2017年全國(guó)卷語(yǔ)文高考模擬試題參考答案

1.B(“繼承了原來(lái)宗廟前石碑的特點(diǎn)”錯(cuò)，應(yīng)是繼承了先前“承載棺槨下葬的木碑”的特點(diǎn)。)

2.D(“碑文中的序不如墓志上的銘更顯文采華麗”，文中無(wú)依據(jù)。)

3. D(“都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采”錯(cuò)。)

4.D(徒：白白的。)

5. C

6.B(對(duì)“請(qǐng)而蠲之”中的“之”指代意義誤解。此處是指鄰居為逃跑的人補(bǔ)償租稅的不合理規(guī)定。)

7.(1)劉讓他飲酒，請(qǐng)求朝廷封給他官職，把他的同黨放回家種地，整個(gè)河北就平定了。

[5分。飲：使……飲酒，1分。官：封官，1分?？v：放回，1分。遂：就，1分。全句大意翻譯正確，1分。]

(2)何況君主憂(yōu)勞就是臣子受辱，君主受辱臣子就該死。把順從作為正道，是婦道人的想法，這就是我必死的原因。

[5分。前一句意思對(duì)2分。后一句3分，正：正道，1分。所以：……的原因，1分。大意翻譯正確，1分。]

【參考譯文】

劉是建州崇安人。西夏人攻打震武，劉派出奇兵攻打西夏人，解除了圍困。西夏人來(lái)傳話(huà)，希望向宋朝納貢謝罪，大家都認(rèn)為這是欺騙的話(huà)。劉說(shuō)：“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)多年，中原尚且不能支撐，何況是小國(guó)呢?他們雖然剛剛?cè)?，但他們的士兵也疲憊不堪，害怕我們?cè)俅芜M(jìn)攻，所以誠(chéng)心歸附來(lái)謀求自我安定”于是，暗中上奏章使朝廷知道此事，朝廷下詔書(shū)答應(yīng)了他。西夏人的使者延期不到，諸位將領(lǐng)請(qǐng)求會(huì)合兵力突襲他們。劉說(shuō)：“越過(guò)邊境約定會(huì)面，應(yīng)該容許有別的變故?！鼻》甑诙握?qǐng)求納貢的使者到，劉警告說(shuō)：“朝廷正致力于討伐西夏，我為你們請(qǐng)求，不要像從前那樣為求取歲幣，在戰(zhàn)場(chǎng)上爭(zhēng)斗，而招致我朝皇威大怒?！蔽飨娜寺?tīng)從了命令，西部邊境從此就安定了。”

鑒湖被百姓占用耕種，官府于是收斂租稅，每年兩萬(wàn)斛。政和年間，租稅擴(kuò)大到原來(lái)的六倍。租稅太重但催討嚴(yán)苛，百姓大多都逃離了。以前都是勒令鄰居補(bǔ)償，百姓把自己的困苦上報(bào)，劉請(qǐng)示后免除了這一規(guī)定。方臘攻陷衢州和婺州，越州非常震恐，官吏全都逃跑，有人準(zhǔn)備了船只請(qǐng)求劉一塊走。劉說(shuō)：“我是郡守，應(yīng)當(dāng)與城共存亡?！睌橙说搅顺窍?，就擊敗了他們。河北盜賊興起，盜賊首領(lǐng)柴宏本是富人，不能忍受橫征暴斂，聚集眾人搶掠，殺了巡尉。劉一個(gè)人騎馬前往該鎮(zhèn)，派人招他來(lái)。柴宏到了就服罪。劉讓他飲酒，請(qǐng)求朝廷封給他官職，把他的同黨放回家種地，整個(gè)河北就平定了。

金人已經(jīng)謀劃向南進(jìn)攻，劉刺探偵查得到實(shí)情，急忙稟告朝廷，并且暗中整頓城池守衛(wèi)來(lái)靜待其變。金兵抵達(dá)城下，知道有防備，在他的旁邊留下軍隊(duì)，然后驅(qū)兵向宋朝內(nèi)部攻打。等到回來(lái)，修整云梯和沖車(chē)，設(shè)計(jì)圍攻，顯示要發(fā)起攻擊，劉發(fā)射強(qiáng)弩射殺他們，金人知道不能威脅他們，就退兵了。

