根據(jù)演講的主題做好材料的取舍

　　摘錄：我最大的收獲就是懂得了如何根據(jù)演講的主題來取舍材料。在主題確立后，大家要像雕塑師雕刻作品那樣加工自己掌握的材料。對材料中與自己所要表達的主題密切相關的、一致的部分要精雕細琢，而對那些與主題無關的、聯(lián)系不緊的部分，就不要可惜，要大刀闊斧地處理掉。材料精粹，演講主題才能集中。主題集中了，演講才有可能成功!

　　根據(jù)主題 取舍材料

　　周一下午，貴州省某大學中文系07級03班的口才訓練課上，張恒做了一篇題為“從配角到主角”的演講：

　　在北京奧運會上，鄒市明榮獲了男子拳擊48公斤級冠軍，為中國代表隊獻上了第50金，這也是中國拳擊在奧運史上的第1金!可是，大家是否知道，就是這個為中國拳擊書寫新篇章的年輕人當初卻并不喜歡拳擊。

　　上小學時，鄒市明喜愛的是乒乓球、游泳、射擊這類對抗并不十分激烈的項目，并夢想著長大后有機會在這些項目上為國爭光。但是，上遵義體校的時候，鄒市明有一次觀看拳擊班的訓練，馬上被激烈的搏擊所吸引，開始越來越堅定地認為拳擊運動最適合自己。于是，他瞞著父母去報了拳擊班。鄒市明的武術功底不錯，尤其是他打拳時的激情和靈氣，讓拳擊教練很欣賞。幾經(jīng)周折后，鄒市明如愿以償?shù)鼐毶狭巳瓝簟Ｋ?6歲進入省隊，4年后又成為國家隊選手。從此，拳擊成了他生命中最重要的部分。

　　雖說進了國家隊，鄒市明卻只是給當時的48公斤級全國拳擊冠軍李增茂做陪練。但是，鄒市明沒有絲毫怨言，甚至還心存感激。他抱著一種學習的態(tài)度，處處留心種子拳手的拳法和技術，暗地里刻苦訓練，逐步摸索出了一種迅捷、勇猛的“海盜式”打法。功夫不負有心人，鄒市明終于成為中國拳擊界的一匹黑馬……

　　盡管張恒的演講聲情并茂，一氣呵成，但結束時，同學們的掌聲并不熱烈。問題出在哪里呢?教授口才訓練課的余老師先不忙著分析這篇演講，而是問同學們：“大家光聽張恒同學演講中鄒市明的材料，會想到這篇演講的主題是什么?”

　　班長李木海站了起來，說道：“我聽完鄒市明的例子，就以為這篇演講的主題是‘人生要有目標’，也就是‘志當存高遠’。你看，材料中，鄒市明堅定自己的選擇，從一般的接觸到執(zhí)著的熱愛，從陪練到冠軍，不正是因為有目標在指引，才一步一步走了過來了嗎?”

　　余老師點了點頭，繼續(xù)問道：“其他同學呢?”

　　只見愛演講的小梁站起來發(fā)言：“從材料看，這篇演講的主題是，一個人要想成功，就要不斷尋找自己的位置，找到最適合自己的位置。材料中，鄒市明一開始喜歡的是乒乓球、游泳、射擊這些體育項目，練拳擊只是一個偶然，但這個偶然卻使他找到了自己真正的用武之地，最后他成功了。可見，找到自己的位置，對于成功至關重要。”

　　接著，又有幾個同學發(fā)表了自己的意見。見大家能積極發(fā)言，余老師很高興：“嗯，你們說了這么多主題，似乎都有道理。但是，一篇好的演講，應該只有一個主題，那么，這篇演講的主題到底是什么呢?張恒，你來說說吧!”