保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。祝高考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的江蘇省2017年高考語(yǔ)文試卷，僅供大家參考!

　　江蘇省2017年高考語(yǔ)文試卷第一部分

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

　　1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(3分)

　　A.座落 計(jì)日程功 瓜葛(gě) 便宜行事(biàn)

　　B.嬉鬧 仗義執(zhí)言 癥結(jié)(zhēng) 混水摸魚(yú)(hún)

　　C.寒喧 鋌而走險(xiǎn) 顫栗(zhàn) 虛與委蛇(yí)

　　D.通牒 額首稱慶 折騰(zhē) 間不容發(fā)(fā)

　　2.在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　好的批評(píng)家的文字是 ▲ 的，他們往往不在語(yǔ)言上 ▲ 。就像金圣嘆點(diǎn)評(píng)《西廂記》一樣，評(píng)到佳處，直接來(lái)一“妙”字，并不用一大通理論說(shuō)妙在何處，可是我們便感覺(jué)此是妙處了。無(wú)需多言，讀者此時(shí)已經(jīng) ▲ 。

　　A.平鋪直敘 字斟句酌 心照不宣

　　B.平易近人 字斟句酌 心領(lǐng)神會(huì)

　　C.平鋪直敘 咬文嚼字 心照不宣

　　D.平易近人 咬文嚼字 心領(lǐng)神會(huì)

　　3.作家馮驥才曾經(jīng)用三個(gè)形象生動(dòng)的比喻妙論散文、小說(shuō)和詩(shī)歌的不同特點(diǎn)。他說(shuō)：“一個(gè)人自由自在地走在路上，就像散文;一個(gè)人忽然被推到水里，就成了小說(shuō);一個(gè)人從大地上被彈射到月亮上，那就是詩(shī)歌。”請(qǐng)據(jù)此說(shuō)出散文、小說(shuō)和詩(shī)歌的不同特點(diǎn)。(每空不超過(guò)6個(gè)字)(5分)

　　散文： ▲ ;小說(shuō)： ▲ ;詩(shī)歌： ▲ 。

　　4.仿照例句再寫(xiě)兩個(gè)句子。(4分)

　　例句：(1)塵土受到損辱，卻以花朵來(lái)報(bào)答。

　　(2)白云謙遜地站在天之一隅，晨光給它帶上霞彩。

　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成5～8題。

　　宜城縣開(kāi)國(guó)伯柳公行狀

　　柳宗元

　　公字惟深，其先河?xùn)|人。公應(yīng)機(jī)能斷而遇節(jié)必立。年十余歲，有稱神巫來(lái)告曰：“若相法當(dāng)夭且賤，幸而為釋，可以緩而死耳，位祿非若事也。”公諸父素加撫愛(ài)，尤所信異，遽命奪去其業(yè)，從巫之言也。公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，縉紳者所不道，巫何為而能盡之也?且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也。”

　　開(kāi)元中，舉汝州進(jìn)士，計(jì)偕百數(shù)，公為之冠。江南西道連帥聞其名，辟至公府。以信州都邑，人罹兇害，靡弊殘耗，假守永豐令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鰥嫠，毆除物害，消去人隱，吏無(wú)招權(quán)乾沒(méi)之患，政無(wú)犯令尨茸之蠹，宰制聽(tīng)斷，漸于訟息。耕夫復(fù)于封疆，商旅交于關(guān)市。既庶而富，廉恥興焉;既富而教，庠塾列焉。

　　涇卒之亂，公以變起卒遽，盡室奔匿于終南山。賊徒訪公所在，追以相印。既及公而問(wèn)焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。賊遂執(zhí)公愛(ài)子，榜棰訊問(wèn)，折其右肱，而公不之顧。即步入窮谷，披草徑，逾秦嶺，由褒駱朝于行宮。上嘉其誠(chéng)節(jié)，不時(shí)召見(jiàn)。公頓首流涕，累陳計(jì)畫(huà)。賊平策勛，賜輕車(chē)都尉，封宜城縣開(kāi)國(guó)伯，拜尚書(shū)兵部侍郎。是歲，盜據(jù)淮滸，方議討戮，宰相以大理評(píng)事李元平者有名，以為才堪攘寇，拜為汝州。群臣望聲徇利者皆曰德舉，公獨(dú)慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而賈石者也。華而不實(shí)，異代同德，往且見(jiàn)獲，何寇之攘?”時(shí)人不之信也。未幾，盜襲汝州，以元平歸，凡百莫不嗟服焉。

