想要成為一名合格乃至優(yōu)秀的新聞?dòng)浾?，就必須努力提高這四個(gè)方面素養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的基本素養(yǎng)文章內(nèi)容。

　　新聞?dòng)浾邞?yīng)具備四要素

　　四種素質(zhì)：法律素質(zhì)、獲取信息能力、專業(yè)化素質(zhì)、人文素養(yǎng)。

　　一、新聞?dòng)浾咭邆湟欢ǖ姆伤刭|(zhì)

　　隨著我國法制建設(shè)的不斷推進(jìn)，知法懂法已成為每個(gè)公民必備的素質(zhì)，而作為新聞工作者，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的重任。但是，近年隨著報(bào)刊市場(chǎng)的繁榮，個(gè)別報(bào)刊在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中指導(dǎo)思想出現(xiàn)偏差，在導(dǎo)向、格調(diào)、法規(guī)上問題不斷。“2001年全國各新聞媒體因違規(guī)(導(dǎo)向出錯(cuò))而被中宣部和國家新聞出版總署及廣電總局公開處罰的數(shù)字也是越來越高。”(郭樂天《2002年：中國傳媒走向何方?》)同時(shí)，最近頻繁出現(xiàn)的假新聞和不公正報(bào)道以及媒體判斷超越司法審判的現(xiàn)象，也說明新聞從業(yè)人員的法律意識(shí)亟待提高。 為了能夠在激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)中取勝，新聞媒體在反映輿論、引導(dǎo)輿論時(shí)，適當(dāng)注意自身的經(jīng)濟(jì)利益是無可厚非的。但是如果為擴(kuò)大發(fā)行量和招攬廣告的需要，為了獲得最大化的經(jīng)濟(jì)利益而采取不正當(dāng)甚至違法的手段，在反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的時(shí)候忽視了客觀性、公正性和社會(huì)責(zé)任，長此以往，媒體的信譽(yù)和威信就會(huì)在受眾心中大大降低，從而影響整個(gè)新聞業(yè)、傳媒業(yè)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)新聞?dòng)浾邆€(gè)人的發(fā)展也將產(chǎn)生極其不良的影響。 目前，要解決這個(gè)問題，最有效的途徑就是提高廣大新聞?dòng)浾叩姆伤刭|(zhì)，不僅要樹立法制觀念，還要掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)懂的法律知識(shí)，善于在憲法和一切法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)搞好新聞報(bào)道和輿論監(jiān)督，一旦違法違規(guī)就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！侗本┣嗄陥?bào)》在這方面的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，他們始終強(qiáng)調(diào)要依法采訪、依法辦版，要求編輯、記者時(shí)時(shí)刻刻、事事處處保持警惕，尤其是在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公民權(quán)益等經(jīng)常涉及的方面提高要求標(biāo)準(zhǔn)。此外，他們還不定期地邀請(qǐng)報(bào)社的律師分析、講解階段或年度案件情況、重點(diǎn)案例以及新頒布實(shí)施的法律、法規(guī)，堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)照司法建議檢查改善工作。筆者還認(rèn)為應(yīng)該在新聞傳播專業(yè)的本科和研究生課程中設(shè)置相應(yīng)的法律課程，盡早培養(yǎng)未來新聞人才的法律素質(zhì)。

　　二、新聞?dòng)浾咭哂休^強(qiáng)的獲取信息能力

　　在記者的工作中，最有意義同時(shí)也是最富挑戰(zhàn)性的就要算獲取新聞線索了。以往的新聞傳播教育雖然也提供了不少發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，僅靠這些傳統(tǒng)方式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，要找到好的新聞線索，還必須具備較強(qiáng)的獲取和處理信息的能力，因此，記者有必要掌握一些情報(bào)學(xué)和信息學(xué)等方面的知識(shí)。 就拿情報(bào)學(xué)來說吧，它是研究情報(bào)的產(chǎn)生、傳遞、利用規(guī)律和使用現(xiàn)代化信息的技術(shù)與手段，目的是提高情報(bào)產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。隨著人類社會(huì)向信息化社會(huì)的演進(jìn)，情報(bào)學(xué)的社會(huì)重要性日益增加，其作用和研究成果已經(jīng)被認(rèn)為是信息化社會(huì)的強(qiáng)大支柱之一。筆者認(rèn)為，新聞?dòng)浾邚墨@取新聞線索，到采訪，再到寫成新聞這一過程正與情報(bào)學(xué)有著異曲同工之妙。而信息科學(xué)是研究信息的一門綜合性學(xué)科，其基礎(chǔ)是信息論。按照新聞界最新的觀 點(diǎn)，記者已經(jīng)被定義為是“專業(yè)的信息傳播者”，這就賦予了記者這一職業(yè)新的內(nèi)涵和外延。 在很長一段時(shí)間里，記者，尤其是一些大報(bào)、黨報(bào)記者獲得新聞線索有很大一部分是“派活兒”，也就是應(yīng)一些政府部門和企業(yè)的邀請(qǐng)出席新聞發(fā)布會(huì)，然后做出相應(yīng)報(bào)道，這種工作形式缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，時(shí)間長了還會(huì)養(yǎng)成記者的惰性。記者另一種常用的工作方式就是隨機(jī)尋找新聞線索，哪兒發(fā)生了新聞就去哪里，有什么事件就報(bào)道什么新聞。這種形式在短期內(nèi)具有靈活性、及時(shí)性的特點(diǎn)，但是現(xiàn)在新聞報(bào)道越來越講究策劃，新聞傳播的“議程設(shè)置”功能愈來愈受到重視，只重視對(duì)突發(fā)性事件的報(bào)道已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足受眾的需求和新聞事業(yè)的整體需要。因此，新聞?dòng)浾呖梢詫W(xué)習(xí)并運(yùn)用情報(bào)學(xué)的一些研究方法，如社會(huì)調(diào)查法、文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法、數(shù)學(xué)分析法、系統(tǒng)分析與評(píng)價(jià)方法、歷史的研究方法等等，對(duì)自己的新聞報(bào)道工作做出深入的研究和周密的安排。有了充分的前期工作，才能確保新聞報(bào)道水平的高質(zhì)量。總之，信息利用水平已成為衡量記者水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、新聞?dòng)浾咭邆湎喈?dāng)?shù)膶I(yè)化水平

