2017安徽高考語文試卷及答案分析(2)
2017安徽高考語文試卷表達(dá)題
四、語言文字運(yùn)用(14分)
14.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.龍川島像一張舒展的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上，島上又有三十多個(gè)小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠。
B.莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物，而是語言，那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。
C.退休干部王錫柱先生，通過幾年晨鐘暮鼓的勤勞耕作，終于在古稀之年了卻了商隱故里人的夙愿，由他主編的《李商隱詩選淺釋》日前由中州古籍出版社出版發(fā)行。
D.金庸在書中流露出對(duì)儒、道、佛、醫(yī)、琴、棋、書、畫等方面的高度造詣，令許多作家難以望其項(xiàng)背，這正是他的作品魅力所在。
15.下列各句中，沒有語病的一句是(2分)
A.曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。
B.中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。
C.《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。
D.《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其流播之廣而言卻毫不遜色。
16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。__________。__________。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。”“閨中只獨(dú)看”，就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。__________。__________。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。__________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。
?、傩揶o學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法
?、谥劣趹蚁氲氖粳F(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系
?、酆髞砣藗儼堰@一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱
?、茉谛揶o學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的
?、葑肥龅氖粳F(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣
A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①②
17.我國(guó)每個(gè)節(jié)日都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，請(qǐng)仿照示例，分別用一句話表現(xiàn)下面兩個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)。要求：符合節(jié)日的特點(diǎn)，富有文采。(4分)
【示例】清明節(jié)：雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。
端午節(jié)：____________________________________________
中秋節(jié)：____________________________________________
18.在感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選中，評(píng)委們對(duì)有關(guān)人物的評(píng)述多用精彩生動(dòng)、極富個(gè)性化的語言概述他們的事跡，對(duì)他們做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。如評(píng)述無臂鋼琴師劉偉時(shí)寫道：
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
請(qǐng)從下面人物形象中選出一個(gè)，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過120字。(4分)
林沖 別里科夫 翠翠
五、寫作(40分)
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(40分)