　　貞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻，無(wú)一廛之土以處其子孫，無(wú)一畝之宮以聚其族屬。有一于此，尚宜旌褒，矧茲備體，焉可以已：固當(dāng)飾以榮號(hào)，章示后來(lái)。

　　(選自《柳宗元文集》，有刪改)

　　5.解釋下列句子中加點(diǎn)詞(4分)

　　(1)遽命奪去其業(yè) 奪： ▲

　　(2)披草徑，逾秦嶺， 披： ▲

　　(3)無(wú)一廛之土以處其子孫 處： ▲

　　(4)章示后來(lái) 章： ▲

　　6.結(jié)合全文，概括柳惟深“當(dāng)飾以榮號(hào)”的理由。(2分)

　　7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.有一個(gè)自稱神巫的人給年少的柳惟深看相，認(rèn)為他會(huì)早死，并且享不了高官厚祿，解決的辦法就是出家為僧。

　　B.柳惟深代理永豐縣令時(shí)，采用嚴(yán)刑峻法打擊奸惡橫暴勢(shì)力，并且出臺(tái)寬和政策救助無(wú)依無(wú)靠的人，百姓富裕，教化得以推行。

　　C.涇州士卒發(fā)生叛亂，柳公帶著全家藏匿進(jìn)終南山，賊徒用相印來(lái)引誘他，他不為所動(dòng)，受到嚴(yán)刑拷打，也不屈服。

　　D.柳公善于識(shí)人，當(dāng)群臣都認(rèn)為宰相為朝廷舉薦的攘寇之人很得當(dāng)時(shí)，只有他認(rèn)為不合適，后來(lái)事實(shí)果然如他所料。

　　8.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也。(3分)

　　(2)既及公而問(wèn)焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。(4分)

　　(3)異代同德，往且見(jiàn)獲，何寇之攘?(3分)

　　三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)

　　9.閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　阮郎歸·客中見(jiàn)梅

　　趙長(zhǎng)卿

　　年年為客遍天涯。夢(mèng)遲歸路賒。無(wú)端星月浸窗紗，一枝寒影斜。

　　腸未斷，鬢先華。新來(lái)瘦轉(zhuǎn)加。角聲吹徹《小梅花》，夜長(zhǎng)人憶家。

　　(1)上片中的“年年為客遍天涯”，從哪兩個(gè)方面寫(xiě)羈愁之深重的?(2分)

　　(2)“無(wú)端星月浸窗紗，一枝寒影斜”突出了梅花怎樣的特點(diǎn)?采用了何種表現(xiàn)手法寫(xiě)梅花? (4分)

　　(3)詞作借梅花抒發(fā)游子之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

　　四、名句名篇默寫(xiě)(8分)

　　10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)三歲為婦，靡室勞矣， ▲ ，靡有朝矣。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

　　(2)故安其學(xué)而親其師， ▲ 。(《禮記·學(xué)記》)

　　(3) ▲ ，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)

　　(4)懸泉瀑布，飛漱其間， ▲ ，良多趣味(酈道元《三峽》)

　　(5) ▲ ，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門(mén)太守行》)

　　(6)轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)， ▲ 。(杜牧《阿房宮賦》)

　　(7)人間如夢(mèng)， ▲ 。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

　　(8)峰巒如聚，波濤如怒， ▲ 。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

　　江蘇省2017年高考語(yǔ)文試卷第二部分

　　五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成11～14題。

　　黃 葉

　　孫犁

　　①又屆深秋，黃葉在飄落。我坐在門(mén)前有陽(yáng)光的地方。鄰居老李下班回來(lái)，望了望我。想說(shuō)什么，又走過(guò)去。但終于轉(zhuǎn)回來(lái)，告訴我：一位老朋友，死在馬路上了。很久才有人認(rèn)出來(lái)，送到醫(yī)院，已經(jīng)沒(méi)法搶救了。

　　②我聽(tīng)了很難過(guò)。這位朋友，是老熟人，老同事。一九四六年，我在河間認(rèn)識(shí)他。

　　③他原是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，愛(ài)好文學(xué)，在《大公報(bào)》文藝版發(fā)表過(guò)小說(shuō)?？箲?zhàn)后，先在冀中七分區(qū)辦油印小報(bào)，負(fù)責(zé)通訊工作。敵人“五一”大掃蕩以后，轉(zhuǎn)入地下。白天鉆進(jìn)地道里，點(diǎn)著小油燈，給通訊員寫(xiě)信，夜晚，背上稿件轉(zhuǎn)移。

