高考語文模擬試題四及參考答案(2)
閱讀下面這首詞，回答小題
虞美人•梳樓
蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風寒。
13. 結(jié)合詩句簡要賞析首句“絲絲”一詞的妙處。
14. 本詞除運用借景抒情的藝術手法之外，還運用了其他幾種藝術手法來表現(xiàn)思歸之情。請選擇其中兩種，結(jié)合相應詞句加以分析。
【答案】13. “絲絲”這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風婆娑起舞的柔姿，也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象。起句重復出現(xiàn)“絲絲”這一疊詞，渲染營造了濃濃的凄迷愁 苦的氛圍，也暗含主人公愁緒萬縷千絲，使詞具有豐富的內(nèi)涵。另外，從音韻上講，此疊詞的運用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來瑯瑯上口，增強了詞的音樂藝術美感。
14. (1)比喻。作者把抽象的思想情緒“愁”，比喻為可以存放在小樓中的形象的、具體的物質(zhì)，且言“樓兒忒小不藏愁”，表現(xiàn)了詞人愁思的深重。
(2)比擬。(只要分析清楚，單答擬物或擬人均可)作者讓“愁”幾度“與云飛”，“覓歸舟”，把思歸之情表現(xiàn)得更加迫切突出;又賦予“天”人的情感，天憐客子，借花消遣，更加婉轉(zhuǎn)含蓄地表達了他鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。(分析其中一處即可)
(3)對比。詞人羈旅已久，思鄉(xiāng)欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然 而出現(xiàn)在眼前的卻是競相吐艷的海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來的是那令人心寒的晚風，對比之中倍添心中傷愁。(答反襯或是以樂景襯哀情亦可)
【解析】
13. 試題分析：答題時注意煉字題的答題步驟：①解釋該字在句中的含義;②展開聯(lián)想把該字放入原句中簡譯;③點出該字運用了怎樣的表現(xiàn)手法，有怎樣的表達效果，④營造了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。
14. 試題分析：答此類題型的方法如下：①掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法,也就是藝術手法，即表達技巧，作家、藝術家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析文學作品的表現(xiàn)手法應從以下四方面考慮：表達方式—敘事，議論，描寫(細節(jié)、動靜、虛實、正側(cè)、白描、場景、襯托)，抒情(直抒胸臆、間接抒情) ;修辭手法—比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問等;寫作手法—渲染、烘托、對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關系(觸景生情、以情馭景、情景交融、樂景襯哀情、哀景襯哀情);結(jié)構(gòu)技巧—抑揚、卒章顯志。②明確詩中使用了什么表現(xiàn)手法。③結(jié)合詩句闡釋是如何使用這種表手法的。④闡明此種表現(xiàn)手法的表達效果即對塑造人物形象，表情達意的作用。
(三)名篇名句默寫
15. 請根據(jù)相關內(nèi)容提示，寫出相應詩句。
(1) 白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”這兩句，形容的是一種幽怨和深深思念的感情達到沸點時，沒有任何語言可以描述出來，唯有留下一段空白讓人細細品味。
(2)《念奴嬌•赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句： ， 。
(3)《登高》道出郁悶詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的是 ， 。
【答案】(1)別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
(2)人生如夢，一尊還酹江月。
(3)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
【解析】試題分析：本題考查學生名篇名句默寫能力。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如幽、尊、酹、鬢、潦倒等。
點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。
高考語文模擬試題四表達題
四、 語言運用
16. 下列加點字詞詞類活用歸類正確的一項是( )
①假舟楫者，非能水也 ②雍州之地，崤函之固 ③有席卷天下④尊賢而重士⑤填然鼓之 ⑥卻諸侯七百余里 ⑦ 上食埃土，下飲黃泉 ⑧流血漂櫓
A. ①③\②⑦\④⑤\⑥⑧ B. ①⑤\②④\③⑦\⑥⑧
C. ①②\③⑦\⑤⑥\④⑧ D. ①④\②③\⑤⑦\⑥⑧
【答案】B
【解析】試題分析：①⑤名詞作動詞，游泳/擊鼓;②④形容詞作名詞，堅固的地勢/賢能的人才;③⑦名詞作狀語，像席子一樣/向上;⑥⑧使動用法，使……退卻/使……漂流。詞類活用是文言實詞的重要考查內(nèi)容，平時的文言文學習和復習中應對有活用現(xiàn)象的實詞加以分類整理，掌握其基本義、活用義及相關用法。
點睛：詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。學§科§網(wǎng)...
