論文摘要：本文簡(jiǎn)要概述了信息素養(yǎng)的概念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指出信息時(shí)代開展信息素養(yǎng)教育的必要性，闡述了公共圖書館開展信息素養(yǎng)教育的優(yōu)勢(shì)和方法策略。
　　論文關(guān)鍵詞：公共圖書館；信息素養(yǎng)；信息素養(yǎng)教育
　　
　　一、信息素養(yǎng)的概念與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
　　（一）信息素養(yǎng)的概念
　　西方發(fā)達(dá)國家在20世紀(jì)70年代初就已經(jīng)開始信息素養(yǎng)的研究，信息素養(yǎng)（Information Literacy）概念的界定經(jīng)歷了一個(gè)不斷深化、細(xì)化的過程。1974年，美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席Paul Zurkowski首次提出信息素養(yǎng)這一概念：“人們利用大量的信息工具及主要信息源來解答問題的技術(shù)和技能”。1989年，美國圖書館協(xié)會(huì)下屬信息素質(zhì)主席委員會(huì)在他們的年度報(bào)告中明確了這一概念：“具有信息素養(yǎng)的個(gè)體能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，且能夠有效地檢索、評(píng)價(jià)、利用信息的能力”，他們同時(shí)還提出了“信息素養(yǎng)是信息社會(huì)人的生存能力之一”的重要論斷，把信息素養(yǎng)的意義提升到人的整體素養(yǎng)層面。
　　自20世紀(jì)90年代中期以來，我國學(xué)者對(duì)信息素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和研究不斷深入，信息素養(yǎng)的概念內(nèi)涵經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過程。綜合各家闡釋，對(duì)信息素養(yǎng)的概念基本統(tǒng)一為：認(rèn)為信息素養(yǎng)是包含信息意識(shí)、信息技能、信息倫理等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性概念。信息意識(shí)是指人們捕捉、判斷并及時(shí)掌握有用信息的能力；信息技能是指能夠利用信息技術(shù)獲取自己所需的信息，評(píng)價(jià)分析所獲信息，開發(fā)、利用和傳播信息的能力；信息倫理是指應(yīng)用信息技術(shù)時(shí)，能遵循與信息和信息技術(shù)相關(guān)的符合倫理道德的行為規(guī)范。
　?。ǘ┬畔⑺仞B(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
　　我國在信息素養(yǎng)教育的評(píng)估和評(píng)價(jià)方面還沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。1998年，美國學(xué)校圖書館協(xié)會(huì)和教育交流技術(shù)學(xué)會(huì)為大學(xué)生學(xué)習(xí)制定了一個(gè)信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，用來檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)果。這是目前比較成型和規(guī)范的信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，無論是對(duì)高校圖書館還是公共圖書館，都可作為同行研究參考的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)分為3個(gè)部分包含9個(gè)方面：
　　信息素養(yǎng)：1、有能力有效地確定信息；2、有能力批判性地評(píng)價(jià)信息；3、能準(zhǔn)確和創(chuàng)造性地利用信息。
　　獨(dú)立學(xué)習(xí)：1、能尋求與個(gè)人興趣有關(guān)的信息；2、能鑒別文獻(xiàn)和對(duì)其他信息進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)；3、在信息查找和知識(shí)生產(chǎn)方面占有優(yōu)勢(shì)。
　　社會(huì)責(zé)任：1、能認(rèn)識(shí)到信息對(duì)民主社會(huì)的重要性；2、能實(shí)踐關(guān)于信息和信息技術(shù)的倫理學(xué)行為；3、能在集體中積極參與跟蹤和生產(chǎn)信息。
　　二、公共圖書館讀者信息素養(yǎng)教育的必要性及意義
　?。ㄒ唬└黝愋畔①Y源數(shù)量的激增和信息質(zhì)量的不確定性
　　隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的日益發(fā)展成熟，各類信息資源呈爆炸式激增。與此同時(shí)，信息質(zhì)量的不確定性和信息數(shù)量的日益膨脹，也對(duì)人們認(rèn)識(shí)、運(yùn)用和評(píng)價(jià)信息的能力提出了更高的要求。人們要想獲得全面、準(zhǔn)確的信息，必須具備獲取、鑒別和運(yùn)用信息的能力。信息素養(yǎng)已成為人們?cè)谛畔⒒鐣?huì)中生存的必要素質(zhì)。
　　（二）和諧社會(huì)建設(shè)與“信息公平”問題
　　社會(huì)主義和諧社會(huì)強(qiáng)調(diào)包容、權(quán)利均等。在同一信息環(huán)境中，具有高信息素養(yǎng)的讀者能從容地在浩瀚的信息海洋中快速獲取自己所需的信息，而不具備信息素養(yǎng)的讀者卻因缺乏上網(wǎng)技能和網(wǎng)絡(luò)信息搜索技術(shù)成為信息的盲者。我國公眾信息素養(yǎng)水平普遍不高，經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)、低學(xué)歷、低收入、大齡等人群在信息利用方面弱勢(shì)更為明顯，因此，改善公眾的信息獲取能力，更好地滿足人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的信息需求，改善公眾的社會(huì)參與程度和質(zhì)量，對(duì)維護(hù)“信息公平”、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)具有重要意義。