京城失守，朝廷派他出使金營(yíng)，金人命令仆射韓正把他安頓在僧舍。韓正說(shuō)：“國(guó)相了解您，現(xiàn)在想重用您。”劉說(shuō)：“茍且偷生侍奉二主，死也不這樣做?！表n正說(shuō)：“軍中商議立異姓為王，想讓您擔(dān)任正職代替我，并能夠讓家屬隨行，與其白白送死不如到北方去求取富貴?！眲⒀鎏齑蠛舻溃骸坝羞@事嗎?”寫(xiě)了一片紙送回，說(shuō)：“金人不認(rèn)為我有罪，而認(rèn)為我可以重用，貞女不事二夫，忠臣不事二君;何況君主憂(yōu)勞就是臣子受辱，君主受辱臣子就該死，把順從作為正道，是婦道人的想法，這就是我必死的原因?！闭辶艘槐坪笞钥O而死。

8.解析：本題考查對(duì)情感的把握和作者抒發(fā)情感的方式。作者從青衫這類(lèi)具體的事物著筆，卻與“和戎”這件大事相聯(lián)，表達(dá)的主題當(dāng)然也是非常深刻的，這種以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法既委婉又具有諷刺意味。

答案：以小見(jiàn)大的手法。(2分)以詩(shī)人的身份，尚無(wú)青衫可穿，普通人民的生活更是可想而知。詩(shī)人以無(wú)青衫這一件小事情，反映出戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)敗給人民帶來(lái)苦難這一大課題，諷刺了統(tǒng)治者無(wú)能、腐朽，只會(huì)剝奪、欺壓人民。以此二句反映戰(zhàn)敗給人民帶來(lái)的無(wú)窮災(zāi)難，十分恰切。(3分)

9.解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌主題和表達(dá)技巧的鑒賞能力。作者在行文中把看似不合情理的事情入詩(shī)，卻極具合理的成分，這當(dāng)然來(lái)源于作者的表達(dá)意圖諷刺。答題時(shí)，要注意深入詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。

答案：具有一定的合理性。把西湖著名景點(diǎn)上的柳樹(shù)都砍光拔盡，種上桑樹(shù)以養(yǎng)蠶，自然荒唐至極，但是，這種作法卻有合理性，總得讓人有衣穿，不養(yǎng)蠶怎么能行。“衣”與“食”事關(guān)國(guó)計(jì)民生，西湖沒(méi)有柳可以，人民沒(méi)吃沒(méi)穿可不行。(3分)這兩句詩(shī)意在諷刺，其特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比，前句寫(xiě)統(tǒng)治者的嬌奢淫逸，后句寫(xiě)老百姓的窮愁苦難。(3分)

10.解析：本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。平時(shí)背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫(xiě)字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。

答案：(1)士不可以不弘毅　任重而道遠(yuǎn)　(2)夫庸知其年之先后生于吾乎　道之所存　(3)三國(guó)周郎赤壁　卷起千堆雪

11(1)選A給3分，選C給2分，選B給1分。(B項(xiàng)不準(zhǔn)確，作者以“倒插門(mén)”為題，確有引起讀者注意的意圖，但更重要的是，作者借“倒插門(mén)”顯示了湊合老漢寧可背上“倒插門(mén)”的名聲也不選兒子當(dāng)村長(zhǎng)，從而表現(xiàn)他在大是大非面前不湊合的特點(diǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)在“寫(xiě)出了立秋動(dòng)作的敏捷”，這不是寫(xiě)他的敏捷，而是在表現(xiàn)他的鬼鬼祟祟。E項(xiàng)，“突出了老漢答應(yīng)為兒子投票時(shí)認(rèn)真的情態(tài)”不對(duì)。老漢連用三個(gè)“記”，實(shí)際是不耐煩的表現(xiàn)，是急欲讓兒子停止勸說(shuō)。)

11(2)

①耿直(或：堅(jiān)持原則)(或：不徇私情)。他認(rèn)為兩個(gè)兒子都不適合當(dāng)村長(zhǎng)，所以不投他們的票。

②不善打理生活。連做飯這樣的事他都做不好，只好跟著兒子過(guò)。

③隱忍，委曲求全。雖然遭兒媳冷嘲熱諷，他并有聲張，只是默默地忍受。

④講究策略。對(duì)兩個(gè)兒子的請(qǐng)求不明確表態(tài)，投票時(shí)缺席。

(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可滿(mǎn)分。意思對(duì)即可。共6分)

11(3)

①聽(tīng)了立春的游說(shuō)后，湊合老漢很吃驚，委婉地表示不同意。因?yàn)樗睦镎J(rèn)為立春太自私、名聲差。(2分)

②聽(tīng)了立秋的游說(shuō)后，湊合老漢也不同意，但有所猶豫。不同意是因?yàn)榱⑶飷?ài)撒酒瘋，而且看出立秋人品不好;猶豫是因?yàn)榱⑶镎f(shuō)媒的事讓他動(dòng)了心。(2分)

作用：③寫(xiě)出反應(yīng)的不同，可以避免小說(shuō)情節(jié)重復(fù)，使人物形象更真實(shí)、生動(dòng)。(2分)

