寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。祝高考順利!下面是學習啦小編為大家推薦的天一高考沖刺押題卷語文，僅供大家參考!

　　天一高考沖刺押題卷語文閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　近些年，“文化創(chuàng)新”已經(jīng)成了流行詞匯。所謂文化創(chuàng)新，其實并不在于創(chuàng)造一些新口號、新提法，關(guān)鍵是要能針對時下所面臨的問題，探尋出解決問題的新途徑、新方法。所以，在考慮如何進行文化創(chuàng)新時，首先應考慮我們當前遇到了什么問題。

　　從國際社會經(jīng)驗講，當人均國民生產(chǎn)總值達到3 000美元，即人們有了較好的物質(zhì)生活條件之后，會有強烈的精神生活的需求，此時社會容易爆發(fā)信仰危機。據(jù)2 0 1 3年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國人均國民生產(chǎn)總值已達6 7 6 7美元，經(jīng)濟進入了飛速發(fā)展的快車道，與此同時，人們的精神信仰領(lǐng)域也問題重重。這是我們進行文化創(chuàng)新的時代背景。

　　毋庸置疑，當下人們信仰領(lǐng)域出現(xiàn)的種種問題，與傳統(tǒng)的斷裂有直接的關(guān)系。因此，文化創(chuàng)新就必須重新思考與傳統(tǒng)文化的關(guān)系問題。放眼全球，每個國家和民族都有自己的文化，法國有法蘭西民族的文化，德國有日耳曼民族的文化，各民族文化都沿著各自的傳統(tǒng)發(fā)展。法國不會放棄自己的文化傳統(tǒng)而完全接受德國文化，反之亦然。這本是文化發(fā)展的一個常識。但是近代以來，中國主張放棄本民族傳統(tǒng)文化的勢力非常強大，這無異于摧毀自己的精神長城。其實，文化創(chuàng)新決不能摒棄本國的文化傳統(tǒng)，相反，文化創(chuàng)新恰恰應該以繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基本前提。

　　那么，怎樣才能實現(xiàn)文化創(chuàng)新與文化傳承的統(tǒng)一?為此，需要從制度上解決文化傳承與創(chuàng)新的“源頭活水”問題。這里所說的“源頭活水”有兩層意思：一是作為“源頭活水”的“中華元典，，，那就是要重視中華民族歷史上那些最基本的文化經(jīng)典，比如“五經(jīng)’’、“四書’’等。“中華元典，，是中華民族價值觀的載體，是中國文化的根脈，其對于一個民族的存續(xù)至關(guān)重要，正如古語所說：“葉斷猶可將，根斷心永絕”。

　　但對于這一根脈，我們向來是不太重視的。上世紀初曾經(jīng)積極倡導政治革新的梁啟超對此深以為憂，他說：“今日非西學不興之為患，而中學將亡之為患。’’從梁啟超的時代算起，到今天已經(jīng)1 00年了，中國文化傳承已經(jīng)發(fā)生了嚴重的斷裂，真正能讀懂“五經(jīng)’’這幾部“中華元典’’的人微乎其微。“中華元典，，的傳承正面臨著前所未有的危機。這不能不引起我們高度重視。二是作為“源頭活水，，的人才培養(yǎng)，這里重點應該關(guān)注高校的人才教育和培養(yǎng)，要能夠?qū)ΜF(xiàn)行教育體制乃至高校學科設置中存在的某些不合理之處進行改革。世界上一些著名的大學，都設有“古典學系’’，以古希臘文獻、古羅馬文獻等為依據(jù)，研究那個時期的歷史、哲學、文學等等。古典學甚至成為這些大學的招牌學科和專業(yè)。西方學者普遍認為，古代經(jīng)典對于子孫后代而言，有著非同一般的意義，對它們進行研究和傳承是后世學者的天職和責任。而我國一定程度上把自己民族的“元典”學(即經(jīng)學)排斥在高等教育體制之外需要反省。

　　筆者一直認為，中國當前的文化創(chuàng)新要解決的首要問題，就是需要將上述兩個層面的“源頭活水”結(jié)合在一起，即將經(jīng)典文化教育納入到高校教育體制中來。事實上，只有恢復經(jīng)典文化的學習、傳承和研究，才有文化創(chuàng)新的根基。如果做不到這一點，文化創(chuàng)新將無從談起。

