天一高考沖刺押題卷語文及答案(2)
1 6.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
?、?。時而平緩，時而陡峭，有時駐足觀望，有時邊走邊想;時而舒緩，時而峻急，有時沉思默想，有時豁然開朗，這是登山與品書的節(jié)奏和樂趣。 ② ：童謠里純真的生活氣息，詩詞里萬事萬物的生動情感，武俠作品想象力的拓展，言情小說里的柔腸百結(jié)，科普瀆物的啟人心智，歷史演義的波瀾壯闊……洋洋大觀，充塞于目，不絕于耳，仿佛與先賢哲人對話，越數(shù)千年時空交流。世上沒有登不盡的山，③ 。
1 7.下面是“圓夢1+1”愛心助學(xué)公益活動標志。請寫出該標志的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，80字左右。(6分)
六、寫作(6 0分)
1 8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于80 0字的文章o(60分)
“愛荷的人不但愛它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至喂養(yǎng)它的那池污泥……”
“花凋了呢?”
“愛它的翠葉田田?”
“ 殘了呢?”
“聽打在上面的雨聲呀!”
(選自洛夫《-朵午荷》)
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。
天一高考沖刺押題卷語文參考答案
1.D 【解析】“要解決中國當前的文化創(chuàng)新問題，首先是……”不準確，原文是“中國當前的文化創(chuàng)新要解決的首要問題”。“如果做不到這一點，文化創(chuàng)新將無從談起。”這一點指“只有恢復(fù)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)、傳承和研究。”
2.C 【解析】“與之相反，我國卻把民族‘元典’排斥在高等教育體制之外”不正確。根據(jù)原文，我國是“一定程度上”把民族“元典”排斥在高等教育體制之外。
3.C 【解析】“中華民族價值觀的載體，中國文化的根脈”是“中華元典”，“五經(jīng)”“四書”只是其中的代表。
4.C 【解析】通覽全句，把握大意，理清人物、事件，并結(jié)合關(guān)鍵詞“嘗”“ 輒”等判斷。
5.C 【解析】“自發(fā)地”、“其對象都是深得民心的官員”的說法不正確。有的朝代，也可能諂媚者或懾于其勢焰者所為;奉祀的對象也不一定是“深得民心的官員”。
6.C 【解析】“被工部侍郎凌策推薦給臺閣”不正確;根據(jù)原文，“欲薦其文，未及而策卒”，且也不是推薦給“臺閣”。
7.(1)火是我放的，然而故意在某家留下痕跡，想讓自己逃避罪責。某家確實冤枉。
(“故”“遺”“自免”“誠”各1分，句意通順1分。)
(2)凌策的兒子不成材，拿幾千斤劣質(zhì)茶葉交到官府，錢君立即燒毀了茶葉，把這件事報告了凌策，凌策更加因此賞識錢君。
(“不肖”“白”“以此”“知”各1分，句意通順1分。)
8.陸詩從平視、仰視的角度，運用夸張的修辭手法，突出黃河之遠，華山之高，鮮明突兀，氣象宏偉;(2分)而本詩從俯視的角度，運用比喻的修辭手法，突出華山之高，黃河之細，居高臨下，視野開闊。(3分)(共5分)
9.①直抒胸臆：汝度回到家鄉(xiāng)，雖然遠隔萬里，但兩人感情相連，表達了依依惜別之情。
(3分)
?、陂g接抒情：詩人想象汝度歸去后登上華山，遠眺秦城，俯瞰黃河的快意舒暢，表達了對友人罷官還鄉(xiāng)的勸慰之情。(3分)(共6分)
10.(1)長太息以掩涕兮 哀民生之多艱
(2)弟子不必不如師 師不必賢于弟子
(3)野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰(6分)
11.(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分;答B(yǎng)、D不給分。