17. 下列語句句式歸類正確的一項是( )
?、偃欢煌跽撸粗幸?②蚓無爪牙之利，筋骨之強
③身死人手，為天下笑者，何也 ④師不必賢于弟子
?、菥渥x之不知，惑之不解 ⑥六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時
?、哳C白者不負戴于道路矣 ⑧道之所存，師之所存也
A. ①⑤⑧/②/③⑥/④⑦ B. ①⑤/②⑧/③⑥/④⑦
C. ①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧ D. ①⑤⑧/②/③/④⑥⑦
【答案】C
考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B
18. 下列關于文化文學常識，表述不正確的一項是( )
A. 庠和序都是古代的學校。商(殷)代叫序，周代叫庠。
B. 青衫，指黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。
C. “六藝經(jīng)傳皆通習之”中的“六藝”，指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮經(jīng)》《易經(jīng)》《論語》《春秋》六種經(jīng)書。
D. 七夕，農(nóng)歷七月七日夜，民間傳說天上牛郎織女每年此夜在天河相會，婦女們便 在這個夜晚于自家庭院中向織女進行乞巧活動。
【答案】C
【解析】試題分析：此題考查學生正確把握古典文化常識的基本能力。解答本題需要全面結(jié)合平時所積累的相關知識和文章的重點語句進行分析、理解。C.沒有《論語》，應為《樂經(jīng)》;A.B.D三項表述正確無誤。故選C。
19. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是 ( )
(1)“古有劉敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生 將《三國》講活了，他那 的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內(nèi)心世界。
(2)演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。
(3)許昌春秋樓關圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關羽神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴， 。
A. 惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B. 繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生
C. 栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D. 繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖
【答案】B
【解析】試題分析：本題考查正確使用成語。“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動。語境中對應“講解”。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真，語境中對應“演員表演” ;“栩栩如生”強調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。語境中正是關羽神像。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否恰當，此題中“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真，語境中對應“演員表演”?？傊坏訌姵烧Z的意思的積累，還要注意用法的積累。
20. 下列各句中，沒有語病的一項是( )
A. 在藝術欣賞過程中，審美主體的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄蘊藉的美感常常會遭到破壞的危險。
B. 針對爭議海域內(nèi)中國執(zhí)法船和護漁船遭到他國艦船的無理跟蹤、騷擾甚至惡意阻撓，軍地進行了海上聯(lián)合維權(quán)演習。
C. 《現(xiàn)代漢語詞典》第六版收錄了當下最流行的詞匯，“潮”味十足，加之電視網(wǎng)絡宣傳造勢猛烈，剛一上架就有不少市民慕名而來。
D. 杭州地鐵1號線貫通余杭、蕭山等地，經(jīng)過客運中心、城站火車站等重要區(qū)域，并且連接火車東站，是未來滬杭、杭寧、杭甬等多條高鐵匯集之處。
【答案】C
【解析】試題分析：A.句式雜糅。應為“有……危險”或“會遭到破壞”。 B.成分殘缺。“針對……的現(xiàn)象”。D.主賓搭配不當。“地鐵1號線”不是“匯集之處”。
考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。
21. 閱讀下面材料，回答下面的問題。
三八婦女節(jié)前后，不少人認為“三八國際婦女節(jié)”這個名稱讓人覺得老氣橫秋，土得掉渣，紛紛建議把名稱改為“女神節(jié)”“麗人節(jié)”“女士節(jié)”等。
對于改名一事，你是贊成還是反對?請簡要說明理由，不超過60字。
(1)觀點：__________________________________。
(2)理由：_____________________________________。
【答案】(1)觀點：贊成(或“反對”)。(1分，如果只答觀點沒有分析，本答案點不給分。)
(2)反對的理由：①節(jié)日的全稱是“國際婦女節(jié)”，全世界通用，不是可以隨便修改的;②這個稱謂有它的歷史淵源，體現(xiàn)出對婦女權(quán)利的尊重，改為“女神節(jié)”等就失了它的厚重內(nèi)涵;(每點2分，共4分。意思對即可。)
贊成的理由：①時代在前進，人們的審美心理也在與時俱進，改名是社會進步的表現(xiàn);②原來的稱謂缺乏感情色彩，換成“女神節(jié)”等會更體現(xiàn)對婦女的贊美和尊重。
【解析】試題分析：此題考查語言表達綜合運用能力，先明確觀點，一句觀點自圓其說即可。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
作文
22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
86版《西游記》總導演楊潔去世，人們在悼念之余感慨良多。
有人說：“一臺攝像機，歷時六年，楊潔用踏平坎坷的精神詮釋了藝術創(chuàng)作的真諦，才使《西游記》30年百看不厭，成為經(jīng)典，楊導的創(chuàng)作態(tài)度令人欽佩。”
有人說：“致敬經(jīng)典，返現(xiàn)當下，在當今影視圈‘流量’時代，劇組有錢有技術，就是沒時間。沒有求取真經(jīng)的信仰，沒有精益求精的追求，何來精品?”
