全國統(tǒng)一高考語文試卷題型(2)
六、(18分)
閱讀下面的文字，完成19～22題。
維也納的“金戒指”
謝 冕
?、僮詮哪谴卧L問維也納，距今已八年多了。我不喜歡寫浮光掠影的獵奇式的文字，到過一些地方極少留下筆墨。關(guān)于這座城市我競寫了兩篇，這已有點例外了，但我似乎依然有話要說，我一直想著那座城市的魅力：它無疑是現(xiàn)代西方文明的結(jié)晶，但又古老，而古老中又透出青春之氣。這是一座毫無龍鐘之態(tài)的充盈著活力的歷史名都。
?、谙肫鹁S也納，就想起它保存完好的古建筑，這種對于各種藝術(shù)風(fēng)格充滿敬意的維護和修繕，表現(xiàn)出奧地利的堅定和自信。每次想起維也納，想起它的這種對于自己文化傳統(tǒng)的珍惜和尊重，我就會痛苦地想想我們曾經(jīng)是多么輕率地對待我們自身的豐富，而又是多么淺薄地趨同于流行的時尚。
?、畚覀冊诘叵掠心敲炊嗟穆癫?，在地面又有那么多的堆積，可是，這個古老的民族卻往往在自己的擁有面前舉止失措。一方面，我們不遺余力地拆毀、搗碎包括古都北京這樣經(jīng)營了幾個世紀(jì)的龐大城墻，從外城到內(nèi)城，從巍峨的城門到金碧輝煌的牌樓，無一例外地拆個精光;另一方面，我們又樂此不疲地、興致勃勃地制造假古董，從西游宮到封神宮，從“獅子樓”到三國城，以及隨處都可以營造的連曹雪芹也沒有說清在哪里的“大觀園”。
④由維也納的保護舊建筑，聯(lián)想到維也納的保護有軌電車，更是讓人感慨。游維也納能夠坐上一趟有軌電車，在電車有節(jié)奏的行進中，領(lǐng)略沿線“建筑博物館”如畫軸般展開，那真是一次精神和文化上的享受。在奧地利這樣發(fā)達的歐洲國家，像有軌電車這樣陳舊的交通工具怎么會得到保護并生存了下來，這真是一個耐人尋味的問題。而事實卻不僅是保存，有軌電車這一種被稱為維也納“金戒指”的內(nèi)環(huán)線，已成為這座城市的驕傲和象征。為此，它吸引了源源不斷的客人。
⑤世界上的城市我走的不多，我只知道香港也是保留了有軌電車的一個國際性大都會。香港作為國際金融、貿(mào)易的中心之一，它的交通實現(xiàn)了全面的立體的現(xiàn)代化，但是，就在陸?？诊L(fēng)卷電閃的奔馳中，居然保存了有軌電車這個慢吞吞的“老者”。尤為令人驚異的是，有軌電車穿行的競是香港最繁華的黃金地段，其中包括中環(huán)、金鐘、灣仔、銅鑼灣這些堪稱全港最忙碌、最多彩，也是最富有的地區(qū)。當(dāng)雙層電車敲打著鈴聲行進在被稱為香港的華爾街的德輔道、金鐘道和英皇道摩天大廈的密林中，那種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的完美融合造出的和諧真讓人嘆為觀止。
⑥在香港居住的一段時間，我有充裕的時間可以游覽海洋公園等旅游熱點，但我不曾，也不愿，我若有閑暇便去乘坐有軌電車，而且總是登上電車的上層前端，取“古老”的角度看現(xiàn)代文明的叢林瘋狂地聳起。香港有軌票價極為低廉，上車投幣一元二角，便可乘坐全程，“一元二角”在港人的概念是連幾棵小蔥都買不到;而“全程”又是什么概念，它意味著你可以從港島東北端一直乘坐到西南端，行程約七十五分鐘，沿途經(jīng)過的都是香港最熱鬧的街區(qū)，包括蔚藍色的維多利亞海灣。在香港的日子，我把這種近乎免費的漫游當(dāng)做最好的休閑活動。
?、弑本┰仁怯羞@種電車的。記得五十年代初到北京，有軌電車還是主要的交通工具。后來就如同反對一切舊物那樣，一如既往而又義無反顧地把那路軌刨了，據(jù)說，城市因此就變得現(xiàn)代化了，也因此就趕上了發(fā)達社會了。而維也納和香港(肯定還有別的重要的城市)依然保留了那“落后”的有軌電車。北京則是被刨得連一點痕跡都不留了。當(dāng)然，我們據(jù)說也因此告別了“落后”。
?、嘟鼇淼男木匙兊糜行?ldquo;懷舊”起來。由此總是想，要是北京城里如今也還保留著有軌電車，要是這北京城也還保留著城墻和城門樓，我們也花上一元或不到一元的車資，從西直門那高大得讓人震撼的門樓下登車，一路打著丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拟?，搖晃著穿過西四牌樓、西單牌樓，穿過正陽門的箭樓直抵天橋，一路上談不盡古典的輝煌，看不盡醇厚的悠遠，會是何等驚人的風(fēng)情!
