大學(xué)生之間人際交往矛盾沖突的案例分析

　　1.本案例中，小志在受到威脅，有了殺人動(dòng)機(jī)后，而沒有實(shí)施殺人，而是找到輔導(dǎo)員處，說明現(xiàn)在的大學(xué)生具有一定的法律知識(shí)和一定的自制力，也說明了大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任和依賴。

　　2.本案例中，小銳在心情不悅和臉部受傷后，沒有動(dòng)手打架，說明現(xiàn)在的大學(xué)生還懂得遵守校紀(jì)校規(guī)，但發(fā)短信說要滅了小志，已經(jīng)構(gòu)成了威脅，說明大學(xué)生的法律知識(shí)還不夠全面。

　　3.本案例中，小銳希望能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，以及兩人最后和好，說明了大學(xué)生對(duì)同學(xué)之間良好人際關(guān)系的渴望。但兩人對(duì)人際交往的技巧和方法掌握較少。

　　4.本案例中，輔導(dǎo)員處理的比較及時(shí)、恰當(dāng)，如果輔導(dǎo)員認(rèn)為同學(xué)之間的矛盾事情較小，沒有及時(shí)處理，任其發(fā)展下去，有可能會(huì)出現(xiàn)大的事故。

　　大學(xué)生之間人際交往矛盾沖突的案例啟示

　　1.該案例在高校思想教育過程中具有典型意義，從學(xué)生本人來說獲益匪淺，如果沒有輔導(dǎo)員的及時(shí)教育和引導(dǎo)，兩名學(xué)生很難擺脫人際關(guān)系的煩惱，甚至有可能走向犯罪。

　　2.轟動(dòng)全國(guó)的云南大學(xué)兇殺案，主犯馬加爵，由于與同學(xué)產(chǎn)生了一些小矛盾，而走上殺人的道路。這件事不得不引起我們的思考。為此，要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生之間的矛盾，并幫助學(xué)生處理好他們之間的矛盾。

　　3.本案例如果只是給學(xué)生換宿舍解決問題，是逃避問題的表現(xiàn)，并不能真正解決問題。不然他們兩人之間的矛盾仍將會(huì)長(zhǎng)期存在，而且對(duì)小志精神上也將產(chǎn)生不好的影響，甚至?xí)缸?，讓他們和解才是解決問題的最佳途徑。

　　4.針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在的人際交往中的矛盾，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，以積極的態(tài)度和行為對(duì)待人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，從而建立和諧宿舍、和諧班級(jí)、和諧校園。

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