贛中泰和杏嶺的國(guó)立中正大學(xué)校園內(nèi),大學(xué)教授姚名達(dá)與在校學(xué)生一起組成戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán),懷抱著“愛國(guó)豈敢后人”的豪情壯志,慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場(chǎng)最前線。這群平時(shí)“以氣節(jié)相砥礪,以道義相切磋”的書生,在7月7日與日軍短兵相接于新干石口村時(shí),充分展現(xiàn)出了中國(guó)文人的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。團(tuán)長(zhǎng)姚名達(dá)身先士卒,率領(lǐng)團(tuán)員奮勇殺敵。最終,姚名達(dá)與另一名團(tuán)員吳昌達(dá),不幸以身殉國(guó)。

  1905年出生的姚名達(dá),以身殉國(guó)時(shí)年僅38歲,無怪乎吳其昌、顧頡剛等昔日同窗師友無不感到突然與惋惜。姚名達(dá)去世時(shí),他已經(jīng)出版了多部著作,包括協(xié)助導(dǎo)師梁?jiǎn)⒊涗浾淼摹吨袊?guó)歷史研究法補(bǔ)編》《古書真?zhèn)渭捌淠甏?,增補(bǔ)胡適的《章實(shí)齋年譜》,以及自著的《劉宗周年譜》《邵念魯年譜》《朱筠年譜》《目錄學(xué)》《中國(guó)目錄學(xué)史》《中國(guó)目錄學(xué)年表》等等。從學(xué)術(shù)的發(fā)展看,從來就是可以有天才的科學(xué)家,天才的文學(xué)家,卻不可能有天才的史學(xué)家的。對(duì)于需要長(zhǎng)期積累沉潛的文科教授而言,38歲正是迎接學(xué)術(shù)上更大發(fā)展、更大輝煌的學(xué)術(shù)年紀(jì)。而根據(jù)王咨臣先生的整理,姚名達(dá)實(shí)際上也已經(jīng)為自己未來的學(xué)術(shù)研究作出了宏大的規(guī)劃,他計(jì)劃要完成《中國(guó)史學(xué)叢書》l2種,《史家傳譜叢書》11種,《史法學(xué)叢書》21種等著作。其中,完成一部《中國(guó)史學(xué)史》是姚名達(dá)甫入清華便立下的宏偉志愿。即便是已經(jīng)出版了多部著作之后,他也還是堅(jiān)持,只有這部《中國(guó)史學(xué)史》才稱得上不朽。姚名達(dá)的逝世,使得他的《中國(guó)史學(xué)史》只留下了一部1934年的油印本講義稿,一直未能出版,后世治史學(xué)史之學(xué)者遍尋不得,皆扼腕嘆息不已。

  如果不是1932年的那場(chǎng)炮火,姚名達(dá)的這部《中國(guó)史學(xué)史》本來是有可能完成的。1929年3月,姚名達(dá)進(jìn)入商務(wù)印書館編譯所工作。除了辦公時(shí)間以外,他仍舊于清晨深夜,繼續(xù)史學(xué)史的研究,除了陸續(xù)發(fā)表一些論文和著作外,還積累了許多零零碎碎的小紙片,“上面有許多從史書和文集里找得到的史料,委實(shí)有前人所未發(fā)現(xiàn)的寶貝。還有我自己對(duì)于史學(xué)史上的各種思想,自信亦有些獨(dú)到之處,也記在小紙片上。說來真很痛心,不料在1932年‘一二八’的后兩日被倭寇把它和我的家庭完全炸毀了。"突然降臨的炮火,不僅毀了他的家,而且也給了從小就喜歡研究歷史,并立志要做一個(gè)不問世事的歷史學(xué)家的姚名達(dá)巨大的打擊。

  在倫理學(xué)上有過一個(gè)經(jīng)典的問題:愛因斯坦正在寫他的相對(duì)論,但是隔壁有一場(chǎng)火災(zāi),鄰居有個(gè)又老又丑、行將就木的老太太需要救護(hù),愛因斯坦到底是救還是不救?每一個(gè)人對(duì)這個(gè)的回答是不一樣的。但按照康德的哲學(xué)回答,愛因斯坦就是要去救,這才能顯示出絕對(duì)命令,顯示出人的高貴。姚名達(dá)也面臨著類似的問題,而且他也用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的選擇。