　　(選自姜廣輝《經(jīng)典是文化創(chuàng)新的“源頭活水”》)

　　1.下列關(guān)于“文化創(chuàng)新’’的表述，不正確的一項是(3分)

　　A.文化創(chuàng)新的關(guān)鍵是要能探索出解決時下所面臨的問題的新途徑、新方法，而不在于能否創(chuàng)造一些新口號、新提法。

　　B.我國當前進行文化創(chuàng)新的時代背景是人均國民生產(chǎn)總值大幅提高、經(jīng)濟快速發(fā)展而人們精神信仰領(lǐng)域產(chǎn)生危機。

　　C.對于每一個國家和民族來說，文化創(chuàng)新都應該立足于繼承本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，決不能拋棄本國的文化傳統(tǒng)。

　　D.要解決中國當前的文化創(chuàng)新問題，首先是要將經(jīng)典文化教育納入高校教育體制之中。否則，文化創(chuàng)新只能成為空談。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.進行文化創(chuàng)新就必頦重新思考與傳統(tǒng)文化的關(guān)系問題，這是因為，當下人們信仰領(lǐng)域出現(xiàn)的種種問題，與傳統(tǒng)的斷裂有直接的關(guān)系。

　　B.實現(xiàn)文化創(chuàng)新與文化傳承的統(tǒng)一，需要從制度上解決文化傳承與創(chuàng)新面臨的兩大問題，一是“中華元典”的傳承，二是人才的培養(yǎng)。

　　C.西方一些著名大學極其重視對古代經(jīng)典的研究與傳承，與之相反，我國卻把民族“元典’’排斥在高等教育體制之外。這種做法要反思。

　　D.經(jīng)典是文化創(chuàng)新的“源頭活水”，恢復經(jīng)典文化的學習、傳承和研究是文化創(chuàng)新的根基。只有做到了這一點，文化創(chuàng)新才會成為可能。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)

　　A.當人們物質(zhì)生活條件好了之后，反而容易爆發(fā)信仰危機。因此，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們精神信仰領(lǐng)域也出現(xiàn)諸多問題。

　　B.每個國家和民族的文化都沿著自己的傳統(tǒng)發(fā)展。但遺憾的是，自近代以來，中國卻有很強的勢力主張放棄本民族傳統(tǒng)文化。

　　C.“五經(jīng)”、“四書”是中華民族價值觀的載體，是中國文化的根脈，但人們對其重視不夠，真正能讀懂的人也微乎其微。

　　D.要進行文化創(chuàng)新，就要改革現(xiàn)行教育體制乃至高校學科設置中不合理之處，如設立“古典學系”，研究并傳承古代經(jīng)典。

　　二、古代詩文閱讀(3 6分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　尚書屯田外郎贈兵部員外郎錢君墓表 歐陽修

　　君諱冶，字良范，姓錢氏。明道二年六月十一日，以疾卒于家，享年五十有二。

　　君少好學能為文辭家貧其母賢嘗躬織以資其學問每夜讀書母為滅燭止之君陽臥母且睡輒復起讀。州舉進士第一，試禮部高第，遂中甲科。為吏長于決獄，歷六縣，皆有能政。

　　潮州自五代時，劉氏暴殘其民，君為海陽經(jīng)年，民歸業(yè)者千余戶，由是海陽升為大縣。潮之大姓某氏火，跡其來自某家，吏捕訊之，某家號冤不服。太守刁湛曰：“獄非錢君不可。”君問大姓，得火所發(fā)床足，驗之，疑里仇家物。因率吏入仇家，取床，折足合之，皆是。仇人即服日：“火自我出，然故遺其跡某家者，欲自免也。某家誠冤。”君即日出某家獄，致仇人以法，舉州稱為神明。

　　其佐宣州，數(shù)決大獄，及旁近郡獄有疑者，皆歸決于君。工部侍郎凌策知宣州，尤稱君文學，日：“吏事不足污子，當以文章居臺閣。”欲薦其文，未及而策卒。初，宣州官歲市茶于涇縣，命君主之。策子不肖，以惡茶數(shù)千斤入于官，君立焚之，以白策，策益以此知君。策卒，君嘆日：“世無知我者矣。”