　　所謂“記者的專業(yè)化”，就是指每一個(gè)記者都要爭(zhēng)取成為他所從事的報(bào)道領(lǐng)域的專家。在信息社會(huì)，分工更加細(xì)化，受眾知識(shí)、文化水平提升，記者需要在全能型的基礎(chǔ)上向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，已成為一種必然趨勢(shì)。專家型記者的特點(diǎn)是在具備一個(gè)普通記者各項(xiàng)基本素質(zhì)的同時(shí)，兼?zhèn)淠骋活I(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。 從實(shí)際情況來看，現(xiàn)今有專業(yè)背景的新聞人才越來越受到廣大媒體和新聞單位的青睞。雖然目前新聞從業(yè)人員的專業(yè)構(gòu)成仍以新聞和中文為主，但是近期以經(jīng)濟(jì)、管理、法律、政治等為專業(yè)背景進(jìn)入新聞業(yè)的人才的比例正在不斷上升。多數(shù)報(bào)紙?jiān)谡衅笗r(shí)已經(jīng)不限專業(yè)，有些財(cái)經(jīng)類報(bào)刊則專門招收經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)專業(yè)的人才?！吨袊?jīng)營報(bào)》就明確表示，不追求新聞的時(shí)效性，而致力于深度報(bào)道和背景報(bào)道，追求熱點(diǎn)焦點(diǎn)，追求深刻生動(dòng)，追求新穎獨(dú)特。其對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求也就可想而知了。

　　四、新聞?dòng)浾叩娜宋乃刭|(zhì)也亟待提高

　　斯坦福大學(xué)傳播學(xué)教授泰德·格拉舍指出，應(yīng)將新聞學(xué)教育回歸到人性教育。在注重新聞采訪技能訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩娜宋乃仞B(yǎng)、開啟他們的良知、增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，也是十分重要的一項(xiàng)工作?！吨袊嗄陥?bào)》副總編輯陳小川在《中國新聞教育的最大挑戰(zhàn)是什么?》一文中認(rèn)為，“記者，應(yīng)該有一種人文追求，有一種理想，才去做記者。在全球化時(shí)代，優(yōu)秀的記者應(yīng)該具備這種素質(zhì)，他能夠理解不同文化的內(nèi)涵，有文化溝通和文化理解的能力，包括對(duì)宗教，有對(duì)各種文化包容的能力。這將使我們的報(bào)道能更接近客觀真實(shí)。” 有人曾提出傳媒人素質(zhì)的“蜂巢理論”，即有火一樣的激情，有海洋一樣的胸襟，有鋼鐵一樣的脊梁，有慈母一樣的愛心，有獵犬一樣的敏銳，有冰山一樣的冷峻。這六個(gè)方面構(gòu)成了一個(gè)六角形，是一位出色傳媒人的基本框架。它像一個(gè)蜂巢，傳媒人就是這個(gè)巢子中成長的蜜蜂。蜂巢的六角形越是勻稱，蜜蜂的素質(zhì)就越高，釀出的蜂蜜就越好。筆者以為，這也在某種程度上形象地表現(xiàn)出對(duì)傳媒人人文素質(zhì)的要求。 當(dāng)然，提高新聞?dòng)浾叩娜宋乃刭|(zhì)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。唯一的辦法就是新聞事業(yè)單位在對(duì)記者進(jìn)行再培訓(xùn)、業(yè)務(wù)“充電”的過程中，借鑒外國大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化新聞?wù)n程設(shè)置和教學(xué)模式，減少教授寫作、編輯技能的課程，增加社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法律、歷史和語言文字學(xué)等內(nèi)容，目標(biāo)是使新聞?dòng)浾邠碛懈嗟目梢岳玫哪芰Γ⑾蚋鼜V闊的空間發(fā)展。

　　點(diǎn)擊下頁查看更多>>>記者應(yīng)當(dāng)具備哪些素質(zhì)