2017年高考考試大綱調(diào)研卷語(yǔ)文第二模擬(2)
2017年高考考試大綱調(diào)研卷語(yǔ)文第二模擬表達(dá)題
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
12.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、龠@次學(xué)校舉行的“舌戰(zhàn)群雄”辯論賽中，高二(8)班的李明同學(xué)作為一辯選手，論證嚴(yán)密， ，犀利而不失穩(wěn)重，一舉獲得“最佳辯手”稱號(hào)。
?、谖易類?ài)聽(tīng)爺爺講他年青時(shí)代時(shí)在東北老家的故事，那山林、小河、羊群、駿馬，在他的之中仿佛都出現(xiàn)在眼前，讓我對(duì)從未去過(guò)的家鄉(xiāng)充滿國(guó)向往。
③他一說(shuō)起自己在深圳創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就 ，當(dāng)時(shí)條件的艱苦、親朋的不支持、政策的不確定等等都成了他現(xiàn)在驕傲的資本，畢竟他戰(zhàn)勝了困難，成就了自己。
A.侃侃而談 娓娓而談 滔滔不絕
B.滔滔不絕 娓娓而談 侃侃而談
C.侃侃而談 滔滔不絕 娓娓而談
D.滔滔不絕 侃侃而談 娓娓而談
13.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是()
?、龠@塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來(lái)參現(xiàn)的外國(guó)友人。
?、诮衲甑脑頃?huì)上，著名豫劇演員小香玉將《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。
?、劢霭娴拈L(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花開(kāi)》通過(guò)對(duì)藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的叔述， 表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠(chéng)信精神。
④經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤， 然后兵分三路按圖索驥， 一舉將他們?nèi)季兡脷w案。
⑤這幾幅書(shū)法作品筆走龍蛇、 流暢飄逸， 在本次春季拍賣會(huì)甫一亮相， 就引起了國(guó)內(nèi)外藏家的極大興趣。
?、尢旌貎觥⒌嗡杀募竟?jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都決然冰釋，生機(jī)勃勃。
A.①②④
B.①④⑤
C.②③⑥
D.③⑤⑥
14.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.周圍漆黑一片，車廂內(nèi)伸手不見(jiàn)五指，只聽(tīng)到列車猛烈的嘶叫聲，打破了沉寂的環(huán)境。
B.鶴壁市公安局山城分局近日成功破獲了一個(gè)價(jià)值70余萬(wàn)元的特大汽車盜竊團(tuán)伙，有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰。
C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用有力的證據(jù)再次表明，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，將使人類掌握更多認(rèn)識(shí)世界、改造世界的有力工具。
D.春節(jié)之際，北京向全國(guó)游客送出約3萬(wàn)張故宮、頤和園等景區(qū)免費(fèi)門票，并提供免費(fèi)住星級(jí)客房等多項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)。
15.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約是立國(guó)之本，△是治國(guó)之道。儉可以養(yǎng)廉，廉可以治國(guó)?！魇翘幵诜睒s盛世的貞觀之治時(shí)期，魏征△不斷諫勸唐太宗要“居安思危，戒奢以儉”。歷史表明，勤儉和廉潔如同一對(duì)孿生兄弟，克勤克儉△能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。勤儉節(jié)約所要求的清靜寡欲、淡泊節(jié)制，可以消解和克制人內(nèi)心的貪婪和欲望，有效防止國(guó)家公權(quán)力的腐敗濫用和官吏的貪污腐化，實(shí)現(xiàn)廉潔自律的內(nèi)在要求。在這個(gè)意義上，勤儉節(jié)約△是敦風(fēng)化俗的重要手段，△是防腐倡廉的重要途徑。
A.也 即使 仍 往往 不僅 也
B.更 即使 也 往往 不僅 更
C.也 雖然 卻 一定 既 而且
D.更 因?yàn)?還 常常 / 并且