一九九五年十二月三十日于北京
(有刪改)
19.簡析第①段在文中的作用。(4分)
20.理解文中畫線句子的含意。(4分)
(1)我們在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆積，可是，這個古老的民族卻往往在自己的擁有面前舉止失措。(2分)
(2)我若有閑暇便去乘坐有軌電車，而且總是登上電車的上層前端，取“古老”的角度看現(xiàn)代文明的叢林瘋狂地聳起。(2分)
21.文章多處運用了對比手法，請選擇其中兩處，結(jié)合文本具體分析。(4分)
22.作者以“維也納的‘金戒指’”為題目有什么用意?(6分)
七、(60分)
23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一對美國老夫婦很喜歡孩子，就邀請一群孩子每天到其院中玩耍。后來孩子們由玩耍變成踢球，夫婦倆忍受不了這種喧鬧，可又不想將孩子們直接趕走，于是他們就想出一個辦法，希望讓孩子們主動離開到別處踢球。他們開始每天給每個孩子發(fā)1美元，后來變成了0.5美元，再后來變成0.2美元。孩子們生氣了：這兩個老人真小氣，不在這兒踢了。于是，孩子們就離開了。
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
全國統(tǒng)一高考語文試卷參考答案
一、(每小題3分，共15分)
1.A(“無與輪比”應(yīng)為“無與倫比”。)
2.D(“卻”表示轉(zhuǎn)折，此處無轉(zhuǎn)折關(guān)系，“還”有“尚且”之意，與文意更相符;“塑成”比“變成”更形象，表意更豐富;“傾瀉”有“傾吐”之意，“宣泄”，“當(dāng)眾發(fā)泄以引起注意”，多指發(fā)泄不好的情緒，與信仰搭配不當(dāng)。)
3.B(一是要照應(yīng)前面的“大大方方、明明凈凈”，所以“色彩單純”句要放前面;二是從搭配上講，“色彩單純”“ 氣韻委和”的搭配更合理。)
4.C(“不足為訓(xùn)”意為“不值得作為效仿的準(zhǔn)則，”與句子語意符合;“初試鋒芒”比喻剛開始顯示出力量或才能，與前面“再次”矛盾;“差強人意”的意思是比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意，這里應(yīng)該用“不盡人意”;“抱殘守缺”抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進，與句意不符。)
5.B(A不合邏輯，“大約150多公里”的“大約”和“多”不能一起使用;C語序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在“菲律賓”之前;D中“采用”后面缺賓語，“高雅、時尚”與“作用”和“功能”搭配不當(dāng)。)
二、(每小題3分，共9分)
6.C(“雖然談不上高大上和優(yōu)秀”與原文內(nèi)容有出入。)
7.D(“魯迅對于我們現(xiàn)在的時代雖然已經(jīng)沒有了現(xiàn)實意義”沒有根據(jù)。)
8.A(兩種思維習(xí)慣都存在割裂和簡化。)
三、(每小題3分，共12分)
9.B(委：委托，依靠)
10.A(介詞，和，跟;B介詞，因為/連詞，表示目的關(guān)系，可譯為“來”“用來”“以致”等; C副詞，就/副詞，用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等;D助詞，放在動詞前同動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，表示 “所……的事物”/所和以連用，表憑借。)
11.A(若他曹公事，光范不敢辭;若處文衡，校閱名賢，品藻優(yōu)劣，非下走所能)