　　在麻城，以茶課歲增五倍，遂遷著作。金堂故多盜，君以伍保籍民，察其出入，凡為盜者，許其徒告以贖罪，盜遂止。會甘露降其縣，明年，麥禾大稔，麥一莖五歧、禾一莖五穗者，縣人以為君政所致，謂之錢公三瑞。君嘆日：“吾知治民爾，瑞豈吾致哉!”縣人為君立生祠。如皋民不農(nóng)桑，以鹽為生。君日：“使民足以衣食，鹽猶農(nóng)也。”乃悉求鹽利害為條目，民便其利而鹽最增積，以石數(shù)者至四十五萬。君在如皋，時年五十。或嘆其仕不達，君日：“使吾政行于民，是達也。”蔡文忠公為御史中丞，數(shù)欲引君為御史，會君卒。君平生所為文章三百余篇，號日《晦書》。

　　(選自《歐陽修集》卷二十五，有刪節(jié))

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.君少好學/能為文/辭家貧/其母賢嘗躬織/以資其學問/每夜讀書/母為滅燭/止之君陽臥/母且睡/輒復起讀/

　　B.君少好學/能為文/辭家貧/其母賢/嘗躬織以資其學問/每夜讀書/母為滅燭/止之君陽臥/母且睡輒復/起讀/

　　C.君少好學/能為文辭/家貧/其母賢/嘗躬織以資其學問/每夜讀書/母為滅燭止之/君陽臥/母且睡/輒復起讀

　　D.君少好學/能為文辭/家貧其母賢/嘗躬織/以資其學問/每夜讀書/母為滅燭止之/君陽臥/母且睡輒復/起讀/

　　5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.“明道”是宋仁宗趙禎年號。所謂“年號”，是從漢朝初年開始使用的、封建王朝用來紀年的一種名號。

　　B.“禮部”是古代“六部”之一，管理國家典章制度、祭祀、學校、科舉等，并負責接待四方賓客等事務。

　　C.“立生祠”是古代一種民俗，即老百姓自發(fā)地為活人修建祠堂并加以奉祀。其對象都是深得民心的官員。

　　D.“御史”是古代一種官名，其職責多有變化。自秦朝開始，御史專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。

　　6.下列對原文內(nèi)容的概括與分析不正確的一項是(3分)

　　A.錢治家貧好學，在科舉考試中取得了優(yōu)異成績。為官后歷任六縣，且都有善政。

　　B.錢治擅長斷案。在潮州因?qū)徖硪粯犊v火案被人稱道，在宣州時又多次判決大案。

　　C.錢治的文章也很出色。他一生寫了三百多篇文章，被工部侍郎凌策推薦給臺閣。

　　D.錢治淡泊名利。當別人為他仕途不順而嘆息，他自己更關(guān)心政令是否有利民生。

　　7.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)火自我出，然故遺其跡某家者，欲自免也。某家誠冤。(5分)

　　(2)策子不肖，以惡茶數(shù)千斤入于官，君立焚之，以白策，策益以此知君。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(1 1分)

　　閱讀下面這首詩，完成8--9題。

　　送韓汝度還關(guān)中①

　　[明]何景明

　　華岳云臺萬里情②，高秋落日眺秦城。

　　黃河一線通滄海，身在仙人掌上行。

　　[注]①韓汝度：作者友人。正德九年，因上疏指斥時政，被奪官還鄉(xiāng)。關(guān)中：古代指陜西一帶，也是韓汝度的家鄉(xiāng)所在。②華岳’：即華山，古稱西岳，北瞰黃河，南臨秦嶺。云臺：即云臺峰，華山北峰。下文“仙人掌”在華山朝陽峰。

　　8.同為描寫黃河、華山，與陸游“三萬里河東人海，五千仞岳上摩天’’相比，兩首詩在寫景的視角和手法上有何不同?請簡要分析o(5分)

　　9.作為一首送別詩，本詩是怎樣抒情的?抒發(fā)了怎樣的思想感情?(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　1 0.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)《離騷》一詩中，作者以充沛的激情，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“ ， ”。