(C項“他……站到了正義和公理的一邊”不很準確;從后文看，他內(nèi)心仍然很矛盾。B項，“少雄的哥哥少勇給他寫信”“說明旺伯善良熱心，樂于助人”不正確;這是為了請求他判決時“幫忙”，減輕少雄的刑罰。D項“這個‘神靈’就是……旺伯”在原文中缺乏依據(jù)。)
(2)①以第三人稱來敘事，使事件顯得自然、客觀;
②大量描述人物的心理活動，使人物形象鮮明生動，使事件發(fā)展真實可信;
?、蹖F(xiàn)實與幻覺結(jié)合在一起敘述，增加了故事的曲折性和吸引力;
?、芮擅钤O(shè)置出人意料而又在情理之中的故事結(jié)局，使得作品波瀾起伏，跌宕生姿。
(每答一點給2分，給滿6分為止)
(3)①重情守信，知恩圖報：很多年來，他始終沒有忘記旺伯對自家的恩情，并試圖報答;
?、趫猿止恚”M職守：作為法官，即使對自己恩重如山的旺伯的小兒子少雄犯了罪，他也不愿意徇私舞弊;
?、凵屏级浫?，不知變通：面對個人感情與社會公理，他無法作出抉擇，不能正確處理“情”與“法”的關(guān)系，以致在矛盾與煎熬中離世。(每點2分，共6分)
(4)①情節(jié)發(fā)展上，通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果。最后以庫納萬法官的突然離世，引人深思，耐人尋味;
?、诮Y(jié)構(gòu)安排上，照應(yīng)前文庫納萬法官大量服藥的內(nèi)容。使小說前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹;
③人物形象上，既表現(xiàn)了庫納萬法官正直的一面，也表現(xiàn)了他的軟弱的一面，使他的形象更加豐滿;
④主題思想上，表現(xiàn)了人性的弱點、人生的無奈以及“情”與“法”的對立，深化了作品的主題。(每點2分，共8分)
12.(1)答C 給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答D、E不給分。
(B項，“表明……”不很準確;文中主要以此說明“程京不為人知的辛苦奮斗史”，給1分。D項，“大大提高了中國生物芯片技術(shù)的水平”不正確;程京的回國使中國生物芯片研制“正式起步”。E項，對“發(fā)展思路”的理解不正確。)
(2)讓傳主現(xiàn)身說法，具體展現(xiàn)“生物芯片里的中國心”;對傳主進行語言描寫，有助于刻畫傳主的形象，突出其崇高精神;豐富傳記的內(nèi)容，增強傳記的真實性和感染力。(每點2分，共6分)
(3)在清華大學(xué)從事科研和教學(xué)工作，自主研發(fā)電磁生物芯片;創(chuàng)立博奧生物有限公司，研制成功五項疾病預(yù)警、健康監(jiān)測、健康調(diào)理及健康維護新產(chǎn)品;研發(fā)低端產(chǎn)品逐步梯次前進到研發(fā)高端產(chǎn)品，使更多新技術(shù)讓老百姓獲益。(每點2分，共6分)
(4)為人方面：熱愛祖國，愿意用自己的學(xué)識為祖國服務(wù);心系民眾，盡力使更多新技術(shù)讓老百姓獲益，優(yōu)先開發(fā)百姓用得起是科技產(chǎn)品;關(guān)心政治，極力推動相關(guān)政策的完善，為后來者提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。治學(xué)方面：勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造多個“第一”，涉足多個領(lǐng)域;刻苦努力，具有“拼命三郎”般的奮斗精神;團結(jié)協(xié)作，善于發(fā)揚團隊力量;理論與實踐結(jié)合，真正做到用科技改變生活，使百姓獲益。
(每個方面4分，共8分)
13.A 【解析】濫竽充數(shù)：比喻無本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)的人，或不好的東西混在好東西里充數(shù)，可做自謙之詞。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚目混雜：比喻用假的冒充真的。