12.C(周廣順初年，讓他負責(zé)秋試，不是晉少帝時期)
參考翻譯：
邊光范，字子儀，是并州陽曲人。生性謙讓、溫和、文雅，有才干。后唐天成二年，邊光范被起用為榆次令，召為殿中丞，賜給緋色的官服。長興四年，改做太常丞。遭母喪。晉天福初年，守喪期滿除服，授予檢校戶部員外郎、北京留守判官兼侍御史。天福二年，邊光范拜太府少卿，上書說：“我聽說唐太宗有句話：‘我住在深宮之中，看不到也聽不到遠處，所依靠的就是都督、刺史。’這就知道這些地方長官實在是關(guān)系到國家的太平和動亂，特別需要選擇得力的人。今在的刺史有的因為世代享有爵祿做官，有的因為貢奉家財做官，有的因為剛剛建立小的軍功做官，有的只是遵循官吏的等級做官。實在害怕(他們)治理百姓沒有辦法，管理下級官員沒有策略，用這些人來管理百姓，那么百姓受到他們的好處就少了。希望選擇有能力的官吏來減少人民的疾苦，從而天下太平。”奏折上去后，皇帝把奏章留在宮禁中，不交議也不批答。不久，做了冊秦王李從嚴(yán)的副使。
少帝即位，拜右諫議大夫，權(quán)知開封府事，遷給事中。少帝即位，邊光范拜右諫議大夫，掌管開封府，并很快遷給事中。那時恰逢京城蝗災(zāi)導(dǎo)致糧食歉收，邊光范受命前往亳州征集軍糧，他出價公允，組織有序。那時后晉與契丹關(guān)系破裂，河朔地區(qū)連年戰(zhàn)爭，命令邊光范出使修復(fù)關(guān)系。恰巧契丹又向南面侵犯，邊光范到達趙州，被召回。開運元年，邊光范掌管鄭州，拜左散騎常侍。次年，入為樞密直學(xué)士。少帝因為邊光范是自己做藩王時的舊臣，待遇尤厚。一天晉少帝與群臣游宴，見邊光范位在翰林學(xué)士之下，立即拜其為尚書禮部侍郎，知制誥充翰林學(xué)士，仍直樞密院。
周廣順初年，邊光范出知陳州，隨即遷拜御史中丞，賜給襲衣、銀器、繒彩、鞍勒馬，，又拜禮部侍郎。當(dāng)時禮部侍郎在貢部負責(zé)貢舉，邊光范拜官時，快到秋試，邊光范上任禮部，正逢秋試選舉，于是對執(zhí)政說：“出身寒門，偶然進入公門，更不用說門第了。如果是其他的公事，光范我不敢推辭;如果當(dāng)做主考官，檢閱名賢，評定文章的優(yōu)劣，不是我擅長的。” 執(zhí)政說：“您在晉末就做了翰林、樞密直學(xué)士，不要躲避事呀。”到了考期，邊光范以疾病推辭不出任，就命令翰林學(xué)士承旨徐臺符掌管這件事，當(dāng)時人們贊揚他自知。
建隆四年，襄州節(jié)度使慕容延釗征討湖南，邊光范暫時掌管襄州，襄州正當(dāng)交通要道，糧草供應(yīng)沒有缺乏。這年冬天祭祀，詔回邊光范。恰巧慕容延釗去世，再次掌管襄州。數(shù)萬大軍經(jīng)過襄州攻打蜀，，邊光范再一次調(diào)集糧草，供給軍隊，人不知道勞累。曾經(jīng)舉薦本鎮(zhèn)判官李楫做殿中侍御史，后來因事定罪除去官籍，邊光范貶為太子賓客，仍然掌管襄州。
乾德五年，兼任橋道事，朝廷派遣專人負責(zé)各州治路，每年達六七次之多，每一任到地方后都要調(diào)發(fā)數(shù)百人，有些官吏就因此干些不法勾當(dāng)，大多隨意課取，中飽私囊，發(fā)的錢財物資不夠數(shù)，道路也不修。邊光范計算修路的工值，用州卒代替征調(diào)民工，官府提供工具，修道路的工作就不會長久，不打擾百姓的耕作。宋太祖聞聽后，下詔書褒美邊光范。開寶四年，邊光范又調(diào)回中央掌管吏部銓曹。御史中丞劉溫叟去世，用邊光范兼管御史臺事，幾個月后，正式官拜中丞。六年，因為疾病卸去吏部官職。死，享年七十三。
四、(24分)
13.(1)實在害怕(他們)治理百姓沒有辦法，管理下級官員沒有策略，用這些人來管理百姓，那么百姓受到他們的好處就少了。(關(guān)鍵詞：恐、牧、鮮，翻譯通順2分)
(2)邊光范計算修路的工值，用州卒代替征調(diào)民工，官府提供工具，修道路的工作就不會長久，不打擾百姓的耕作。(關(guān)鍵詞：工、淹久、擾，翻譯通順2分)