　　(2)韓愈在《師說》中指出：“ ， 。這一觀點與《荀子·勸學》篇中“青，取之于藍，而青于藍’’的觀點異曲同工。

　　(3)在《醉翁亭記》中，歐陽修描寫山間春、夏兩季美景色的句子是“ ， ”。

　　乙 選考題

　　請考生在第三(11)、第四(12)兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方框涂黑。只能做選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

　　三、文學類文本閱讀(2 5分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)

　　抉擇 于而凡

　　他已經(jīng)好幾天沒睡好。越近判決日，心越不寧。明天就要判決，他卻還沒有做出決定。

　　這案子審判半年了，半年里他就是在煎熬中度日。他心里很清楚，按理他應該判被告謀殺罪，給予重罰，不是死罪也是無期徒刑。可是，這被告不是別人，而是旺伯的小兒子少雄啊!

　　他不會忘記，當年旺伯是怎樣對他一家伸出無私的援手的。在家里發(fā)生困難時，旺伯總會出面幫忙。父親在法院敗訴導致生意破產(chǎn)，是旺伯幫父親還清債務，當父親重病需要動手術(shù)時，是旺伯掏腰包解決。最后，連他上大學讀法律的學費也靠旺伯支持。他還記得，父親臨終時對他的叮嚀：“我們家欠旺伯的恩情大多無法償還，以后他們家有難，你定要盡心竭力幫忙。”

　　現(xiàn)在旺伯的兒子有難，他怎能撒手不救?救不救的問題先不說，可起碼也不能當一名劊子手，把少雄判下重刑推進地獄里!少雄的哥哥少勇在信中說：“我教不好弟弟，讓他闖了大禍，是愧對爸爸。爸爸在世時，對你的期望很大，我相信你定能不負所望，助我們一家渡過難關(guān)，讓他在天之靈也得以安息。，，

　　他遠在棉蘭的老媽打過電話：“孩子，做人哪，千萬別忘恩，旺伯對你對我們?nèi)叶髦厝缟剑@是你回報他們家的時候了。”

　　面對這一切，他曾有過減輕少雄刑罰的想法?？墒菐讉€月來見證判案過程，他無法不動搖初衰。他看到了那絕望的寡婦——死者的母親!丈夫年紀輕輕就去世，多年來她自己一人把獨子養(yǎng)大，終于苦盡甘來，挨到兒子學成就業(yè)了。誰知兒子卻慘遭殺身之禍。你能想象她有多么苦痛?在法庭上，他看過她好幾次在嚎哭中昏倒。

　　他明白，明天判決日，他這一票是關(guān)鍵。三名法官中，他知道一人已經(jīng)被少勇收買，很可能會判被告無罪。剩下兩人，只要他也判無罪，少雄就可獲赦?？蓵r至今日，他還不能有所決定。按公理行正義呢?他無法面對旺伯一家人;顧情面幫少雄呢?他無法面對那苦命的寡婦，也無法面對公眾雪亮的眼睛。

　　“一直以來，書中英雄舍身取義，大義滅親那么容易，而輪到自己施行起來為何卻那么難?”

　　已經(jīng)是半夜了，他還無法安定，頭上陣痛變得更強烈，幾個鐘頭前的便藥看來無效。他又打開妻子平常放藥的抽屜，拿幾片妻子吃剩的重藥吞下去。前幾天，他妻子帶孩子回老家看望她生病的媽媽，家里只留他一個人。

　　到了凌晨，他仍然無法入睡，明天的判決問題仍然盤踞腦海。“上天，我可以選擇拒絕經(jīng)手這案件嗎?饒了我吧，不要讓我承擔這一切!告訴我，你要我作怎么樣的抉擇?’’輾轉(zhuǎn)不能睡，他的神經(jīng)面臨崩潰。“不能這樣下去，今晚我一定要睡好，睡好了明天腦子才會清醒。明天的事留到明天再說吧!只希望……神靈會在夢中指點。”他又從另一個抽屜里拿出幾粒安眠藥。這藥，他已服用了好幾天。

　　終于漸漸入睡。酣睡中，忽有一片柔和的白光把他喚醒。白光引領(lǐng)他穿過潔白的走廊。走廊盡頭，他發(fā)現(xiàn)自己置身在一棟老屋前，這不是棉蘭的老家嗎?