　?、茉诤娱g，我們常到野外散步。進(jìn)城后，在一家報(bào)社共事多年。他喜歡散步。當(dāng)鄉(xiāng)村教師時(shí)，黃昏放學(xué)以后，他好到田野里散步。抗日期間，夜晚行軍，也算是散步吧。現(xiàn)在年老退休，他好到馬路上散步，終于跌了一跤，死在馬路上。

　?、蓠R路上車(chē)水馬龍，行人熙熙攘攘，但沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。不知他來(lái)自何方，家在何處?躺了很久，才有一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人。那條馬路上樹(shù)木很多，黃葉也在飄落，落在他的身邊，落在他的臉上。高考資源網(wǎng)

　?、匏叩穆?，可以說(shuō)是很多很長(zhǎng)了，他終于死在走路上。這里的路好走呢，還是夜晚行軍時(shí)的路好走呢?當(dāng)然是前者。這里既平坦又光明，但他終于跌了一跌。如果他是一個(gè)舞場(chǎng)名花，或是時(shí)裝模特，早就被人認(rèn)出來(lái)了?？上皇且粋€(gè)離休老人，已經(jīng)很少有人認(rèn)識(shí)他了。

　　⑦我很難過(guò)。除去悼念他的死，我對(duì)他還有一點(diǎn)遺憾。他當(dāng)過(guò)報(bào)社的總編，當(dāng)過(guò)市委的宣傳部長(zhǎng)，但到老來(lái)，他愿意出一本小書(shū)——文藝作品。老年人，總是愿意留下一本書(shū)。一天黃昏，他帶著稿子到我家里，從紙袋里取出一封原已寫(xiě)好的，給我的信。然后慢慢地說(shuō)：“我看，還是親自來(lái)一趟。”

　?、噙@是表示鄭重。他要我給他的書(shū)，寫(xiě)一篇序言。

　?、嵛揖芙^了。這很出乎他的意料，他的臉沉了下來(lái)。

　?、馕蚁蛩忉屨f(shuō)：我正在為寫(xiě)序的事苦惱，也可以說(shuō)是正在生氣。前不久，給一位交情也很深的詩(shī)人，寫(xiě)了一篇序。結(jié)果，我那篇序從已經(jīng)鑄版的刊物上硬挖下來(lái)，而這家刊物遠(yuǎn)在福州，是我連夜打電報(bào)請(qǐng)人家這樣辦的，因?yàn)槟俏辉?shī)人無(wú)論如何不要這篇序。其實(shí)我只是說(shuō)了說(shuō)，他寫(xiě)的詩(shī)過(guò)于雕琢。因此我已經(jīng)寫(xiě)了文章聲明，不再給人寫(xiě)序了。

　　⑪對(duì)面的老朋友，好像并不理解我的話，拿起書(shū)稿，告辭走了。并從此沒(méi)有來(lái)過(guò)。而我那篇聲明文章，在上海一家報(bào)社，放了很長(zhǎng)時(shí)間，又把小樣，轉(zhuǎn)給了南方一家報(bào)社，也放了很久。終于要了回來(lái)，在自家報(bào)紙發(fā)表了。這已經(jīng)在老朋友告辭之后，所以還是不能挽回這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。

　　⑫不久，出版那本書(shū)的地方，就傳出我不近人情，連老朋友的情面都不顧的話。

　　⑬給人寫(xiě)序，不好;不給人寫(xiě)序，也不好。我心里很別扭。我終覺(jué)是對(duì)不起老朋友的。對(duì)于他的死，我倍覺(jué)難過(guò)。

　　⑭北風(fēng)很緊，樹(shù)上的黃葉，已經(jīng)所剩無(wú)幾了。太陽(yáng)轉(zhuǎn)了過(guò)去，外面很冷，我掩門(mén)回到屋里。

　　(選自《孫犁散文集》，有改動(dòng))

　　11.概括文中老朋友的形象特點(diǎn)。(4分)

　　12.簡(jiǎn)述文章第⑩段敘述特色及表達(dá)效果。(4分)

　　13.說(shuō)說(shuō)分析文章最后一段的含義?(6分)

　　14.文章敘述了一個(gè)老朋友的故事，卻以“黃葉”為題，這樣安排有何用意?請(qǐng)作探究。(6分)