《呂氏春秋》里記載著一則楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢(mèng)澤打獵，不小心把自己心愛的弓丟了，侍從們要循原路尋找，楚王說，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了別處的。侍從們都很佩服楚王的豁達(dá)與胸懷?？鬃勇犅劥耸潞笳f，這句話如果去掉“楚”字就好了，不妨說“人失之，人得之。”老子聽說了孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的看法。他說再去掉“人”字會(huì)更好。那樣就是“失之，得之”，這樣才符合天道。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2017安徽高考語文試卷參考答案
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 11 | 14 | 15 | 16 |
答案 | C | D | B | B | D | A | 【C】【E】 | D | C | C |
非選擇題(共78分)
7.(1)當(dāng)時(shí)李守在長(zhǎng)安，光武帝就悄悄觀察著李通說：“如果是這樣，你父親宗卿師該怎么辦呢?”(“微”“即”“如……何”各1分，大意1分)
(2)李通以平民百姓身份首先提出興起義兵，幫助光武帝成就帝業(yè)，加上因?yàn)閷幤焦鞯木壒?，特別被光武帝親近、器重。(“唱義”“重”“見”各1分，大意1分)
8.表達(dá)了詩人羈泊異鄉(xiāng)時(shí)因目接凄風(fēng)苦雨而引起的悲酸凄苦和憤郁不平的身世之感。(2分)
(1)首聯(lián)展示出理想抱負(fù)與實(shí)際境遇的矛盾，悲嘆自己盡管也懷有像郭元振那樣的宏大抱負(fù)和用世熱情，卻沒有他那樣的際遇，只能將滿腔懷才不遇的悲憤、羈旅飄泊的凄涼托之于詩歌。
(2)頷聯(lián)進(jìn)一步抒寫羈泊異鄉(xiāng)期間風(fēng)雨凄涼的人生感受。上句用風(fēng)雨中飄零滿地的黃葉象征自己不幸的身世遭遇，與下句寫青樓管弦形成一寂一喧的鮮明強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)出苦者自苦、樂者自樂的冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)和世態(tài)炎涼的激憤不平之情。
(3)頸聯(lián)寫對(duì)“新知”“舊好”的思念，但思念的結(jié)果卻反而給心靈帶來更深的痛苦——新交的朋友遭到澆薄世俗的詆毀，舊日的知交也關(guān)系疏遠(yuǎn)，良緣阻隔。一“遭”一“隔”，寫出了詩人在現(xiàn)實(shí)中孑然孤立的處境，也蘊(yùn)含了詩人對(duì)“薄俗”的強(qiáng)烈不滿。
(4)尾聯(lián)寫詩人想到自己只有馬周當(dāng)初未遇時(shí)的落拓，卻無馬周后來的幸遇，所以只能盼望著用新豐美酒一澆胸中塊壘。然而羈泊異鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離京華，即使想如馬周失意時(shí)取新豐美酒獨(dú)酌也不可得，所以說“心斷”。通過層層回旋曲折，終于將詩人內(nèi)心的郁積苦悶抒發(fā)到極致。末句以問語作收，似結(jié)非結(jié)，給人留下苦悶無法排遣、心緒茫然無著的印象。(2分)
9.“仍”字有“更”“兼”之意。黃葉本已凋衰，再加風(fēng)雨摧殘，其凄涼景象更令人觸目神傷。不僅寫出了風(fēng)雨的無情和不幸的加倍，而且有力地渲染了詩人內(nèi)心難以忍受的痛苦。(1分)“自”字有“自顧”之意。寫出了青樓豪貴得意縱恣、自顧享樂、根本無視人間另有憂苦的意態(tài)。(1分)兩者對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出苦者自苦、樂者自樂的冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)和世態(tài)炎涼的激憤不平之情。(2分)
10.(1)摶扶搖而上者九萬里 (2)翱翔蓬蒿之間 (3)辯乎榮辱之境
(4)門衰祚薄 (5)寵命優(yōu)渥 (6)皇天后土實(shí)所共鑒(每空1分，共6分)
12.以凄婉悠長(zhǎng)的嗩吶聲和不緊不慢的斜雨進(jìn)一步渲染了為大腳花送葬時(shí)凄清哀婉的氛圍，烘托了男主人公悲傷低落的情緒。(2分)暗示了劉老頭也將像大腳花一樣孤獨(dú)悲涼地走向生命的終點(diǎn)，人物的這一悲劇命運(yùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了小說的悲劇主題。(2分)
13.【示例】①用“春雨”更好。“春雨”作為故事發(fā)生的自然環(huán)境，在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終，既渲染了凄清哀婉的氛圍，又烘托了人物悲戚的內(nèi)心感受。(2分)小說對(duì)春雨的不斷渲染，使全文始終籠罩著一種若隱若現(xiàn)、悄無聲息的感傷氛圍，使讀者的心靈輕裹其中，感受著主人公無語的憂傷，有力地表現(xiàn)了小說的悲劇主題。(2分)
?、谟?ldquo;守望”更好。大腳花用幾十年的時(shí)間守望一座空墳，劉老頭用幾十年的時(shí)間守望大腳花，守望是對(duì)小說情節(jié)的高度概括，表現(xiàn)了人性美的主題。(2分)以“守望”為題更能讓讀者深入思考毫無意義的“守望”背后深層的文化根源，理解這種守望對(duì)內(nèi)心欲望的壓抑和對(duì)人性的摧殘，使小說更具強(qiáng)烈的反思意味。(2分)
17.略。(4分)
18.略。(4分)
19.【參考立意】對(duì)材料內(nèi)容，可以從下面幾個(gè)方面來審題立意：
從楚王、孔子和老子三人來看，可以得出立意：對(duì)同一件事，看問題的角度不同，結(jié)論自然也不同;一個(gè)人的眼光、胸懷決定看問題的高度與境界。