14.D 【解析】A. 結(jié)構(gòu)混亂，可在“企業(yè)代表”前添加“聽取”，使主語前后保持一致。B. 成分殘缺，在“50條”前加“包含”一詞。C.語序不當，應(yīng)為“整個文化產(chǎn)業(yè)乃至國民經(jīng)濟”。
15.B 【解析】先以“誠然”表示肯定，再以“不管……總是”的條件關(guān)系復(fù)句進一步進行闡釋。
16. 示例：①品味書籍如登山途中 ②讀不同的書就如登不同的山 ③只有讀不完的書(5分)
17.【答案示例】
主體圖案為一個人扶助另一個人，右下角為活動主題“圓夢1+1”。(2分)將兩個人組合形成一個心形，表達了愛心公益活動的主旨;兩人手挽手以象形“+”號相連，象征著愛心團體或個人對困難群體的關(guān)愛和幫扶;標識的下部線條形成“夢”字的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢1+1”公益活動的主題。(每點2分，答出兩點、意思對即可)(共6分)
18.【參考立意】保持樂觀的生活態(tài)度;追求有情趣的人生;練就慧眼發(fā)現(xiàn)美;善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點;愛，貴在執(zhí)著;等等。
【參考譯文】
錢君諱治，字良范，姓錢。明道二年六月十一日，因病死在家中，享年五十二歲。
錢君從小愛好學(xué)習(xí)，擅長寫文章。家境貧窮，他的母親賢惠，曾親自織布來供給他學(xué)習(xí)。每天夜里讀書，母親為此吹滅蠟燭來阻止他，錢君假裝睡覺，等到母親睡了，就又起床讀書。州里舉薦為進士第一名，參加禮部考試成績優(yōu)秀，考中甲科。為官擅長斷案，歷任六縣，都有善政。
潮州自從五代時，劉氏(指劉隱建立的“南漢”政權(quán))欺凌殘害百姓。錢君治理海陽多年，回歸本業(yè)的百姓有一千多戶，從此海陽升為大縣。潮州某大戶人家失火，查尋火源來自某家，官吏逮捕審問這家人，這家人喊冤不認罪。太守刁湛說：“案件非錢君不能審判。”錢君詢問大戶，找到引發(fā)大火的床腳，查驗這只床腳，懷疑是鄉(xiāng)里仇家的東西。于是帶領(lǐng)下屬進入仇家，取來床后，折斷床腳一比較，都對。仇人立即服罪說：“火是我放的，然而故意在某家留下痕跡，想讓自己逃避罪責。某家確實冤枉。”錢君當天就讓某家出獄，將仇人繩之以法，全州人都稱贊他英明。
他輔助治理宣州時，多次判決重大案件，以至附近州郡有疑難案件，都集中由錢君審判。工部侍郎凌策擔任宣州知州，尤其稱贊錢君的文章學(xué)問，說：“政事不能玷污您，您應(yīng)當憑借文章居于高位。”想要推薦他的文章，還沒有來得及推薦，凌策就死了。當初，宣州官府每年從涇縣買茶，讓錢君主管這件事。凌策的兒子不成材，拿幾千斤劣質(zhì)茶葉交到官府，錢君立即燒毀了茶葉，把這件事報告了凌策，凌策更加因此賞識錢君。凌策死了，錢君嘆息說：“世上沒有了解我的人了!”
(錢君)在麻城，因為茶稅每年增加五倍，于是升任為著作郎。金堂過去多盜賊，錢君用編制伍、保的方法登記百姓，觀察他們的出入，凡是做盜賊的，允許他們的同伙告發(fā)來贖罪，盜賊于是平息。恰逢甘露降落那個縣，第二年，小麥和谷子大豐收，小麥一根莖上分五支丫，谷子一根莖上長五支穗，縣里百姓認為這是錢君德政所致，稱它們?yōu)?ldquo;錢公三瑞”。錢君感嘆說：“我只懂得治理百姓罷了，祥瑞哪里是我招來的呢!”縣里百姓給錢君建立生祠。如皋的百姓不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把鹽業(yè)當做生計。錢君說：“讓百姓豐衣足食，鹽業(yè)就如同農(nóng)業(yè)。”于是詳盡地探求鹽業(yè)的利弊制定規(guī)章，百姓覺得方便有利，于是鹽產(chǎn)量極大增加，用石來計算高達四十五萬石。錢君在如皋，時年五十歲。有人嘆息他仕途不通達，他說：“假使我的政令能在民間施行，這就是通達啊。”蔡文忠公擔任御史中丞，多次向引薦錢君做御史，適逢錢君去世。錢君平生所寫文章三百多篇，名叫《晦書》。
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