　　他看到阿旺伯站在門前，微笑著向他詢問：“孩子，你為什么要學法律，還記得嗎?”他當然記得，當年年少的他是怎樣回答旺伯的：“爸爸上法院敗訴而破產(chǎn)，是因為我們不懂法律，在法庭上讓他們牽著鼻子走。那些貪污的法官，看的是有勢官大人的面，吃的是有財大老板的錢，把正義拍賣。我就要學法律，在法庭上向他們討一個公道，也給無財無勢的民眾撐腰!”

　　旺伯點點頭鼓勵，：“你學法律是為了伸張公義，伯伯支持你!那么，你還有什么好猶豫呢?”突然，他見到父親站在旺伯旁邊，質(zhì)問：“旺伯那么支持你，你又怎么報答他?你可不能恩將仇報啊!你難道要做忘恩負義的小人?”…

　　今天是判決日，法庭里早早就擠滿了人，有死者與被告者的親友，有新聞記者，也有各界市民’他們都想知道這轟動全市的謀殺案最后的判決。中午一點鐘過去了，法官還沒出來，庭里人們有的正襟危坐，有的開始焦急不安。

　　兩點少十分，兩位法官進堂，往綠桌后的高椅上入座。法官主席捶捶桌面表示正式開庭，簡短開場白后，向庭眾宣布：“各位尊敬的來賓，我們有一個重要的喪事向大家公布：今天早上，負責這案件的法官之一 一庫納萬法官先生，在家突然昏迷不醒，送進醫(yī)院后搶救無果而離世。為此，判決會不得不延期’重開庭日程容后再公布?，F(xiàn)在，讓我們一齊站起來，為死者的亡靈默禱……”

　　(選自《臺港文學選刊》)

　　(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.小說開篇寫他“已經(jīng)好幾天沒睡好”，心神不寧，“還沒有做出決定”，既巧妙照應標題“抉擇”，又為下文情節(jié)的進一步發(fā)展做好鋪墊。

　　B.文中極寫當年旺伯對他一家無私援助、少雄的哥哥少勇給他寫信以及遠在棉蘭的老媽給他打電話，都說明旺伯善良熱心，樂于助人。

　　C.死者母親的絕望與苦痛尤其是好幾次在嚎哭中昏倒，深深地震撼了他，使他改變了減輕少雄刑罰的初衷，站到了正義和公理的一邊。

　　D.明天的判決問題讓他輾轉(zhuǎn)難眠，神經(jīng)面臨崩潰，他只好寄希望于“神靈在夢中指點”。這個“神靈’’就是通情達理、堅持公義的旺伯。

　　E.小說敘述了一個關(guān)于“抉擇的動人故事，在曲折的情節(jié)中蘊含了作者對倫理道德、社會公理等的思考與探索，意蘊豐富，發(fā)人深省。

　　(2)作品是怎樣敘述庫納萬法官的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說在刻畫庫納萬法官這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)

　　(4)作品為什么以庫納萬法官的突然離世為結(jié)尾?結(jié)合全文，談談你的看法(8分)

　　四、實用類文本閱讀(2 5分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。

　　生物芯片里的中國心 聶傳清

　　“象牙塔’’中的教授、工程院的院士、商場上的總裁、首屆華僑華人京華獎獲得者……他的角色的確很多，但主題都與生物芯片有關(guān)。他是中國生物芯片的領(lǐng)軍人，用自己的專業(yè)技能開辟了生物科技的新領(lǐng)域，并帶領(lǐng)企業(yè)以高科技產(chǎn)品服務走向世界。他，就是歸僑院士程京。

　　生物科技界的“錢學森”

　　程京與錢學森的相似點很多：同樣是在各自研究領(lǐng)域擔任領(lǐng)軍人物的中國工程院院士，同樣是為國家發(fā)展建言獻策的全國人大代表，同樣是在美國學有所成又堅持回國的科學家。但是，程京卻不敢這樣類比：“我一直很崇拜錢學森，對他的經(jīng)歷有很多共鳴。我希望自己能像錢學森一樣，用自己的學識為祖國服務。”

　　程京的經(jīng)歷頗具傳奇色彩。他是闖入生物芯片領(lǐng)域的工程師，開創(chuàng)了中國生物芯片新紀元;他是闖入商海的科研工作者，帶領(lǐng)他的團隊殺出重圍，被《財富》雜志稱為“中國第一家進入世界水平的生物技術(shù)公司”;他是奔波在政壇的大學教授，以一名“老海歸’’的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷推動相關(guān)政策的完善。

