學(xué)校的圖書(shū)館管理是圖書(shū)館對(duì)所擁有的各種資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以達(dá)到圖書(shū)館預(yù)期目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館管理畢業(yè)論文的內(nèi)容，希望能幫到大家，歡迎閱讀參考!

　　學(xué)校圖書(shū)館管理畢業(yè)論文篇1

　　淺析學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)流通管理工作分析及對(duì)策

　　摘要：圖書(shū)流通工作是體現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)館精神文明建設(shè)的重要窗口，是圖書(shū)館工作中最主要的工作之一，圖書(shū)館工作的好壞直接影響到整個(gè)圖書(shū)館的形象及讀者來(lái)圖書(shū)館閱讀的評(píng)價(jià)，同時(shí)也影響到圖書(shū)館資源的流通。本文主要介紹了學(xué)校圖書(shū)館的管理現(xiàn)狀，分析了圖書(shū)流通中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并對(duì)圖書(shū)流通管理模式的建議及有效對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：圖書(shū)流通;流通模式;管理對(duì)策

　　學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的信息資料中心，是為教學(xué)服務(wù)的具有一定學(xué)術(shù)研究性質(zhì)的教輔機(jī)構(gòu)。學(xué)校發(fā)展和學(xué)校人才的培養(yǎng)，這些都離不開(kāi)對(duì)學(xué)校圖書(shū)資料的研究和利用。在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，圖書(shū)館工作與教學(xué)有著密切不可分的關(guān)系。因此，作為學(xué)校圖書(shū)館最基礎(chǔ)的組成單位， 圖書(shū)流通工作職能一直停留在有形館藏的管理與流通上; 而作為對(duì)外服務(wù)的窗口，如何分析工作中遇到的種種新問(wèn)題、新情況， 進(jìn)而提高管理工作水平，實(shí)現(xiàn)自身的管理不斷進(jìn)步。

　　一 學(xué)校圖書(shū)流通現(xiàn)狀

　　近年來(lái)，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的提高，學(xué)校圖書(shū)館管理工作也相應(yīng)地發(fā)生了變化，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用使圖書(shū)館的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)都得到了很快的發(fā)展。尤其是計(jì)算機(jī)的使用代替了傳統(tǒng)的圖書(shū)流通服務(wù)，圖書(shū)館的管理業(yè)務(wù)水平有了提高，改變了儲(chǔ)存知識(shí)的形式和獲取知識(shí)的手段，開(kāi)創(chuàng)了圖書(shū)館流通工作的新局面。

　　但是，圖書(shū)流通的管理工作還存在不少問(wèn)題，離學(xué)?？蒲邪l(fā)展的資源需求規(guī)模、師生需求的量度等還有一定的距離。

　　1.圖書(shū)借閱系統(tǒng)不穩(wěn)定。

　　由于學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)借閱系統(tǒng)不穩(wěn)定，致使記錄的信息準(zhǔn)確度不高，由此帶來(lái)諸多問(wèn)題，給讀者的借閱造成了很多不必要的麻煩。比如：有時(shí)候，讀者已借書(shū)完畢，可系統(tǒng)上沒(méi)有借書(shū)記錄，存在圖書(shū)“漏借”現(xiàn)象;有時(shí)候讀者還書(shū)完畢，可系統(tǒng)中的借書(shū)記錄并沒(méi)有消除，存在圖書(shū)“漏還”現(xiàn)象;有時(shí)候讀者在圖書(shū)續(xù)借過(guò)程中發(fā)現(xiàn)借閱超期，在還書(shū)的過(guò)程中，系統(tǒng)卻提示“該文獻(xiàn)已在進(jìn)行其他處理”，存在無(wú)法及時(shí)將圖書(shū)入庫(kù)的等問(wèn)題。

　　2.圖書(shū)毀損嚴(yán)重。

　　污損嚴(yán)重的主要是一些習(xí)題類圖書(shū)。諸如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、公務(wù)員考試以及注冊(cè)師考試書(shū)籍。有些讀者為了圖方便，直接在上面做題、寫批注、劃重點(diǎn)等。這些用中性筆或油筆直接寫劃上去的痕跡極難去除，致使這類圖書(shū)越借越“花”。此外，有些圖書(shū)上還有燒洞、水漬、茶漬、飲料漬、菜湯漬、墨漬等污痕，這都大大降低了圖書(shū)的使用值和壽命。