從楚王的角度看，他沒有因丟失了心愛的弓而沮喪，“楚人失之，楚人得之”，保持了一個(gè)君王應(yīng)有的灑脫和風(fēng)度。據(jù)此可以得出得失之間，調(diào)整心態(tài)，彰顯修養(yǎng);不以物喜，不以己悲，看出豁達(dá)瀟灑。
從孔子的角度，作為一個(gè)思想家。“人失之，人得之”，就顯得胸懷更大?？梢缘贸鋈艘屑鎽烟煜碌睦硐?。
而在老子看來，失就是得，得就是失，所以，無所謂得失，這就是天道。據(jù)此可以從得與失的辯證關(guān)系來立意。
從故事對(duì)我們現(xiàn)代人啟迪方面來思考，在一件事情來臨時(shí)，不但能從自己所處的位置來對(duì)事物作出相應(yīng)的判斷，更能從寬而廣之的層面去領(lǐng)悟與面對(duì)，這是值得我們普通人學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。
當(dāng)今社會(huì)，金錢崇拜，物欲橫流，許多人都生活在焦慮之中。有的人為得而欣喜，有的人為失而苦惱。其實(shí)，我們每個(gè)人的生命中，都會(huì)無數(shù)次重復(fù)著失與得。金錢、地位、榮譽(yù)、名氣上的得得失失，其實(shí)與我們的生活質(zhì)量好壞并沒有必然的關(guān)系，多一份哲思，便多一份豁達(dá)，多一份心靈的自由。
【文言文參考譯文】
李通字次元，南陽郡宛縣人。世世代代以經(jīng)商著名。父親李守，身長(zhǎng)九尺，容貌特別奇異，為人威嚴(yán)、剛正，平日在家中卻像在官府一樣。當(dāng)初李守事奉劉歆，喜愛天文、歷法與讖記，官任王莽新朝的宗卿師。李通也做過五威將軍的僚屬，出京補(bǔ)授巫縣縣丞，有能干的名聲。王莽末年，老百姓愁苦怨恨，李通平時(shí)聽李守談?wù)撟徲浾f“劉氏復(fù)興，李氏做輔佐”，心中經(jīng)常記著這話。而且，他家中富有安逸，是鄉(xiāng)里的特出人物，因此不樂意在外地做個(gè)小官，于是自己要求免職回家。
當(dāng)下江、新市農(nóng)民軍興起，南陽郡騷動(dòng)起來，李通的堂弟李軼，平素也很關(guān)心時(shí)事，于是兩人共同商量說：“現(xiàn)在四面八方紛擾混亂，王莽的新朝眼看就要滅亡，漢朝又會(huì)興盛。南陽郡的劉姓皇族中，只有劉縯、劉秀兄弟待人普遍仁愛，能夠包容大眾，可以同他們謀劃大事。”李通笑著說：“這正合我的心意。”適逢劉秀因?yàn)樘颖芄倮舻淖凡蹲≡谕鹂h，李通馬上派遣李軼前去歡迎。劉秀開始認(rèn)為李通不過是有身份地位的人相互仰慕而已，所以前往回拜。當(dāng)兩人會(huì)見，談話談了很長(zhǎng)時(shí)間，極其親熱地握著手。李通具體談了讖文的事，劉秀最初沒有想到，不敢承當(dāng)。當(dāng)時(shí)李守在長(zhǎng)安，光武帝就悄悄觀察著李通說：“如果是這樣，你父親宗卿師該怎么辦呢?”李通說：“這個(gè)我們?cè)缇涂紤]了。”因此又詳盡談了他的謀劃。劉秀既然深切地了解了李通的意圖，于是才互相盟誓結(jié)交，確定所謀劃、商議的大事，約好在材官考試騎士的這一天，劫持前隊(duì)大夫和屬正，來號(hào)召、命令大眾。于是要?jiǎng)⑿愫屠钶W回舂陵，起兵互相響應(yīng)。
起義軍中的更始將軍劉玄當(dāng)了皇帝，以李通為柱國(guó)大將軍，封輔漢侯。李通隨從更始到達(dá)長(zhǎng)安，改授為大將軍，封西平王;封李軼為舞陰王。更始派遣李通持符節(jié)回南陽鎮(zhèn)守荊州，李通因此娶了劉秀的妹妹伯姬，這便是后來的寧平公主。劉秀即皇帝位，征召李通為衛(wèi)尉。建武二年，封李通為固始侯，授任大司農(nóng)。光武帝每次到各地征戰(zhàn)討伐，常令李通留守京都洛陽，鎮(zhèn)守、安撫百姓，修筑宮殿，起造學(xué)宮。建武五年春季，接替王梁為前將軍。建武六年夏，率領(lǐng)破奸將軍侯進(jìn)、捕虜將軍王霸等十營(yíng)士兵，進(jìn)攻漢中的賊人延岑。公孫述派遣軍隊(duì)趕來援救，李通等與他們?cè)谖鞒墙粦?zhàn)，大敗他們，回軍駐順陽屯田。
當(dāng)時(shí)天下征討平定，李通想避開榮名、恩寵，借口身體有病上書乞求免職。光武帝令三公、九卿及群臣議論。大司徒侯霸等說：“王莽篡奪漢的政權(quán)，顛覆擾亂了天下。李通胸懷伊尹、呂尚、蕭何、曹參的謀略，創(chuàng)建反莽、興漢的重大決策，扶助上天神靈，輔佐您成就帝業(yè)。為了國(guó)家耗盡家財(cái)，侍奉君主不顧自身，有扶持艱危、保存傾亡的大義。功勛、道德最為崇高，四海之內(nèi)的人們共同知聞。李通因?yàn)樘煜乱呀?jīng)平定，心懷謙讓，堅(jiān)辭職位。可是安定不能忘記危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)命令李通在職養(yǎng)病。想求免官回封國(guó)，不可聽從。”于是詔令李通盡力就醫(yī)用藥治療，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候處理公務(wù)。這一年夏季，光武帝召見李通授任為大司空。
李通以平民百姓身份首先提出興起義兵，幫助光武帝成就帝業(yè)，加上因?yàn)閷幤焦鞯木壒?，特別被光武帝親近、器重。但是，他的本性謙恭，經(jīng)常想要避開權(quán)力勢(shì)位。素來就有消渴病，自從擔(dān)任了宰相，便推托有病，不過問政事，一年接一年請(qǐng)求辭官，光武帝每次對(duì)他都特別安慰、尊崇。命令他以公位回府養(yǎng)病，李通又堅(jiān)決推辭。建武十八年，李通死，謚號(hào)為恭侯。光武帝及皇后親自蒞臨悼唁、送葬。
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