　　1999年3月，程京作為清華大學第一位“百名人才引進計劃”入選者回到了祖國。2000年9月，博奧生物有限公司正式組建，生物芯片北京國家工程研究中心也以博奧為依托應運而生。幾年間，程京帶領(lǐng)團隊獲得了第一張國家醫(yī)療器械證書、第一項生物芯片外國專利授權(quán)，并推出了世界第一張轉(zhuǎn)錄因子活性譜芯片、細胞活力電旋轉(zhuǎn)檢測芯片、第一張結(jié)核耐藥檢測芯片……顯赫的成就背后是“拼命三耶，，程京不為人知的辛苦奮斗史。

　　程京還是清華大學的全職教授，承擔著醫(yī)學院生物醫(yī)學工程系及醫(yī)學系統(tǒng)生物學研究中心的教學與科研任務;他也是博奧公司的全職總裁，承擔著帶領(lǐng)企業(yè)在市場立足、在全球發(fā)展的任務?，F(xiàn)年5 1歲的他每天至少工作16個小時，人后拼命鉆研，人前神采奕奕，程京享受這種忙碌的充實生活。他說：“我們這一代人可以說是‘填溝的一代’。一方面，中西方在技術(shù)領(lǐng)域差距較大，需要一代人用智力、精力去彌本卜技術(shù)的鴻溝;另一方面，我們通過自己的創(chuàng)業(yè)實踐來推動相關(guān)政策、法律法規(guī)的完善，爭取為后來的人提供更為良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。”

　　“這才是我們的追求’’

　　程京曾是美國納米基因公司的首席科學家。 1998年，程京就創(chuàng)建了世界上首個“1平方厘米超微實驗室”，被《科學》雜恚評選為當年“世界十大科技突破”o國外的發(fā)展空間和舒適生活沒有牽絆住程京回國的腳步。 1999年，闊別中國10余年的程京帶著生物芯片里的中國心回到北京。從此，中國的生物芯片領(lǐng)域也標記上屬于程京的符號。

　　生物芯片看似微小，卻富含了高精尖的技術(shù)——將半導體材料、制作工藝、表面化學處理技術(shù)與臨床檢驗、分子生物學有機結(jié)合，實現(xiàn)了對重大疾病的提前預防和個性化檢測，除此之外在食品安全、環(huán)境檢測和國家安全等多個領(lǐng)域也有廣泛的應用，真正做到了用科技改變生活。中國的生物芯片研制因程京回國而正式起步。

　　“剛回來一個月900塊錢，和同事在清華生物系騰出的復印機房里工作，工作室里的桌椅板凳也是從學校走廊撿來的。”程京如今笑著說起起步階段的艱苦經(jīng)歷，“一心埋在科學研究中，也不覺得心酸。”沉湎于生物芯片研究中的程京成果頗豐，2000年自主研發(fā)的電磁生物芯片就獲得當年的“中國十大科技進展”獎。然而程京沒有在獎項中迷失，而是發(fā)現(xiàn)了技術(shù)的經(jīng)濟性問題。

　　雖然技術(shù)很先進，但高昂的造價讓很多醫(yī)院望而卻步，于是，2003年起，程京開始轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，從研發(fā)低端產(chǎn)品逐步梯次前進到研發(fā)高端產(chǎn)品，從而使更多新技術(shù)讓老百姓獲益。這一思路也被他戲稱為“立地頂天”：先滿足普通民眾需求、解決實際問題，待站穩(wěn)腳后，再開發(fā)難度大、更先進的產(chǎn)品。

　　“讓百姓用得起科技產(chǎn)品，這才是我們的追求o”談到今天所取得的成就，他淡然一笑說。

　　(選自2 0 1 4年9月2 9日《人民日報》)

　　【相關(guān)鏈接】

　　程京，男，1 9 6 3年生，安徽省安慶市人。2 0 1 4年，程京帶領(lǐng)團隊研發(fā)的3 0項創(chuàng)新分子診斷產(chǎn)品獲得CF-DA醫(yī)療器械注冊證書或進入申報階段。其中國際首款遺傳性耳聾基因檢測芯片系統(tǒng)已推廣到國內(nèi)3 0個省市自治區(qū)直轄市，檢測樣品總數(shù)超過1 00萬。引領(lǐng)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，研制成功五項疾病預警、健康監(jiān)測、健康調(diào)理及健康維護新產(chǎn)品。