16.人類為什么要有底線?為了生存。人，是社會(huì)的群居物。任何人，都不能一個(gè)人活在這世界上。所以，只有讓別人生存， ① ;讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存， ② ，不破壞社會(huì)的環(huán)境，這是“底線”。境界不一定人人都有或要有， ③ 。因?yàn)榈拙€是人類生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖;防線失守，全盤崩潰。
五、作文：共1題 每題60分 共60分
17.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
中國(guó)人喜歡贊美苦難，認(rèn)為苦難能磨練一個(gè)人的意志，從而使一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)和偉大。古語(yǔ)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”在一定的意義上，苦難的確提升了人的精神品質(zhì)，增強(qiáng)了人自我實(shí)現(xiàn)的能力;但是，苦難并不總是孕育偉大，并不是所有的苦難都能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的動(dòng)力。在很多情況下，它毀壞了人的尊嚴(yán)，傷害了人的心靈，扼殺了人的創(chuàng)造力。中國(guó)的傳記作家喜歡描摹傳主的不幸，認(rèn)為傳主越不幸，他們的人格就越偉大。最終給人一個(gè)印象：這些傳主之所以取得巨大成就，不是靠他們自身的才華和努力，而是靠苦難本身的孕育。但這無(wú)法解釋像歌德、泰戈?duì)栠@樣命途順?biāo)斓奶觳拧?/p>
2017年高考考試大綱調(diào)研卷語(yǔ)文第二模擬參考答案
一、1.D
2.C
3.A
二、4.D 5.D 6.C
7.(1)張先生卓越出眾，人們還沒(méi)有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會(huì)顯露出來(lái)。(得分點(diǎn)：“卓犖倜儻”“識(shí)”“器”“見(jiàn)”各1分，句意1分)
(2)罷免幾個(gè)懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽(yáng)堡來(lái)溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來(lái)保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營(yíng)謀劃。(得分點(diǎn)：“黜”“具”“經(jīng)畫(huà)”各1分，句意2分)
8.①內(nèi)容奇特。此詩(shī)雖題為“春望”，但所“望”之景卻是野草荊榛，荒祠古墓、頹垣敗碑等荒涼衰敗的景象。
?、跇?gòu)思新奇.這首詩(shī)首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)渾然一體，極力鋪陳漢壽城遺址的破敗和荒涼，為尾聯(lián)的富有哲理性的議論作準(zhǔn)備，構(gòu)成了全詩(shī)的整體層次。
9.①詩(shī)人遭貶謫后的凄涼之感：通過(guò)寫登臨古城所望見(jiàn)的破敗荒涼景象可以看出。
?、谖羰⒔袼ブ校航杌呐_(tái)頹垣、荒祠敗碑，抒發(fā)了此種感慨。
?、墼?shī)人不甘沉淪的樂(lè)觀進(jìn)取精神：在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，在此地還成要路津中可以看出。
10.(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀;
(2)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆;
(3)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
11.(1)AE。答A給2分，答E給3分，答B(yǎng)給1分。答C.D不給分。B項(xiàng)中“無(wú)人理解”不太妥當(dāng);C項(xiàng)中“玩物喪志”不妥;D項(xiàng)中“猜疑”和“埋怨”位置不妥，起初是“埋怨”，后來(lái)建工廠后才有了“猜疑”。
(2)①嗜戲如命。他是遠(yuǎn)近有名的戲迷，唱戲扮相好，唱腔好，做功近乎專業(yè)水平。(2分)②精明能干。他帶領(lǐng)村民致富，水果銷路不好時(shí)及時(shí)建起果品加工廠。(2分)③默默奉獻(xiàn)。獨(dú)自扛著壓力，默默承受村民的誤解，最終因?yàn)閹痛迕裰赂欢鬯馈?2分)
(3)線索：一條是天成唱戲的過(guò)程;另一條是天成辦果品加工廠與村民產(chǎn)生的矛盾沖突。(2分)好處：①兩條線索相輔相成，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，強(qiáng)化了小說(shuō)的主題;(2分)②兩條線索相互交織，使小說(shuō)的情節(jié)更為集中緊湊，從不同方面突出了主人公的形象。(2分)