　　但有部分讀者未能很好的予以保管，致使借書(shū)證條碼磨損、模糊不清，嚴(yán)重影響了正常的圖書(shū)借閱。有的讀者出于感情，將借閱證輕易借人，致使圖書(shū)丟失或延期不還，產(chǎn)生諸多連帶問(wèn)題;有的讀者將借閱證丟失，又不愿及時(shí)掛失和補(bǔ)辦，又被其它讀者撿到，甚至冒名借書(shū)，致使圖書(shū)丟失。

　　3.受現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源沖擊。

　　廣大讀者是圖書(shū)流通的接受者，是圖書(shū)流通的最終歸宿，沒(méi)有讀者也就沒(méi)有圖書(shū)流通工作，讀者對(duì)圖書(shū)的需求和興趣是影響圖書(shū)流通速度最直接、最主要的因素。然而，目前現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，達(dá)到普及的程度，很多學(xué)生在自己的寢室里都有了電腦，很多學(xué)生就直接在網(wǎng)上共享資源，再一個(gè)學(xué)校圖書(shū)館畢竟存量有限，因此，學(xué)生去圖書(shū)館閱讀的次數(shù)越來(lái)越少，借閱的書(shū)籍越來(lái)越少。

　　總之，圖書(shū)流通管理工作目前還存在著許多問(wèn)題，探索這些問(wèn)題、研究解決這些問(wèn)題，并據(jù)此適時(shí)調(diào)整和制定正確的工作思路、工作方式，才能把圖書(shū)流通管理工作引入一個(gè)積極的、科學(xué)的軌道，從而使圖書(shū)館在服務(wù)科研、服務(wù)教學(xué)方面發(fā)揮更積極主動(dòng)的作用。

　　二 圖書(shū)流通模式策略分析及對(duì)策

　　1.實(shí)現(xiàn)圖書(shū)流通規(guī)范化體制 強(qiáng)化圖書(shū)管理業(yè)務(wù)水平。

　　目前，圖書(shū)館流通管理通行的業(yè)務(wù)形式應(yīng)實(shí)現(xiàn)： 建立讀者服務(wù)系統(tǒng)， 把流通、報(bào)刊、情報(bào)服務(wù)部門改編為集信息檢索、報(bào)刊管理、書(shū)刊借閱、參考咨詢?yōu)橐惑w的承擔(dān)文獻(xiàn)外借內(nèi)閱、報(bào)刊整理、藏書(shū)管理、電子閱覽、信息檢索、參考咨詢等全方位的讀者服務(wù)工作; 建立技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)圖書(shū)館的自動(dòng)化管理系統(tǒng)、信息檢索系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)以及其他現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備的安裝、維護(hù)、安全工作， 為全館工作的正常運(yùn)行提供技術(shù)支持。

　　2.完善系統(tǒng)軟件管理 確保圖書(shū)借閱順利開(kāi)展。

　　目前，很多學(xué)校因條件或各種原因，每到借還圖書(shū)的高峰期，由于工作量太大，終端機(jī)有時(shí)出現(xiàn)“死機(jī)”，使借還圖書(shū)出現(xiàn)不應(yīng)有的差錯(cuò)，給管理工作帶來(lái)不必要的麻煩。軟件的個(gè)別功能不能滿足流通工作的需要，使有的服務(wù)項(xiàng)目不能順利開(kāi)展。

　　因此，圖書(shū)管理工作人員要加強(qiáng)責(zé)任心，圖書(shū)館里要有專門的調(diào)試機(jī)器專業(yè)人員，必須使機(jī)器始終保持在最佳工作狀態(tài)，以保障流通工作順利地進(jìn)行。同時(shí)，還需要不斷完善系統(tǒng)管理軟件升級(jí)，有條件的學(xué)校要根據(jù)終端機(jī)的實(shí)際承受力，在必要的時(shí)候購(gòu)買升級(jí)產(chǎn)品。

　　為防止圖書(shū)丟失，也可安裝監(jiān)測(cè)儀，在開(kāi)架借閱前，將圖書(shū)全部粘貼磁條，這樣，圖書(shū)借閱安全在技術(shù)上也有了一定的保障。

　　3.根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展目標(biāo) 規(guī)劃采購(gòu)圖書(shū)資源。

　　提高圖書(shū)采訪人員本身素質(zhì)，擴(kuò)大其知識(shí)結(jié)構(gòu)的廣度和深度，應(yīng)該盡可能地開(kāi)拓采購(gòu)渠道，與流通部門、各系部之間任課老師取得密切聯(lián)系，及時(shí)了解科研所需圖書(shū)。