  1932年的2月8日,在無桌無椅的困境下,姚名達(dá)寫信給胡適:“我軍若敗,不容我們?cè)僮骷埳瞎し?,我打算從事政治和社?huì)運(yùn)動(dòng)。我軍若勝,外交必有轉(zhuǎn)機(jī),百業(yè)當(dāng)可逐漸發(fā)達(dá),我打算仍舊作史學(xué)的研究。”1933年,姚名達(dá)與第一任妻子黃心勉在上海辦起了《女子月刊》,拿來做喊醒婦女的播音機(jī)。1937年8月,姚名達(dá)與妻子巴怡南一起,將他們訂婚的戒指捐贈(zèng)出來,并呼吁全國(guó)婦女將飾物捐贈(zèng)給國(guó)家,以增加抗戰(zhàn)實(shí)力,“用整個(gè)民族的力量給日本帝國(guó)主義者以致命的打擊”。1942年7月,在樟樹抗戰(zhàn)前線,面對(duì)旁人的勸阻,姚名達(dá)毅然決然地答道:“唯有能致力抗戰(zhàn),方能勝任建國(guó),若徒有才力而無熱血者,比比皆然,又烏睹其為用耶?”如此一步一步地,姚名達(dá)作出了自己的選擇,這才是真正最高的哲學(xué)問題!那才是一個(gè)性情人應(yīng)該做的事情!

  1946年,歷經(jīng)劫難的清華大學(xué)重返北平,校長(zhǎng)梅貽琦在主持學(xué)校的重建工作時(shí),特別回顧褒揚(yáng)了抗戰(zhàn)期間犧牲的清華校友姚名達(dá)等人,譽(yù)其“皆足名垂清華史,實(shí)亦母校之光"。2002年,雷潔瓊親筆題詞,稱贊姚名達(dá)為“抗戰(zhàn)捐軀教授第一人"?,F(xiàn)在重新回眸這位走向抗日戰(zhàn)場(chǎng)的教授,我們看到的是一種知識(shí)分子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這種精神,是姚名達(dá)的自我選擇,也是清華國(guó)學(xué)研究院精神的傳承,更是整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子的光榮。

  (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )

  A.姚名達(dá)在商務(wù)印書館編譯所工作期間,在辦公時(shí)間以外,還繼續(xù)史學(xué)史的研究,并且將自己對(duì)史學(xué)史上的各種有獨(dú)到之處的思想,記在了小紙片上。

  B.1946年,清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦在主持學(xué)校的重建工作時(shí),特別回顧褒揚(yáng)了姚名達(dá)等清華校友,這是因?yàn)橐γ_(dá)是清華大學(xué)校友中唯一為國(guó)捐軀的教授。

  C.姚名達(dá)從史書和文集里找到了前人所未發(fā)現(xiàn)的寶貝,可惜在1932年“一二八”的后兩日被倭寇全炸毀了,否則姚名達(dá)依靠這些寶貝也一定發(fā)達(dá)了。

  D.姚名達(dá)從小就喜歡研究歷史,并立志要做一個(gè)不問世事的歷史學(xué)家,但是在無情的現(xiàn)實(shí)面前,他改變了初衷,做出了自己的選擇,這不影響他的偉大。

  E.戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)慷慨激昂地奔向抗日戰(zhàn)場(chǎng)最前線,這與姚名達(dá)心懷愛國(guó)的豪情壯志,并且與學(xué)生在一起時(shí)“以氣節(jié)相砥礪,以道義相切磋”是分不開的。

  (2)姚名達(dá)的去世讓昔日同窗師友感到突然與惋惜的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

  (3)文中提到倫理學(xué)上的一個(gè)經(jīng)典問題,有何作用?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要回答。(6分)

  (4)姚名達(dá)被稱為“整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子的光榮”,原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

  第Ⅱ卷(表達(dá)題 共80分)

  五、語言文字運(yùn)用(20分)

  13、下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全部正確的一項(xiàng)是(3分)