(4)答案示例：觀點(diǎn)一：不贊同。①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾交代了村民們對(duì)天成支書(shū)的悼念，豐富了小說(shuō)的故事情節(jié)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為完整;②從情感表現(xiàn)上看，結(jié)尾進(jìn)一步表現(xiàn)了村民們對(duì)天成支書(shū)的愛(ài)戴和敬仰，以及作者對(duì)天成這類人的贊揚(yáng);③從主旨上看，結(jié)尾寫全村人為鐵妮生下的孩子取名為天成，暗示天成支書(shū)的精神將代代相傳，深化了小說(shuō)主旨。
觀點(diǎn)二：贊同。①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，刪去最后一段，小說(shuō)的情節(jié)和結(jié)構(gòu)依然完整;②從藝術(shù)效果上看，結(jié)尾到真相揭開(kāi)時(shí)戛然而止，情感更加鮮明，能給讀者留下想象和思考的空間;③從主旨上看，小說(shuō)的主旨通過(guò)前面的故事情節(jié)已經(jīng)能夠完全體現(xiàn)出來(lái)。(一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分，三點(diǎn)8分)
12.(1)答E,3分;B，2分;A，1分。(A并不是“他們認(rèn)為”，而是當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí);C 項(xiàng)寫她自殺的原因文中沒(méi)有提到;D項(xiàng)《拉貝日記》是在今天被翻譯成多種文字的)
(2)①作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響;
?、趯?duì)南京大屠殺歷史記錄的稀少，西方人對(duì)南京大屠殺的不了解讓她震驚;
?、圻€原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情，理解中華民族所受的苦難;
④揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，喚起人民熱愛(ài)和平的決心;(每點(diǎn)2分，任答其中的三點(diǎn)給滿分)
zi(3)①求真務(wù)實(shí)。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書(shū)信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實(shí)的證據(jù)。
②嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。親自核對(duì)事實(shí)，把她聽(tīng)不大懂的幸存者的方言全錄下來(lái)了，打破砂鍋問(wèn)到底，認(rèn)真到偏執(zhí)的地步。
?、矍趭^努力。在南京時(shí)，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時(shí)以上。
?、艿疵?。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作。
⑤勇敢執(zhí)著。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯罪行。(每點(diǎn)2分，任答其中的三點(diǎn)給滿分)
(4)觀點(diǎn)一：勇敢面對(duì)并尋求歷史的真相，用實(shí)際行動(dòng)譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。
?、?gòu)埣內(nèi)鐖?zhí)著追求歷史的真實(shí)，還原歷史的真相。
②付出實(shí)際行動(dòng)，努力讓人們相信歷史的真相。張純?nèi)缡占疾牧?，多方奔走，寫成《南京暴行》一?shū)，呼喚人們記住歷史，為真理而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。
③以史為鑒，在現(xiàn)實(shí)中我們也要像張純?nèi)缫粯?，勇于反?duì)各種暴行，堅(jiān)決抵制一切宣揚(yáng)暴行的活動(dòng)，并且付諸行動(dòng)，維護(hù)和平。
觀點(diǎn)二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯(cuò)，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。要用實(shí)際行動(dòng)向過(guò)去誠(chéng)懇道歉，堅(jiān)守人性的良知。
?、僬暁v史，不要掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡，淡化歷史。
?、跒闅v史負(fù)責(zé)，對(duì)過(guò)去的殺戮行為做出最真誠(chéng)的反省。用實(shí)際行動(dòng)扼殺暴力行為的萌芽。
?、蹐?jiān)守良知，當(dāng)今世界和平是人之所盼，是大勢(shì)所趨。有道德有良知的人，不會(huì)擁護(hù)邪惡狹隘的殺戮。(8分。觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分。若把兩種觀點(diǎn)糅合在一起回答，亦可。)
13.B
14.C
15.A
16.①自己才能生存 ②不侵犯別人的利益 ③但底線卻不能缺失
猜你喜歡：
2017年高考考試大綱調(diào)研卷語(yǔ)文第二模擬(2)