　　學(xué)校圖書(shū)館是為學(xué)校師生服務(wù)，因此要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模，合理編制文獻(xiàn)信息資源建設(shè)規(guī)劃，做好文獻(xiàn)的選擇、采購(gòu)，逐步建立具有文理科目專業(yè)特色的館藏體系。圖書(shū)館每次采購(gòu)前，要對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查，利用反饋回來(lái)的信息，提高采購(gòu)圖書(shū)質(zhì)量，要繼續(xù)做好每年公開(kāi)訂書(shū)目錄征集意見(jiàn)的工作，確保采購(gòu)的圖書(shū)質(zhì)量能盡量滿足廣大讀者的需求以及教學(xué)和科研的需要。

　　4.合理布置書(shū)架擺放 提高館藏的利用率。

　　圖書(shū)擺放要科學(xué)合理分類、規(guī)范上架排架，及時(shí)整理錯(cuò)放架的圖書(shū)。開(kāi)設(shè)新書(shū)專架， 讀者便可以在新書(shū)專架上瀏覽，另辟書(shū)架擺放與現(xiàn)代大學(xué)師生的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的常用書(shū)籍， 如科普知識(shí)、醫(yī)療保健、大學(xué)生求職、考研輔導(dǎo)、藝術(shù)欣賞、傳記名言類的圖書(shū)， 可以極大的方便讀者。 　　合理布置圖書(shū)， 要根據(jù)讀者的借閱規(guī)律， 把流通率高的圖書(shū)盡可能的放置在書(shū)架醒目的位置。

　　對(duì)那些過(guò)于陳舊、學(xué)術(shù)價(jià)值低、缺少實(shí)用性、無(wú)人借閱的藏書(shū)， 根據(jù)文獻(xiàn)資源的不斷變化， 及時(shí)做好充實(shí)新的文獻(xiàn)資料， 才能提高館藏的利用率。

　　5.開(kāi)展借閱培訓(xùn) 增強(qiáng)學(xué)生的借閱積極性。

　　學(xué)校圖書(shū)館要開(kāi)展形式多樣的讀者培訓(xùn)活動(dòng)， 向讀者講授圖書(shū)館學(xué)的各種基本知識(shí)， 以便高效率的利用圖書(shū)館資源。積極開(kāi)展讀者文獻(xiàn)信息檢索技能的培訓(xùn)， 有針對(duì)性的揭示館藏， 讓讀者了解利用作者、書(shū)名、題名、主題、分類號(hào)等途徑， 去檢索館藏藏書(shū)， 掌握文獻(xiàn)信息的檢索技能、途徑和方法。

　　通過(guò)建立圖書(shū)館的電子導(dǎo)引系統(tǒng)， 向讀者宣傳揭示圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)設(shè)置、資源布局、服務(wù)宗旨、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式等。讀者可以在不同地方通過(guò)不同途徑查詢館藏目錄， 在網(wǎng)上進(jìn)行圖書(shū)預(yù)約和續(xù)借。

　　通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)引導(dǎo)讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)。如組織讀書(shū)成才先進(jìn)典型巡回演講、舉辦各種專題讀書(shū)講座、開(kāi)展讀書(shū)評(píng)論會(huì)、優(yōu)秀作品欣賞會(huì)等， 宣傳和推薦優(yōu)秀圖書(shū)， 幫助讀者掌握科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧， 從而強(qiáng)化讀書(shū)效果。同時(shí)還可以利用網(wǎng)絡(luò)條件， 根據(jù)學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)， 編寫 “推薦導(dǎo)讀書(shū)目”、“專題目錄索引”， 建立 “學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫(kù)”， 同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座、上網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)行 BBS 討論等， 使讀者提高網(wǎng)上讀書(shū)的閱讀能力和判斷能力，提高網(wǎng)上讀書(shū)效益。

　　三 小結(jié)

　　以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代通信技術(shù)和信息數(shù)字化技術(shù)迅猛發(fā)展， 將傳統(tǒng)圖書(shū)館推向全球化、網(wǎng)絡(luò)化及一體化的新境地， 圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源共享也隨之進(jìn)入新的發(fā)展里程。作為文獻(xiàn)資源共建共享內(nèi)容之一的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)， 已成為一個(gè)非常重要的發(fā)展層面，特別是創(chuàng)建具有高速高效傳遞機(jī)制的電子文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)， 值得學(xué)校圖書(shū)館界給予足夠重視。

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