也有人說：“《西游記》塑造了眾多栩栩如生的形象，卻沒有一位演員片酬達到百元，而如今多少人氣‘鮮肉’拿著數(shù)百萬元一集的片酬，交出的卻是千瘡百孔的作業(yè)。”……以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?
要求：請綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【答案】態(tài)度決定高度
在人生的道路上，不免會有許多困難，挫折，甚至失敗隱藏在你通往星之故鄉(xiāng)的曲折小徑中。但是你能不能戰(zhàn)勝它，取決于你的態(tài)度。正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，在困難于挫折面前，倘若你勇敢地去面對，去挑戰(zhàn)，星之故鄉(xiāng)就會向你招手。如果你因膽怯或其他原因而退縮，逃避，你就永遠不會欣賞到星之故鄉(xiāng)的美景。
當我讀完關于阿卜杜拉的報道后，我被他那頑強拼搏的精神深深感動了。報道中介紹說：沙特阿拉伯少年運動員阿卜杜拉不僅患有重度智障，而且還是坐著輪椅的殘疾人。當其他選手游完全程時，只有阿卜杜拉一個人在游泳池緩慢地游著。他拒絕了專業(yè)志愿者的幫助，毅然決定自己游完全程。他也沒有絕對的把握可以游完全程，這對阿卜杜拉來說是個嚴峻的人生考驗。在面對和退縮之間，他毅然、果斷地選擇了面對，這需要多大的勇氣啊!
名人不要看他們表面上有多么光彩，其實他們都是付出了非常艱辛的努力，面對困難從不退縮。作曲家冼星海從小家境貧寒，但他沒有放棄對音樂的熱愛，用家中的筷子敲打碗碟進行練習。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不協(xié)調(diào)，但他也沒有放棄，每天早上都看南飛的大雁“調(diào)眼”，最后終于成為了有名的戲劇家。
想到這里，在我的成長歷程中，也有類似的事情。二年級暑假時，我和家人到南京中山陵瞻仰孫中山先生的遺像。到景區(qū)門口時我還信心十足，可是到山跟前我就開始膽戰(zhàn)心驚了。因為對于我這個二年級小學生來說，我覺得中山陵實在是太高了。中山陵與明孝陵一齊屹立于鐘山之上，威嚴聳立，高聳入云。但是在家人的督促與鼓勵下，我只好開始一步一步的向上緩慢地爬臺階。攀登到半山腰，我回頭一看，真高啊!嚇得我趕忙回過頭來。我的雙腿開始發(fā)抖了，不敢再向上攀了。但轉(zhuǎn)念一想：不可以這樣做!我來中山陵的目的就是為了瞻仰孫中山先生的遺像的，怎么能半途而廢呢?再說，我已經(jīng)攀到半山腰了，后面已經(jīng)沒有退路了，只有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)了!我重新有了攀登頂峰的勇氣，我一步一步向上艱難地攀登。經(jīng)過努力后，我終于登上了頂峰。我成功了!俯瞰群峰，千山萬壑綿亙蜿蜒，我的心情頓時舒暢了許多。原來只要在困難面前咬緊牙關，堅持到底，就一定能戰(zhàn)勝困難!
是呀，在成長的道路上，會遇到許多困難、挫折、甚至失敗，但只要你有堅定的信念和頑強的毅力堅持下去，無論多大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。阿卜杜拉之所以能游完全程，不就是因為他那頑強拼搏的精神在燿燿發(fā)光嗎?正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，我也要做一個在困難中與困難那頑強斗爭的小勇士，在驚濤駭浪中揚起生命的風帆，以堅貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因為平靜的海面造不出精悍的水手，安定的環(huán)境造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風雨才能見到彩虹。同理，只有付出努力才能取得成功。我會在今后的生活中挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)生命的極限!在重重困難那中找成功的捷徑，在驚濤駭浪中找新的紀元!我會沿著人生的道路繼續(xù)前進，開辟出更廣闊的人生，迎接美好、成功的未來和燦爛、輝煌的明天!
【解析】試題分析：本題考查的一篇結(jié)合現(xiàn)實的材料作文，材料作文重在理解材料的寓意。本篇材料可以理解為態(tài)度決定高度;踏平坎坷，不畏艱難;沒有信仰難取真經(jīng);工匠精神可嘉;拒絕浮躁，遠離功利等。
點睛：既然本題是一篇關注現(xiàn)實的評論性的材料作文，所以考生就得關注身邊事情，寫作的時候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實和實際生活，把握材料的同時也要拓寬對材料的理解，這樣才能使作文有深度。
猜你喜歡：
6.高考語文考卷真題
高考語文模擬試題四及參考答案(2)
上一篇：高考語文模擬試題的答案分析
下一篇：高考語文模擬題及答案解析