 ?、僖郎少F,但不可茍且偷安。要知道死不足懼,但不輕易言死。

  ②他知道自己患的是不可救藥的癌癥,但他以“生命不息戰(zhàn)斗不止”的精神,鞠躬盡瘁為人民辦事。

 ?、蹖?duì)于這樣的意見,也要加以分析,不可以生吞活剝地完全肯定或完全否定。

 ?、芤舜阂恢械睦夏耆嘶顒?dòng)中心里象棋、撲克、乒乓球、羽毛球、收音機(jī)、電視機(jī)、書報(bào)、畫片,包羅萬象。

 ?、萑绻晃从昃I繆,將來就要被動(dòng),就難以保證明年地方工業(yè)發(fā)展的需要,因此從現(xiàn)在起,就必須“今年看明年”,及早準(zhǔn)備。

 ?、迶[好后,他照例是橫瞅瞅,豎看看,里磕磕,外扳扳,直到那磚橫平豎直了,他自己也覺得稱心如意了,這才摸起另一塊。

  A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥

  14.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(3分)( )

  A.白皮書說,中國(guó)人民在南海的活動(dòng)已有20000多年歷史。中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)、命名和開發(fā)利用南海諸島及相關(guān)海域,最早并持續(xù)、和平、有效地對(duì)南海諸島及相關(guān)海域行使主權(quán)。

  B.家屬稱,從今年3月開始,錦鹿公司雖然承擔(dān)戒毒所西北區(qū)域的填土項(xiàng)目,但雙方未簽訂合同。

  C.雖然學(xué)校三令五申,要求學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,但是隨手亂丟垃圾,人走關(guān)燈,損壞桌椅等現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重,令人擔(dān)憂。

  D.由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

  15、填入下面文段處空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

  當(dāng)然,表面的公正不等于公正。____,____表面功夫都不做足,內(nèi)在的真誠(chéng)性____是值得懷疑的。____,議員在議會(huì)中打架,____只是作秀,但也有可能是全力為選民爭(zhēng)取利益;____假如他們只顧著打呼嚕,連表現(xiàn)一下的念頭都沒有,那就一定是置選民利益于不顧。

A

然而

如果

一定

那么

雖然

/

B

可是

/

肯定

也許

即使

那么

C

但是

如果

大概

比如

也許

D

/

一旦

似乎

也許

那么

可是

  16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(5分)

  海岸侵蝕是由于海水動(dòng)力的沖擊造成海岸線后退和海灘下蝕的地質(zhì)現(xiàn)象,導(dǎo)致海岸侵蝕的原因雖然有很多,①___________________。例如:沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積,沿岸開采地下水使地基產(chǎn)生沉降,而開采珊瑚礁、采伐紅樹林等活動(dòng)則使海岸失去庇護(hù)。②___________________,我國(guó)則是侵蝕災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。在防治海岸侵蝕時(shí),一些歐美國(guó)家在重要的岸段劃有預(yù)警線,③___________________。而在我國(guó)不少的旅游海岸,別墅和娛樂設(shè)施直接建在沙灘上,這就極易釀成災(zāi)禍。

  17、下面為近幾年來我國(guó)國(guó)民不同閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,閱讀后請(qǐng)按要求答題。(6分)

閱讀方式

年份

網(wǎng)上在線閱讀

手機(jī)在線閱讀

電子書閱讀

紙質(zhì)圖書閱讀

2011年

30.1%

29.0%

3.9%

37.0%

2012年

31.4%

31.8%

4.0%

32.8%

2013年

32.9%

33.6%

4.1%

29.4

2014年

34.6%

36.1%

4.2%

27.1%

  (1)請(qǐng)概括出我國(guó)國(guó)民閱讀方式的變化趨勢(shì)。(3分)

  (2)這一變化趨勢(shì)說明什么?(3分)

  六、寫作(60分)

  18、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) .

  在2016年夢(mèng)百合杯上,最后一局?jǐn)?shù)子的時(shí)候,李世石已經(jīng)知道自己輸了。但柯潔當(dāng)時(shí)確實(shí)覺得自己輸了,在那時(shí)做出了特別懊惱的樣子,又是搖頭,又是嘆息。這個(gè)樣子,有可能導(dǎo)致李世石認(rèn)為柯潔是故意的。夢(mèng)百合杯贊助商倪張根提議柯潔找李世石解釋一下,否則對(duì)柯潔印象不好??聺嵳f“解釋了印象也好不到哪去”。

  你怎樣看待“解釋”事件呢?請(qǐng)你結(jié)合自身的經(jīng)歷或感受談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

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