　　(選自“2 0 1 4中國科學年度新聞人物”簡介)

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.程京與錢學森的相似點很多，因而被人們譽為生物科技界的“錢學森”，但程京自己卻不敢這樣類比，這充分體現(xiàn)了他的謙遜品格。

　　B.程京帶領(lǐng)團隊獲得多個“第一”表明，他開創(chuàng)了中國生物芯片新紀元，其公司不愧為“中國第一家進人世界水平的生物技術(shù)公司”。

　　C.程京說自己這一代人是“填溝的一代”，是因為這代人既要彌補中國與西方技術(shù)領(lǐng)域的差距，又要推動相關(guān)政策、法律法規(guī)的完善。

　　D.看似微不足道的生物芯片卻富含了高精尖的技術(shù)，在多個領(lǐng)域都有廣泛的應用。程京的回國大大提高了中國生物芯片技術(shù)的水平。

　　E.程京所說“立地頂天”的發(fā)展思路，指的是先研發(fā)造價低、技術(shù)含量低的產(chǎn)品，再逐步開發(fā)價格高、難度大、更先進的高端產(chǎn)品。

　　(2)作為一篇人物傳記，文中為什么大量引用程京的言論?請簡要分析。(6分)

　　(3)程京在科學技術(shù)領(lǐng)域取的重大貢獻體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文加以概括和分析。(6分)

　　(4)從程京身上能獲得哪些有益的啟示?請結(jié)合全文，從為人和治學兩個方面進行探究，(8分)

　　天一高考沖刺押題卷語文表達題

　　五、語言文字運用(2 0分)

　　1 3.依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

　?、僮屑毑榭催@些制度成果，發(fā)現(xiàn)不少其實都名不副實，有 之嫌。

　　②當時中國革命的洪流勢不可擋，其間難免有泥沙俱下、 的現(xiàn)象。

　　③近年來，民間收藏十分火熱，但亂象隨之叢生： 、以假亂真的現(xiàn)象不勝枚舉。

　　A.濫竽充數(shù) 魚龍混雜 魚目混珠

　　B.魚龍混雜 濫竽充數(shù) 魚目混珠

　　C.魚目混珠 濫竽充數(shù) 魚龍混雜

　　D.濫竽充數(shù) 魚目混珠 魚龍混雜

　　1 4.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.李克強總理在利馬主持秘魯中資企業(yè)座談會，企業(yè)代表介紹生產(chǎn)經(jīng)營情況，通過遠程視頻連線慰問中資企業(yè)一線員工，同他們互動交流。

　　B.《中國足球改革發(fā)展總體方案》這一5 0條措施的綱領(lǐng)性文件，改革力度之大、提法之新、“干貨”之多，令體育界振奮鼓舞。

　　C.文化消費的增長，不僅能夠帶來文化產(chǎn)品生產(chǎn)的突破，更能夠帶動國民經(jīng)濟乃至整個文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的提升和效益的提高。

　　D.清華大學日前成立統(tǒng)計學研究中心，該中心將力爭在理論統(tǒng)計、應用統(tǒng)計等方面取得有國際影響力的重要成果，并積極推動科研成果產(chǎn)業(yè)化。

　　1 5.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分)

　　有的同志可能會說，現(xiàn)在的事情這么多工作這么忙，很難擠出時間來讀書。其實說忙是一種托辭，關(guān)鍵不在忙或閑，而在認識、在習慣、在境界。 。要讓書香伴著人生成長，就得養(yǎng)成天天看書學習的習慣，同時克服掉其它一些習慣，比如喝酒打牌的習慣，電話“煲粥”的習慣，無聊發(fā)呆的習慣，等等。

　　A.誠然，一天的時間總是有限的，不管我們怎么安排。

　　B.誠然，不管我們怎么安排，一天的時間總是有限的。

　　C.不管我們怎么安排，誠然，一天的時間總是有限的。

　　D.一天的時間總是有限的，誠然，不管我們怎么安排。