14.(1)運用擬人、對偶的修辭手法，(2分)蝴蝶多情、流鶯解語，作者把蝴蝶人格化，寫出了蝴蝶繞花飛舞，流鶯叫聲宛轉(zhuǎn)，表達了詩人對北園景物的喜愛。(2分)
(2)表現(xiàn)了詩人對春天景物的喜愛和對友人韓侍郎的思念。(2分)詩人春日游園，面對艷麗的春色，見蝶舞，聽鶯鳴，暖風(fēng)氤氳，表達出喜愛之情;桃花不肯全開，像是在等待著韓侍郎，表達了對友人的思念。(2分)
15.(1)士不可不弘毅 任重而道遠(2)君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣(3)楚天千里清秋 水隨天去秋無際
五、(12分)
16.①而且大大豐富了傳播內(nèi)容 ②傳播則強調(diào)橫向傳遞(一句2分)
17.示例：“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的通過互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果和經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的深度融合來提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力的新的經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。(4分。意思對即可)
18.(1)②⑤(2)③⑦
六、(18分)
19.(1)寫維也納是一座古老而又充滿活力的有魅力的歷史名都。(1分)表達作者對維也納的喜愛與崇敬，交代這篇文章的寫作緣由。(1分)(2)領(lǐng)起全文，(1分)引出下文對維也納等內(nèi)容的介紹和聯(lián)想。(1分)(共4分，每點2分，意思對即可)
20.(1)我們祖國歷史悠久，文物眾多，可是卻不懂得珍惜和愛護，對所擁有的眾多優(yōu)秀的歷史遺產(chǎn)不能很好的保護。(1分)我們的一些做法讓人惋惜，讓人遺憾，值得我們認真反思。(1分)(共2分，每點1分，意思對即可)
(2)“我”喜愛乘坐“古老”的有軌電車欣賞香港街區(qū)的景象。(1分)肯定了香港現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)生活的完美融合，暗含對高度文明的香港僅保留了有軌電車而惋惜。(1分)(共2分，每點1分，意思對即可)
21.(1)用維也納珍惜尊重自己的文化傳統(tǒng)，保護古建筑、有軌電車等做法與我們不遺余力地破壞古建筑、消滅有軌電車等行為進行對比，(1分)指出我們的這些做法是錯誤的。(1分)(2)用我們不遺余力地破壞“真古董”與樂此不疲地制造假古董進行對比，(1分)批評對文化遺產(chǎn)的不當(dāng)處置。(1分)(3)用維也納、香港保存了有軌電車并沒影響現(xiàn)代化進程與北京消滅了有軌電車也未真正變得現(xiàn)代化進行對比，(1分)說明現(xiàn)代化與傳統(tǒng)結(jié)合會使城市變得更美好。(1分)(共4分，每點2分，答出兩點即可。意思對即可)
22.(1)維也納的有軌電車是內(nèi)環(huán)線，形如戒指，并且成為城市的“驕傲與象征”，所以將其比喻為“金戒指”。(2)“金戒指”運用比喻手法，新穎別致，能吸引讀者。(3)表示對維也納保護有軌電車等傳統(tǒng)文物做法的高度肯定。(4)暗含對我們破壞文物等行為的批評。(共6分，每點2分，答出3點即可。其他合理答案亦可酌情賦分)
七、(60分)
23.參照高考評分標(biāo)準(zhǔn)。
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