(意思對(duì)即可，共6分。)

11(4)

①?gòu)那楣?jié)上看，點(diǎn)出了兩個(gè)兒子向湊合老漢游說(shuō)的結(jié)果：湊合老漢不同意他們當(dāng)村長(zhǎng)，不肯為他們投票。同時(shí)暗示了湊合老漢得罪兒子后的最終歸宿，為老漢的人生添加一抹亮色。

②從人物形象上看，本結(jié)尾顯示出湊合老漢有點(diǎn)兒狡黠，使老漢的性格更豐富，形象更鮮明。

③從結(jié)構(gòu)上看，最后一句扣住題目，使題目有了著落。

④從表達(dá)效果上看，這個(gè)結(jié)尾既在情理之中，又在意料之外，幽默風(fēng)趣，富有生活氣息，加深了讀者的印象。

(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。共8分。)

12.(1)C、E。選C給3分，選E給2分，選D給1分。A不能被世人理解，在文中沒(méi)有依據(jù)。B文中寫(xiě)到早年學(xué)書(shū)經(jīng)歷似乎跟常人無(wú)異。D他說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)了他的達(dá)觀(guān)和童真，以及對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)。

(2)①家族影響，首富的地位和書(shū)香門(mén)第的氛圍幫助他在閱讀和書(shū)畫(huà)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②天賦大異常人。③對(duì)前人書(shū)畫(huà)藝術(shù)有極高觀(guān)察力和轉(zhuǎn)化能力。④有一顆探索世界的不知疲倦的童心。⑤以書(shū)畫(huà)調(diào)劑生活的書(shū)寫(xiě)情懷。⑥頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著。

(3)①通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)饒宗頤的崇高地位和曠世才華。②因?yàn)樵u(píng)價(jià)者本身也很有地位，所以他們的評(píng)價(jià)能增加傳記的說(shuō)服力。③引發(fā)讀者興趣，讓讀者很想了解這樣的優(yōu)秀人物是怎樣成就自我的。(其他說(shuō)法言之成理也可酌情給分)

(4) ①只有廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，才可能達(dá)到學(xué)問(wèn)的高境界。②饒宗頤遍臨經(jīng)典，博學(xué)諸家，轉(zhuǎn)益多師，書(shū)寫(xiě)技巧得到錘煉和升華，書(shū)法視野得到開(kāi)拓，書(shū)法學(xué)養(yǎng)得以深厚。③結(jié)合自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐和思考對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法及其理論進(jìn)行了深入的研究和思考，留下了精辟的理論，“學(xué)書(shū)十要”發(fā)人深省。④在我們平常的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該涉獵多方面的知識(shí)，豐富自己，開(kāi)闊自己的思路。

13D.(A.重足而立：疊足而立,不敢邁步。形容非?？謶帧２皇钦静蛔∧_。B.不可理喻：不能用道理使他明白。形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。 C.一言九鼎：形容說(shuō)話(huà)極有分量。不是表明誠(chéng)信的。 D.玲瓏剔透：①形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)②形容人聰明伶俐。此處用第二種解釋。)

14. C.(A.(“培育”和“經(jīng)營(yíng)模式”不能搭配應(yīng)把“經(jīng)營(yíng)模式”改為“經(jīng)營(yíng)主體”B.“據(jù)氣象資料顯示”雜糅，刪除“據(jù)”D否定不當(dāng)將“防止類(lèi)似事件不要再次發(fā)生”中的“不要”刪除。)

15. D.(文段整體是總分結(jié)構(gòu)，③⑤是總說(shuō)應(yīng)放在前面，也可根據(jù)此處的句號(hào)來(lái)斷定③⑤與前面構(gòu)成一句話(huà)。⑥是霧霾對(duì)交通的影響，承接第一句分說(shuō)。①②是霧霾對(duì)身體的危害，較⑥更進(jìn)一層。②④再進(jìn)一步說(shuō)明在城市中的嚴(yán)重危害。)

16.像把守著陣地，巋然屹立、永不敗逃的戰(zhàn)士;像穿行于風(fēng)雨，不慌不忙、淡對(duì)喜憂(yōu)的文人;像遠(yuǎn)離于世俗，目光清澈、筆耕不輟的大師。(每句2分;注意句式與內(nèi)容的照應(yīng))

17.沒(méi)有什么能夠難住一個(gè)孩子!桌上的蘋(píng)果啊，你怎會(huì)想到拉開(kāi)的抽屜就是到達(dá)你的天梯?(內(nèi)容完整準(zhǔn)確，3分;突出童趣，運(yùn)用修辭、表達(dá)生動(dòng)，2分)